一般來說，對應聘者試講的內容不加以規定，由應聘者自行決定試講的內容和主題。應聘者可以講一道題目，或者講一個知識點，或者講一種解題思想。只要是和應聘者所應聘職位相關的知識都可以講述。十分鐘的試講或許無法洞穿一個人的知識儲備，但是絕對能看出來一個人對“老師”這一個職位的準備是不是認真。
在面試的過程中曾經發現過有的應聘者十分鐘的試講有八分鐘或者更多的時間在講笑話或者是所謂的“段子”。這體現了現在校園中對新東方課堂和新東方文化的一種誤解。可能有的應聘者是透過所謂“XX語錄”之類的東西瞭解新東方的，但是這並不是新東方所看重或是注重的`事情，我們所要求教師呈現出的課堂，是一種高效的，實用的課堂。尤其是在面試階段，我們看重的是老師對知識的熟悉和清晰的表達能力。名師之所以成爲名師，絕對不是這個老師笑話講得好，而是這個老師課堂講的實用，知識講的紮實。