在充滿活力，日益開放的今天，崗位職責在生活中的使用越來越廣泛，一份完整的崗位職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能、主要職責等。那麼崗位職責的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的班主任崗位職責，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任崗位職責1
1、班主任是全班學生在校園內安全的第一責任人，要全面瞭解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。
2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生安全意識，提高學生安全素質和各種安全應急的能力。
3、在組織指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動‘中做好安全防護工作。
4、及時排查班級內安全隱患並及時上報到分管校長或校長。
5、每學期至少進行一次全面家訪，把對學生的各種安全要求通報給學生家長，並要求家長切實履行好監護人的職責。
6、建立學生安全資訊通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生在校期間身體和心理的異常等關係到學生安全的資訊，及時告知其監護人。
7、對寄宿學生全面加強安全管理和生活護理，教育學生講究個人衛生；養成良好的衛生習慣，引導學生在學校食堂就餐，確保飲食安全。
8、加強交通安全教育，要求學生不乘座超員、麻木_農用車等具有安全隱患的車輛。
9、加強消防安全教育，提高學生消防安全的“四種能力”。
10、全力做好分管領導安排的各項安全王作，主動協助分管領導完成分管領導的1-6項安全工作職責的落實。
11、協助學校對特異體質的學生要建立專門的檔案，並協調班級科任教師按照醫生的要求做好護理工作。
12、對無民事行爲能力和限制民事行爲能力的學生，班主任要根據其年齡情況，做好學生上下學與監護人的書面交接工作。
班主任崗位職責2
一、常規工作(50分)
(1)少先隊活動課、安全教育課按課表上：有版面，有主持，有內容，有小結。(每項1分)(10+10分)檢查時若沒有開展，按零分計算。
(2)各種計劃、總結、方案、記錄等按時上交，內容符合本班特點。(10分)
(3)黑板報：每月按通知更換完畢，同年級相比，評選一二三等獎。10、8、6、檢查時沒有完成爲零分。(10分)
(4)路隊：隊列整齊，紅領巾佩戴整齊，無學生中途下隊，追逐打鬧現象。放學要舉班牌。送隊教師要將學生送至指定位置。各班不允許私自提前放學。班牌如有損壞請兩天內報修。(每項一次一分，共20分)
二、抽查(按月累計、由大隊委、衛生委員、紀律委員打分)(30分)
(1)衛生：班級衛生：教室衛生和清潔區衛生保持乾淨整潔。個人衛生：衣服、手、臉乾淨、書包、抽屜。(每月臨時抽查至少2次。抽查時間分別是早上或中午預備鈴時;或中午、下午放學時)。
(2)紀律：學生在校園內不追逐打鬧，不攀爬樓梯、窗戶等，不在走廊做危險動作。上下樓梯靠右行，不滑樓梯，不在樓梯上打鬧。大型集合不亂說話，保持會場安靜、校外集合點乾淨、有秩序。
(3)清校：中午、下午放學及時讓學生回家。中午12：00、下午4:20執勤學生開始清校，如有未離校者一人一分。(有老師在除外)
(4)校外站隊：按時到校，在校外站隊，不亂丟垃圾，不在路上和集合點亂跑或者去小賣部、路邊買東西。
補充說明：所有要求學生做到的都在抽查範圍。以上各項如有違紀現象，每項或每人次扣1分。
三、班級財產管理：
班級財產管理範圍：
四、各項活動：
(1)教師個人代表學校參加區裏活動積3分，參加市裏活動5分。班級代表學校參加區比賽5分。參加市裏比賽8分。獲得榮譽按學校績效考覈憑證書累計加分。
(2)對於比賽性質的活動，按等級積分。(積分分值爲：10分——5分)
(3)大掃除：包乾區內無雜物、垃圾、勞動工具、桌凳擺放整齊，門窗關閉(臨時通知)少先隊幹部檢查，依據記錄加分。(10分——5分)
五、加分項目：
(1)(2)固定值加分：班級人數45(40)爲基數5分，多一個人加0.5分。
(3)學校安排的臨時工作。如校門口學生執勤、專題活動、宣傳欄承辦等。根據任務量大小及完成情況酌情加分。(2分——5分)班主任的由來
中國清朝於1904年1月13日公佈的《奏定學堂章程》中規定，小學“各學級置本科正教員一人”，“通教各科目”，“任教授學生之功課，且掌所屬之職務”。由一個教師擔任一個學級的全部學科或主要學科的教學制度，稱爲學級擔任制，簡稱級任制。負責一個學級全部或主要學科的教學工作和組織管理工作的教師爲級任教師。到中華民國時期，1932年才規定中學實行級任制。1938年又把中學的級任制改爲導師制，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師。中華人民共和國成立後，繼承老解放區的傳統，學習蘇聯教育經驗，在中小學裏一律設定班主任。
班主任崗位職責3
1、班主任是班集體的組織者、指導者和教育者，是學校領導進行教育、教學工作的得力助手，要按照德、智、體全面發展的要求，教育學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，按我校《中學生管理制度》要求，培養學生成爲德智體美勞全面發展的建設者和接班人。
2、學期初制訂班務工作計劃，學期未做好班級總結，負責班級的日常管理，建立班級常規，全面指導、教育學生努力完成學習任務，做好後進生轉化工作。
3、指導本班班委會和團支部工作，認真做好學校紀律、衛生勞動、宣傳班級學生循環競賽工作，教育學生積極參加學校組織的各項班級活動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛練，上好兩課兩操兩活動，養成良好生活習慣和衛生習慣。
4、開展班級管理工作，上好班會課，特別是做好住校生的管理，培養學生幹部，提高學生的自理自治能力，把班級建設成爲奮發向上，團結友愛的集體。
5、負責聯繫科任教師商討本班教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學生自學能力和學習成績。
6、關心學生的生活和健康，指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生髮展正當的興趣和特長。
7、處理本班學生的偶發事件。做好本班學生思想品行評定和有關獎懲的工作。寫好學生的操行評語和等級評定。畢業班要認真做好學生高考檔案整理工作並及時上交教務處。
8、聯繫本班學生家長，經常家訪，召開本班家長會，爭取家長配合，共同做好學生的教育工作。
9、維護穩定，關心集體，體諒學校難處，從學校發展出發，完成學校各處室交給的其他相屬工作。
班主任崗位職責4
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者；是我校值得依賴和依靠的力量；班主任工作的好壞直接決定着學校工作的好壞，現制定本辦法以明確。
一、基本職責：
1、每學期要根據學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特徵，制定出切實可行的《班級工作計劃》，有目的針對性地開展工作。學期結束前對照計劃實施情況進行班級工作小結。
2、按時參加各級（校級、年級）班主任工作會議，不遲到早退。有事必須事先請假，對所佈置的工作任務，要結合本班實際、創造性地開展活動，按時完成任務。
3、隨班參加各類學生大會以及教育活動，做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作
做好學生思想教育工作
4、上好每週的安全課，做到準備充分、形式多樣，組織好以學生爲主體的各種活動，使學生在活動中受到教育。安全課要教案，有記錄，改變隨意性，講究教育效果。
5、加強班級建設，注重對班幹部的培養指導，定期召開班幹部會議（要求每兩週一次，做好會議記錄），指導班幹部開展工作、教育學生養成良好習慣，培養團結協作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。
6、瞭解每位學生的學習、思想狀況，經常與任課老師交換情況，溝通教與學雙方的意見和要求，積極採取有效措施，不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關心，要採取措施予以幫助和督促；對不按時完成作業、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。
7、每學年寫好學生的品德評語（用第二人稱寫），評定學生操行等級，組織學生評選三好學生、優秀學生幹部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結，按照要求仔細填寫好學籍卡（要求班主任自行完成）。
8、認真完成家訪任務，負責組織開好家長會，條件成熟時，每學期最少要召開一次家長會。
9、根據學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。
10、認真做好有關班級資料的積累與管理工作（如班務工作計劃、期末工作總結、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等）。班主任交班時要向接班班主任詳細介紹班級情況，並移交學籍冊、班級有關資料等
二、認真抓好班級常規管理中的幾項工作
1、安全教育
安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必須花大力氣做好這個工作，在本班建立起安全防護的長效機制，並把這一工作作爲學校教育的頭等大事來抓，絲毫不能鬆懈，勤動腦，勤動手，勤動腳，並作好各種記錄，儲存原始資料，爲學校決策提供依據。
2、考勤
按學校《考勤制度》規範學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全，對無故遲到、早退、缺席者應及時教育，對嚴重違紀者，應逐級上報，由年級備案，並複製一份交政教處，按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批准請假的學生，應及時與其家長取得聯繫，有家長的接送才能確定學生的去留，並請家長到校安排相關事宜。
3、上課（包括體育課、自習課等）
教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養成良好的學習習慣，經常與課任老師聯繫，共同分析班級學生學習、紀律、作業等情況，採取措施不斷增強學習效果，上課期間任何學生不得離開教學場所。不得無故讓學生離開教室，更不能隨意不讓學生上課，停課要經政教處批准。
4、課間
抓好學生文明行爲的養成教育，遵規守紀、愛護公物、注重個人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德，對損壞公物，亂扔垃圾雜物、在樓道的打鬧、破壞班級衛生和校園環境等不良行爲應予以及時認真教育並制止。課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內場所追鬧嬉戲或運動，做到慢步輕聲，保證教學樓的相對安靜。
5、晨跑與早操
跟班督查學生晨跑和做操情況，要求學生必須做到集隊快速、安靜，隊伍整齊，動作認真到位（即快、靜、齊、準），進場準時，退場安靜有序，上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段，做到教室無學生（除個別班級的傷殘學生）。
6、用餐
教育學生做到有序就餐、杜絕浪費、餐後不忘衛生保持，若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。
7、清掃工作
教育學生樹立正確的勞動觀念，培養值日生責任意識，班級清掃工作要求以清潔爲準，使班級環境始終乾淨整潔。要求合理安排、清場打掃、不留死角。每天早飯後爲全校性大掃除，中晚餐也要適時打掃，保持校園環境的整潔。
8、教室內財物保管
要求專人負責。教育學生象對待家裏的物品一樣來愛護班級財物，室內無人時，應關燈、窗、門；必須關閉一切電用設施，鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。
9、放假與返校
班主任在常規教育工作中，必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動，準時回家，按時返校，沿途不做與學校要求相悖的事。並及時做好籤字檢查工作。 10、七到堂工作
早操時簽到——班主任在早操時必須簽到，查清當天學生情況，有無生病現象。
早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位，督促本班學生依序依規就餐。
早飯後查崗——班主任在早飯後必須到班上清查人數,督促學生搞好衛生。
課間操到堂——班主任必須督促學生準時參加課間操。
午飯後查崗——班主任在午飯後督促學生休息，及時處理偶發事件。
晚飯後清查——晚飯後時間爲學生個人衛生時間，班主任要督查學生是否有違紀行爲，有否到校外的現象
自習後查崗——各班主任必須在學生下自習後的10分鐘到崗，待熄燈後，及時清點學生人數，理順就寢紀律，督促學生休息。待學生安靜後方可離崗。
三、班主任工作紀律
1、學生在校期間，班主任教師原則上不準離開學校，特殊情況必須經政教處同意，報校長批准，並把相關時段的安全責任作好相關安排，如在請假時段發生安全事故，班主任也負有責任。
2、嚴於律已，具有良好的個人品德。正確對待自己，謙虛謹慎，克已爲人，顧全大局，主動爲學校排憂解難，工作服從分配，服從學校整體利益，積極維護學校聲譽。
3、平等待人，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生。
4、廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品，不向學生家長謀私利，不向家長提任何與身分不相符的要求，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買複習資料、教輔讀物。
5、淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。
班主任崗位職責5
(一)教學方面
1、支援配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。
2、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。
3、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化並指導於課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每週進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少於5000的自學筆記。
4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。
5、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重資訊技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。
6、課後要及時寫出教學反思。
7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。
8、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業(要求詳見學校作業佈置和批改制度)。
9、對學生參加的各項活動(教學)要認真進行輔導。
10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，並做好材料的積累工作。
11、積極參與聽課活動，書寫認真並寫出評語，每週不少於一節課，學期不少於16節。
12、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。
13、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。
14、學期末做好學生操行評定(認真填寫素質目標手冊)。
15、支援科任教師完成課堂教學工作。
16、高質量的實現學校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)
17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。
19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。
20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。
21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。
22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考覈相掛鉤。
(二)教育方面
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負着具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯繫，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成爲學生的良師益友。爲了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
1、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，並能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
2、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
3、 重視學生的思想道德和行爲規範教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，逐漸養成學生的文明習慣。
4、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。
6、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。
7、能與任課教師密切聯繫，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通資訊，協調各種活動和學生的課業負擔。
8、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
9、重視班容班貌佈置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
10、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
11、做好班級學生管理材料的填寫工作，如學籍表、學生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。
12、做好本班學生每學期的德育考覈，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
13、重視學校和家庭的聯繫，定期和家長取得聯繫，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於40%，並做好記錄。
14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、彙報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
15、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，併力求在這些活動中取得良好成績。
16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
班主任崗位職責二
一、 教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作爲目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，瞭解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據瞭解學生和貼近學生的實踐原則，採取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入瞭解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作;二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班委班幹部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作設想。(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。
6、善於運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細緻的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生爲目標。要做到可以預見的事情應當預見並做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。
7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。
二、 崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規範、按時間節點完成工作。有工作計劃並按
計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之
事，認真做好會議記錄。
3、每月組織召開二次班委會議，並參加其中一次，給予直接具體的指導，做
好班委會記錄。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指匯出好班級黑板報，組織學生積
極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。
組織學生認真參加校會。不隨意挪爲他用，不做與校會無關的任何事情(包
括班主任自身)。
6、 定期完成家訪工作。
7、 指導學生的社會實踐活動。
8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的包乾區一日三掃工作。
9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
10、完成學校佈置的其他各項工作。
11、認真做好常規管理工作“六到位”：
(1)廣播操到位 (2)技能訓練到位 (3)校班會(晨會、午會)到位
(4)大掃除到位 (5)學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助
處理到位 (6)任值勤班安排、指導、檢查到位
三、自律
1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的'形象和氣質，重視身教。
2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。
3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現金等;在家校聯繫中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。
4、嚴格按照學校的要求和佈置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。
班主任崗位職責6
一、 崗位職責
1、 班主任是班級工作的直接組織者和領導者，對全體學生德、智、體、美、勞全面發展負責，培養合格學生。
2、據《德育大綱》《學生守則》和《學生日常行爲規範》的要求，結合本班的實際情況，加強思想和道德教育，激勵學生熱愛社會主義祖國，增強集體主義觀念，培養高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作則，言傳身教，在思想、行爲、生活等方面爲學生做表率，使班級形成一個積極向上，團結友愛，艱苦樸素、勤奮學習、嚴守紀律的良好班風。
4、學生有明確的學習目的，端正的學習態度，科學的學習方法，不斷提高學習效率和學習成績。
5、組織學生積極參加文體活動，講究衛生，預防疾病，按時作息，有勞有逸，保證學生身心健康。
6、 組織學生參加勞動和社會實踐活動，使學生從中受到教育和鍛鍊。
7、 指導班委會工作和本班的團支部、少先隊中隊工作，有計劃地開好主題班會，注意培養學生幹部，鼓勵和支援他們大膽工作，發揮學生自我教育和自我管理的作用。
8、 定期召開學生家長會，有計劃地進行家訪，互相交流情況，共同關心學生的成長。
9、 期末組織學生搞好品德評定和評優工作，並給學生寫出操行評語。
10、認真學習教育理論，積極探索和總結學生工作的特點和規律，提高教育科研水平。
二、基本要求
1、 班主任工作要有計劃、有總結並落到實處，每學期要根據學校工作計劃和教導處工作佈置，結合本班的實際情況，制定出切實可行的計劃，期末寫出符合實際的總結。
2、 認真做好學生的思想品德教育和管理工作，組織好每週的班會，班會課要有教案，有準備，主題明確，形式多樣。
3、 班主任要主動與科任教師取得聯繫，及時瞭解學生的思想，學習態度，學習進展情況，重視後進生的轉化工作，共同研究教育方法，幫助學生更好地進步。
4、指導學生積極參加兩操和資訊課，教育學生搞好個人、教室、宿舍和環境衛生，養成良好的衛生習慣。
5、經常對學生進行安全教育，把各種安全隱患消滅在萌芽之中。
6、 有計劃地組織學生參觀、訪問、進行社會調查、參加軍訓和社會服務等實踐活動，使學生開闊眼界，瞭解社會，增長才幹，把理論與實踐結合起來，增強辨別是非的能力。
7、 班主任要愛護和尊重學生，堅持說服教育的原則，要有愛心，要動之以情，曉之以理，切忌簡單粗暴，嚴禁體罰和變相體罰學生。
8、 加強與學生家長聯繫，每學期要召開一次家長座談會，宣傳、介紹學校的教育內容和要求，瞭解學生在家庭的情況，聽取學生家長的意見，協同配合教育管理學生，如發現有異常現象的學生及時進行家訪，瞭解情況，做好工作。
9、學生的行爲規範評定。每學年末進行，行爲規範評定時要教育和指導學生認真做好自我總結和小組評儀，在此基礎上，要徵求任課教師的意見和平時瞭解掌握的情況，按行爲規範評價要求，評出分數和等級。
10、加強自身的思想建設和業務建設，以身作則，言傳身教，在思想、行爲、生活等方面爲學生做出表率。
三、班主任守則
1、儘快記住全班學生的姓名，有家訪計劃，深入瞭解學生情況。
2、注意思考以往班級、學校或其他老師對學生的評價，但不持有偏見。
3、要與學生真誠相待，廣泛接觸，富有幽默感，努力成爲學生的良師益友。
4、掌握學生的出勤，學生未到，及時電話聯繫，多日缺席，應及時彙報，適時家訪。
5、要言而有信，不能對同一錯誤行爲採取今天從嚴、明天從寬的態度。
6、要是非分明，實事求是，勇於講真話，處事力爭客觀、公道、公平。
7、不得利用與學生的工作或專業關係謀取私利。
8、如果不是出於令人信服的專業目的，或者出於法律的要求，不得泄露學生及學生家庭的有關資訊。
9、不得有意爲難或者貶低學生。
10、不得使用不能實施的威脅性語言，不得體罰或變相體罰學生。
11、不得隨意停止學生上課或中途叫學生離開學校。
12、儘量避免當衆發火，儘量避免因少數學生的越軌行爲而責備全班學生。
13、儘量避免在大庭廣衆之下挫折學生的自尊心或使學生難堪。
14、儘量避免與學生公開爭論，應個別交換意見。
15、注意聽取學生的不同反映，但同時也應有自己的主見。
16、對學生一視同仁，不要過分親熱、隨和或者故意疏遠、冷漠。
17、在處理學生問題時如有偏差，應該敢於承認錯誤。
18、在處理學生偶發事件時，要依法循章，迅速果斷，並及時向年級組長和學校彙報，必要時，應與家長和有關部門保持聯繫。
19、要保持精神飽滿，意識到自己的穿着打扮、言談舉止都會影響學生的行爲。
20、有安全意識，必須作出合理的努力，以保護學生不受對於學習或者健康有害的環境影響。
班主任崗位職責7
班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。
1．及時傳達學校和上級有關安全的檔案精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級幹部的作用，建立班級安全制度。
2．對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防颱、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。每週的安全教育材料必須整理好，每月一次上交政教處。
3．每天做好本班學生的晨檢，統計學生出勤情況，及時瞭解未來校上課學生的情況，上報政教處；一旦發現學生身體不適，應送至醫院處理，並與家長聯繫；一旦發現學生患有傳染病，及時報告，並配合做好消毒隔離工作。
4．每天做好教室的開窗通風和清潔工作。班主任應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，並提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。要督促學生做好關燈、關門、斷電工作。
5．要認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防範措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，並按規定進場。緩步上下樓，注意安全。
6．班主任應關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予適當關注和照顧，並與相關學科教師聯繫，切實維護學生的合法權利和身心健康。
7．班主任要積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。
8．班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，班主任必須及時送到附近醫院就診，並上報學校，同時與家長聯繫，必要時應進行家訪，瞭解或說明情況，做好後續工作。
9．班主任要指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行爲具有危險性的，應當及時告誡、制止，並與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。
10.對重大突發事件，立即啓動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條.。
班主任崗位職責8
1、班主任要嚴格履行崗位職責，切實加強學生的防火、防毒、防災、防觸電、防溺水等方面的教育與演練，提高學生的安全防範意識，杜絕各類安全事故的發生。
2、班主任每天必須每節課清點本班學生人數，對無故不到校者或擅自離校者，要及時與家長聯繫，查明原因，做好記錄，並及時彙報。
3、學生集會、大掃除、課外活動等，班主任必須在場維持秩序和維護學生安全。
4、班主任要重視做好後進生和學困（障）生的幫教工作。不得體罰、變相體罰、謾罵或驅趕學生，要做好耐心細緻的思想教育工作。
5、要重視加強學生的日常行爲教育，嚴禁學生抽菸、酗酒、上網吧、、吸毒等易釀安全事故的行爲發生，聯繫家長，共同採取教育措施。
6、按時放學，並親自組織本班學生排好路隊安全離校；要教育學生遵守交通規則，學會走路，時時注意交通安全。放學後不滯留學生。
7、班主任要安排有高度責任心的班幹部進行班級學生安全值日，及時掌握班學生的表現情況。如果學生出現事故，班主任要第一時間到場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯繫，向學校領導報告。
8、班主任要經常對班級內的教學設施進行檢查，發現桌椅、門窗損壞，電線裸露等安全隱患，應及時維修或上報學校總務處進行維修，避免安全事故的發生。
9、教育學生進校後，不得擅自離校。如果的確要離校，必須由班主任開具同意學生離校的書面證明。教師也不得讓學生回家拿作業、拿用品，課間不得讓學生外出買東西。
10、教育學生注意飲食衛生，不喝生水，不吃黴變或過期的食品，確保飲食衛生安全，發現學生身體出現異常時，要及時與家長和醫務人員聯繫。
11、發生失責行爲，根據情節，給予警告、一般失誤、嚴重失誤或賠償損失。
班主任崗位職責9
一、在校長室與德育處的領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂並實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
二、根據《小學德育綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》等有關規定，運用多種形式對學生進行政治、思想、道德品質、良好行爲習慣等方面的教育。
三、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
四、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。
五、培養和建設好班集體，定期召開班隊會，指導班委會、少先隊中隊的工作，發揮班隊委員的模範作用，培養好小助手，提高學生自治自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
六、聯繫、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔，切實做好學生的減負工作。
七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學困生的轉化工作，努力讓每個學生都取得各自的進步。
八、做好學生的操行評定，認真撰寫班主任寄語，學生的評優工作要做到民主、公平、公開。
九、及時處理好本班學生中的偶發事件。做好家訪等社會聯繫工作，配合學校做好家長學校開課工作，努力爭取家庭和社會對班級工作的支援。
十、積極開展班隊工作研究，每學期撰寫工作心得1至2篇。
班主任崗位職責10
1、中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生身心健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨幹，是實施素質教育的重要力量。
2、班主任要以“立德樹人”爲主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿於育人的全過程，透過課堂教學、專題教育、團隊活動等，指導班級開展好民族精神教育、偉人教育和生命教育。
3、要加強班級的常規管理工作，指導班委會、少先隊中隊、團支部開展豐富多彩的社會實踐活動、課外興趣小組活動、社團活動和各種文體活動，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，建設“溫馨教室”，形成有特色充滿活力的班級和團隊文化。
4、要關注學生德智體勞全面發展，瞭解學生的思想、學習、身體、心理等發展狀況，遵循學生身心發展的規律，有針對性地進行教育和引導，實現學生“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的目標；
5、要加強與任課教師的通力合作，主動與家長溝通聯繫，取得家長的支援與配合，指導家長正確教育子女，形成育人合力。
6、做好本班團隊幹部的選拔、培養工作，指導他們努力開展工作，有意識地逐步培養他們的工作能力。
7、具備一定的人格魅力，與學生保持良好的師生關係，關心、愛護學生，經常深入到學生當中，瞭解學生的思想、工作、學習和生活狀況，有意識、有計劃、有目標、有步驟地做好本班差生的轉化教育工作，防止學生非正常流失。在學生中有較高的威信。杜絕對學生進行任何形式的體罰和變相體罰。
8、班主任應當搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。負責本班學生的檔案資料的收集、整理、填寫、歸檔工作，做好各有關部門下發的各種材料、報表的填寫、上報工作。
9、做好本班學生的綜合素質評定和各項獎懲工作。
10、完成學校交辦的其它工作任務。
班主任崗位職責11
1、引導學生增強自律意識，自覺不進入未成年人不應進入的場所，使其逐步養成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣；教育學生不參加影響和危害社會安全活動，增強其社會責任意識。引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其初步樹立人生觀和價值觀。
2、建立班級聯繫網絡，對於突發事件及時通知到位。
3、在學生髮生安全事故或傷害事故時，及時送到校衛生室或附近醫院就醫，並及時與家長聯繫，同時向上級相關部門彙報，協助妥善處理。
4、明確瞭解學校應急預案中的相關職責，平時指導好本班學生各種預案的演練。預案啓動時，冷靜快速地安排好本班學生，尤其是指導好本班形式的跑位、站位、路線等，利用現有條件有效保護好本班學生。
5、若學生髮生應急預案中的任何一種情況，做到在第一時間按學校資訊傳遞程序處理。
6、對行爲偏差、心理偏差的學生做好耐心細緻的疏導、糾正工作，防止極端事件的發生。
7、對違紀學生，做好班級工作，對班級學生出現的突發事件應及時會同青保老師做好教育工作，減少偶發事件，控制學生犯罪率和作案率。
8、對遲到、缺席的學生，及時瞭解情況，弄清原因，配合家長開展教育引導工作；對一些連續曠課的學生，及時上報學生處，協助做好後續處理工作。
9、假期中要重點對留級生、問題生、特殊家庭生進行家訪，多方面瞭解學生狀況，便於工作的開展。
10、校內外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，對可能出現的意外情況做好防範措施，協助有關部門搞好活動。
11、引導學生不和不良少年交往，對社會時尚熱點進行客觀的分析、判斷，初步懂得正常的人際交往方式和交往對象，引導學生健康成長。
12、培養學生控制自己情緒的能力，冷靜的分析、妥善地處理同學間、師生間等不和諧現象。
13、培養學生自覺抵制網絡上各種不良的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識，避免迷戀網絡帶來的危害。
14、嚴格請假制度，學生因事出門，班主任開具出門條，同時請家長出示請假條。
班主任崗位職責12
正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，是關係到家庭幸福和社會穩定的大事，必須認真抓好，落實好。
1、警鐘長鳴，班主任應利用各種場合和形式，對學生進行全面的安全教育。
2、教室電器電源開關、插座插頭、各類用電設施設備應經常檢查，發現問題及時向總務處報告，及時報修，並立刻採取相應措施不讓學生接觸。
3、班級打掃衛生時，班主任必須在場監管，對移動門窗要特別注意，禁止學生過分登高打掃衛生。
4、切實關心學生身體健康，認真做好每日晨檢工作，發現學生有發熱等異常症狀時，及時與學校衛生室聯繫，學生體溫超過38度時，原則上應通知學生家長或送學生就診。對於因病未來上學的學生，班主任至少每天與學生家長聯繫一次，掌握情況
5、教育學生課間不喧譁打鬧，不做有危險的遊戲。
6、教育學生注意上下學安全，每天作好學生點名工作，作好學生出勤記錄，發現學生未能正常到校，一定要與家長取得聯繫，互通情況。中午及下午放學要確保做好家長接送銜接工作，以免學生上、放學路上發生意外。
7、學校組織學生外出活動時，應積極配合，對學生進行安全教育，實施相關安全措施，全面負責學生安全。
8、發生學生突發性傷害事故，應馬上通知學校領導和當日值勤老師，並配合學校領導和當日值勤老師組織安排好受傷害學生的救治、與家長聯繫等工作。
班主任崗位職責13
爲發揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，併爲班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，根據我校實際，特制定本細則。
一、考覈辦法：
1、班主任考覈分爲少先隊常規工作、學校活動、後勤管理及教導處工作四部分，滿分爲100分，分值各爲40分、30分、20分、10分。
2、班主任工作考覈分值依以上三項內容爲依據，採用得分制和扣分制相結合的方法。
二、考覈內容及考覈細則：
少先隊常規工作考覈：
1、以少先隊每週檢查爲依據，檢查內容包括紀律、衛生、路隊、眼保健操四項，每週評出各項積分前兩名班級頒發流動紅旗，若大隊委抽查不合格，則扣除先進班級流動紅旗數一次。
2、能認真開展好學校佈置的班級主題隊會活動課，做到有內容、有記錄，並按時上交記錄，此項檢查優秀等級相當於兩次流動紅旗，合格相當於一次流動紅旗，不開展或不能按時上交記錄不計分。
3、班級黑板報檢查計分方法參照主題隊會計分方法標準執行。
4、升旗儀式輪流制，國旗下的獻詞演講和旗手三至六年級輪流，任務完成情況優秀加3分，良好加2分，合格加1分，較差扣1分。
5、計分方法：學期結束，統計各班流動紅旗總數和隊會記錄情況，第一名的班級爲滿分40分，其他班級計分辦法：40分÷第一名班級紅旗數×該班紅旗數。
6、扣分事項：
①每週一的升旗儀式，要認真組織學生全員參加，班級中發現有學生不參加升旗儀式，每人次扣0.5分。
②課間、課外活動和日常行爲是否規範，一週內班級中有兩人次打架或隨地扔紙等其他與學校要求不符的不文明行爲的，取消該班本週流動紅旗評選資格。
學校及少先隊各項活動
1、每學期少先隊活動分值30分，次數不限，每次活動分數=30÷活動次數。
2、計分方法：按每次活動細則和評分標準選出前三名爲一等獎，計滿分； 四至七名爲二等獎，減3分；其餘爲三等獎，減5分；不開展活動不計分。
、班級財產管理考覈內容：
1、學期初班主任和後勤簽訂財產管理登記表，期末後勤處負責驗收。
2、班級財產管理優秀爲滿分。有輕微損壞，視情節每次扣1-5分。班級財產損壞嚴重，視情節每次扣5-10分。
3、班級財產管理不善，靜校後不關鎖門窗，不關燈，每發現一次扣1分。
、教導處工作考覈：
1、以班主任任教學科成績分期中、期末兩次考覈，每次5分。考覈內容爲任教學科兩次考試平均分爲依據。
2、計分方法：第一名爲5分，第二名3分，第三名2分。
三、其它加分、扣分情況：
1、承擔學校一次任務，完成優秀的加3分，良好加2分，合格加1分，不能按時完成或不合格減1分。
2、班級中隊長參與大隊部活動情況，優秀等級加3分，良好加2分，合格加1分，不合格不計分。
3、班級學生在校級大型活動中被學校選拔一人加0.5分。
4、班級學生在少先隊佈置的活動中獲獎均給班主任加分，區級一、二、三等獎依次加3、2、1分；市級依次加4、3、2分；省級依次加5、4、3分；國家級依次加6、5、4分。
四、班主任津貼發放辦法。
1、班主任津貼標準：一等每月爲65元，二等每月爲55元，三等每月爲45元。每學期期末統一發放，不足月班主任費爲：實際天數÷30天×所獲得等級月獎金數。
2、按四項量化考覈總分高低，取一、二、三等獎。前三名爲一等獎，四至七名爲二等獎，其餘爲三等獎。
五、學校每學期區級優秀班主任評選，參照本積分量化細則執行。其它未盡事宜，學校研究解決。
班主任崗位職責14
班主任是班級管理的第一責任人，要對全班學生的思想、安全、學習、日常活動等進行全方位的組織和管理，關心每一位學生成長。班主任應該對全班學生履行以下職責：
一、思想教育
（1）對學生進行思想品德教育。利用讀報和班會時間對好的思想、行爲進行表揚，對不良的思想、行爲進行批評。
（2）對學生思想品德進行評定和獎懲工作。發揚學生民主作用，評選文明學生。
每學期末做好學生的操行評定，填寫素質報告單及檔案的相關部分。
（3）聯繫家庭、社會和學校共同做好學生的教育工作。
（4）對學生進行愛校教育，爲學校的發展多做貢獻。
二、安全教育
（1）經常性對學生進行安全教育，認真貫徹學校關於安全的有關規定。
（2）定期檢查防火、防盜、防觸電等設施，及時消除隱患。發生意外及時處理。
三、學習教育
（1）教育學生努力完成學習任務。
（2）及時彙總考試成績，送教導處。不定期召開班級教師會，瞭解學生學習情況，並作出相應安排。
（3）積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，安排好競賽輔導工作。
四、日常活動指導
（1）關心學生的課外活動。
（2）教育、指導學生參加學校組織的各種勞動、體育衛生活動等。
（3）組織、指導學生開展社會實踐活動和科技創新活動。
（4）及時、妥善安排受傷和生病的學生。
五、班級管理
（1）學期初制定班級工作計劃，學期末作出班級管理工作總結。
（2）加強學生行爲習慣的養成，積極參加文明班級的評選。
（3）做到五個必到：①早操、課間操、眼保健操必到；②班會必到；③學生集體活動必到；④晚讀報必到；⑤學生就餐必到。
（4）每天做到三個必查：①教室、寢室衛生必查；②學生午休、晚寢紀律必查；③班務日誌填寫必查。
（5）安排教室、寢室的環境佈置。
（6）組織聯繫科任教師開展班級教育活動。
（7）加強理論學習，及時總結班級管理經驗，全面提高教師自身素質和班級管理水平。
班主任崗位職責15
一、上崗時間
1、7：40分前到校，關心早自習情況。
2、8：05分組織學生參加升旗儀式和廣播操。（雨天自修，由班主任負責）。
3、午會時間：12：35~12：55，教室內保持安靜、有序。
4、晨掃、值勤周：7：00到校，指導學生。
5、其他活動：學生在，老師在。
二、班主任崗位位置及要求
1、班主任升旗儀式、廣播操應隨班級，指導學生到位。
2、午會課要求學生認真聽廣播，做好記錄。
3、班會課預先設計，有主題、有內容。
4、校內、外出集體活動應對班級學生進行組織、安全教育，活動過程有組織、有紀律。
5、例會準時出席，做好記錄。
6、晨掃、值勤、大掃除必須保證學生責任到人，做好檢查和督促工作。
7、外出集體活動、大掃除等班主任應積極輔導，做好組織工作。
8、培養、指導班幹部。
三、偶發（傷害）事件的處理
1、一旦發生偶發（傷害）事件，老師應在第一時間進行積極處理。
2、處理程序：現場老師、衛生老師（或班主任、年級組長等）立即送傷者去醫院，同時和家長聯繫，並向上級部門彙報。
3、24小時內督促當事人做好筆錄。
4、及時家訪，做好善後工作
5、對偶發（傷害）事故，應積極妥善處理，不推諉、不扯皮。
四、對違紀學生的處理
1、對嚴重違紀的學生既要嚴格又要愛護，在調查清楚事實的基礎上進行批評教育，先年級處理，再逐級上報處理意見，由學校研究決定。
2、對經常違紀的學生要耐心教育；對屢教不改者，先年級處理，年級處理三次後再犯者上報學校政教處進行處理。
五、加強與學生家長的聯繫
1、經常和家長取得聯繫，彙報學生思想、學習情況。
2、虛心聽取家長對學校、班級工作的意見和建議。
3、及時和家長溝通，消除誤解，達成共識。
4、加強對特殊學生的家訪工作。
5、不得向家長索取禮金和饋贈品。
六、選班幹部、優秀學生要求
1、據學生須知有關要求操作。
2、公正、公開操作。
3、推選的班幹部應名符其實。
七、班主任假期工作
1、落實、反饋學校佈置的工作。
2、加強家訪，關心特殊學生的學習、生活情況。
3、返校時對學生加強思想、紀律教育。
4、認真總結一學期的班級工作，肯定好的做法，找出存在的問題及原因，策劃新學期管理班級的方法和措施。