爲有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的招聘方案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
招聘方案 篇1
一、目的
爲了滿足各部門人員需求，開拓人員招聘渠道，鼓勵在職員工對公司需求崗位進行推薦，推薦成功者根據推薦獎勵方案給予不同金額的獎勵。
二、適用範圍
本方案適用於公司內外部人員推薦各崗位入職及轉正獎勵
三、獎勵要求及標準
1、要求：推薦新員工符合公司要求並錄用入職，被推薦人在職工作滿一個月，且一個月內無違反公司規章制度或無未透過公司考覈的情況，推薦人可享受獎勵總金額的一半;滿三個月可享受另一半獎勵。
注：人力資源部員工推薦人員不享受此獎勵。
2、條件：
(1)有同行業經驗一年以上;
(2)年齡35週歲以下(有銷售經驗無同行業經驗業務員年齡30歲以下)。
3、普工獎勵標準：
符合上述所有標準者且被公司錄用，獎勵600元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放300元，滿三個月再發放300元。
4、業務員獎勵標準：
只符合上述條件且被公司錄用，獎勵800元/人，分兩次付清，入職滿一個月發放400元，滿三個月再發放400元。
四、獎勵程序
(1)推薦人事先到人力資源部處備案，被推薦人按照公司要求錄用並在規定的時間內辦理入職手續;
(2)領取獎金前三天，公司開具《員工內部推薦確認單》，一式三份，蓋章生效，推薦人手執一份，人力資源部留存一份，財務留存一份;
(3)被推薦員工工作分別滿一個月、三個月時，分別到財務部去領取獎勵，並附帶員工所執《員工內部推薦確認單》作爲獎勵憑證。
招聘方案 篇2
爲了真實，高效地招聘到高質量、高素質的教師隊伍，而且體現出公開、公正、公平的競爭機制，有序、順利完成今年的招聘工作，“能者上，庸者下”，特制訂20xx年秋季招聘教師工作方案。
一、招聘領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
下設考評小組
考評小組組長：
副組長：
成 員：
職責任務：
1．收取應聘人員資料。
2．確定授課內容。
3．制訂評分細則（包括素質和能力）。
4．通知應聘時間及要求。
5．應聘時的組織工作。
二、招聘程序：
1．招聘公告，收取應聘者資料。
2．審查資格。
3．抽籤講課順序（講課前一小時抽取授課內容及年級）。
4．評委量化評分，並對每位應聘者作出簡要評價。
三、招聘教師的基本條件：
1．中師以上學歷，具有教師資格證，普通話水平能力測試證書，計算機考試等級證書。
2．年齡在40歲以內。
3．有一年以上的教齡或具有一定的教學經驗。
4．五官端莊有魅力，有一定的職業道德修養。
四、要求：
1．客觀、公平、公正、實事求是。
2．堅持原則、清正廉明、不說人情、不循私舞弊、講正氣。
3．有高度的責任心，有高度的組織紀律性，嚴謹的學者風度。
五、時間安排：
1．報名截止時間爲8月5日。
2．8月6日綜合考評（講課）。
3．8月10日通知已應聘者簽訂合同等。
招聘方案 篇3
爲滿足正常教育教學需要，解決我校相關學科教師短缺問題，經上級有關部門同意，決定由我校面向社會公開招聘部分學科優秀教師，特制定本方案。
一、招聘原則
堅持公平公正、競爭擇優原則，在考覈的基礎上，面向社會招錄研究生和重點師範院校本科畢業生。
二、招聘名額及崗位
共招聘教師若干名，其主要爲語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育等學科專任教師。
三、應聘人員資格條件
1、擁護黨的領導，熱愛教育事業，品行端正，遵紀守法；具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病和影響工作的慢性疾病，適應教育教學要求。
2、應聘教師須符合以下條件：
⑴全日制師範本科（學士）及以上學歷（學位）；
⑵普通話水平達國家二級乙等以上，其中，語文教師要求普通話水平達二級甲等以上；
⑶符合教師崗位專業要求。（語文教師：中國語言文學類專業；數學教師：數學類專業；英語教師：外國語言文學類（英語）專業；物理教師：物理學類專業；化學教師：化學類專業；生物教師：生物科學類專業；政治教師：政治專業教育類；歷史教師：歷史學類專業；地理教師：地理科學類專業）
四、報名時間和方式
（一）報名時間：20xx年4月8日—20xx年5月15日
（二）報名方式：
報名採取郵寄方式。應聘者報名時請附上如下材料：
學歷學位證、教師資格證以及能說明個人成績、業績的材料等（複印件）。
應聘者請將材料郵寄到：湖北省桃仙中學辦公室（郵編433000），信封左下角註明應聘崗位。
五、程序及要求
（一）資格審覈
學校對應聘者進行資格審查，通知符合崗位條件者參加試教。
（二）試教
試教時間、地點另行通知。
試教主要考覈應聘者的教學能力（說課、試講）、教育能力（教育案例分析等）。試教滿分100分，60分以上（含60分）爲合格。
（三）體檢
在試教成績合格的人員中，根據各崗位擬聘人數和考生的考覈成績從高分到低分等額確定體檢人選進行體檢。體檢不合格者，按試教成績高低遞補體檢人員。
（四）確定擬聘用人
按照應聘人員的試教成績高低以及體檢、考覈結果，經學校招聘領導小組集體討論，確定擬聘用人員。
六、公示
將擬聘用人員的名單在湖北省桃仙中學網頁公示，公示時間爲7個工作日，公示無異議者辦理相關聘用手續。
七、聘用和待遇
聘用人員實行聘用制，納入國家事業編制人員管理，按規定簽訂聘用合同，被聘用的人員，聘用期間按所聘崗位享受相應的工資福利待遇。
八、其他事項
應聘者應符合公佈崗位的資格條件，報名時提供的有關材料必須真實、準確。
如有不符或弄虛作假的，一律取消考試資格和成績，已簽訂的協議無效。
招聘工作的有關事宜及通知，請瀏覽湖北省桃仙中學網頁，聯繫電話：（0728）3zzzzzz9，3315470。
未被錄用者的資料恕不退回。
招聘方案 篇4
一、 瞭解基本資訊：
瞭解附近村子的村委會，超市、集市、菜市場等人口密集地的具體位置：
暫定爲香城鋪村、司馬莊村、南代河村、北代河村、天宮村、陵城村、在途中遇到新村記錄資訊，繼續實施方案
二、準備工作
1.招聘啓事的印刷
車上攜帶招聘啓事不少於200張
2.交通工具及人員的選擇
2-3人爲一組：司機1人、人力資源1人、其它1人
3.膠帶、壁紙刀等工具
三、方案的實施：
1.村委會擴音器廣告宣傳
1)和村委會溝通用村裏廣播喇叭做廣告宣傳，一週播一次，中午時分
2)廣告的內容：
招聘的崗位、人數：
內容需要下載文檔才能檢視
河北金坤工程材料有限公司
HEBEI JINKUN ENGINEERING MATERIAL CO.,LTD
高分子材料專業人員10名、實驗室人員5名、機械相關專業人員10名、會計、庫管各5名、採購文員1名、物流員1名、銷售區域經理若干名、銷售經理助理若干 車間工人若干名、外貿銷售人員若干名
工資、福利：面議，福利待遇優厚
補充：
詳情電話諮詢，聯繫人：李先生，聯繫電話：
15226606471，聯繫人：範女士，聯繫電話：13463767559也可到村委會宣傳欄/張貼欄檢視。
2.人口密集地宣傳
（1）超市門口或附近張貼招聘啓事
（2）集市、菜市場找位置張貼招聘啓事
（3）在住宅區把招聘啓事張貼在衚衕牆上、插在門上或 順着門縫讓進院裏(每條衚衕選擇2-3家即可)
四、週期
半個月一次
目的：
1.防止張貼的廣告損壞
2.尋找其它張貼廣告位置
五、其它招聘渠道
內容需要下載文檔才能檢視
河北金坤工程材料有限公司 HEBEI JINKUN ENGINEERING MATERIAL CO.,LTD
1. 人才市場發佈招聘資訊
2. 內部員工推薦（如推薦特殊人才可適當獎勵）
六、 統計工作
1.統計表
對一個月內面試者詢問其得知應聘資訊的渠 道做出統計表
2.目的
對各種渠道進行篩選，舍壞取好。
招聘方案 篇5
一、指導思想及工作原則
按照《廣西物資學校****年公開招聘編制內人員實施方案》的工作安排，根據自治區人力資源和社會保障廳《關於印發<廣西壯族自治區事業單位公開招聘工作人員面試工作規則（試行）>的通知》的有關精神，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，在廣西物資學校****年公開招聘工作領導小組的領導下，積極穩妥做好試講、面試工作，特制定本工作方案。
二、內容及形式
考生按崗位抽籤決定考試順序，並依次進入考場進行試講或結構化面試。應聘專任教師的考生根據命題專家指定的內容進行試講，試講時間20分鐘，滿分100分。考生可預先做好準備，試講完畢上交教案。應聘實習指導教師、教輔崗位和行政管理崗位的考生參加結構化面試，時間20分鐘，滿分100分。考生根據考官給出的題目作答。
三、考試時間
****年01月15日8：00—18：00，具體安排如下：
考場號
8：00——12：00
13：00——18：00
1號考場
汽車實習指導教師（9人）
計算機實習教師（7人）
圖書管理員（3人）
2號考場
會計實習指導教師（9人）
辦公室幹事（2人）
電子技術實習教師（2人）
招生就業幹事（2人）
物流實習教師（2人）
房地產實習指導教師（2人）
3號考場
汽車專業教師（8人）
會計專業教師（7人）
4號考場
計算機專業教師（9人）
計算機專業教師（9人）
5號考場
物流專業教師（8人）
物流專業教師（4人）
音樂教師（5人）
6號考場
電子商務專業教師（9人）
電子商務專業教師（6人）
園林教師（4人）
7號考場
體育教師（8人）
體育教師（4人）
法學教師（4人）
8號考場
德育教師（9人）
德育教師（7人）
房地產專業教師（2人）
9號考場
語文教師（9人）
語文教師（5人）
英語教師（4人）
10號考場
市場營銷專業教師（8人）
電子技術專業教師（6人）
數學教師（2人）
四、考場安排
本次試講或面試將設10個考場；其中1號考場、2號考場進行結構化面試，其餘3——10號考場進行試講，具體各崗位的考場安排如上表所示。
考點內設定有考務辦公室，每個考場分別設定考試室、侯考室、考後休息室等，並設定單向通道供考生行走。考官和已完成考試的考生設定專用衛生間，考試室內一般設定有考生席、考官席、記分員席、核分員席、計時員席和監督員席。
考場設定相對獨立、安靜、安全，並實行封閉管理。與試講面試無關人員不得進入考場，除引導員、侯考室工作人員之外，任何人不得進入考生侯考室，考場內禁止吸菸。
五、考務人員
1、考評組：每組設定7人，由我校和物資集團有限責任公司負責組建，其中本校考官3人，物資集團有限責任公司和人社廳各指派1人，外請專家2人；分成10組，共70人。
2、記分員、核分員、計時員、監督員：每組各1人，共40人。
3、引導員、侯考室工作人員：每組各1人，共20人。
4、其他考務人員：10人。
5、各組人員分配由抽籤決定。
六、成績計算及公佈
實行百分制，考官按評分標準給予整數分值進行評定，成績的計算方法採取要素合成的體操計分法，在所有考官評出的要素分值中，去掉一個最高分和一個最低分，其餘考官所評要素分值的平均值（四捨五入保留小數點後兩位）即爲該考生在此要素上的得分，將各要素上的最後分值相加，得出考生的面試成績。
對考生試講或面試成績在90分以上或60分以下的，考官必須在評分表中說明具體理由，並報主管部門和同級政府人力資源和社會保障部門備案。
每個崗位考試結束後，經記分員、核分員、監督員、主考官審覈並簽名後，及時宣佈該崗位考生成績及崗位排名，並經考生簽名予以確認，當天考試結束後在廣西物資學校網站和廣西物資集團有限責任公司網站予以公佈。
七、考試紀律及監督
1、設立總監察，各組考場設定監督員，並要求對整個考場考試過程全程錄像或錄音，並將錄像或錄音資料儲存一年以上備查。
2、考官、工作人員、監督人員與考生有夫妻關係、直系血親關係、三代以內旁系血親關係以及近姻親關係的，實行迴避制度。
3、不得以任何形式將考生的姓名、筆試成績等個人資訊告知考官；考生在考試中不能以任何形式將本人姓名、父母資訊、工作單位以及畢業學校等個人資訊透露給考官。
4、考官、工作人員、監督員、考生所攜帶的手機、電子記事本等電子設備一律在考試開始前交指定的工作人員保管。
5、禁止考官、工作人員、監督人員、考生等相關人員將考試試題和草稿紙等相關資料帶出考場。
6、考生在考試過程中因故離開考試室、侯考室和休息室，須經相關工作人員同意並由工作人員專人陪同。
7、考生不可穿制服、單位統一工作服或穿戴有特別標誌的服裝，或佩戴標誌性徽章、飾物等。
8、在考生考試的有效時間內，考官不得擅自離開考場，不得以任何形式與外界聯繫。
9、考生必須攜帶身份證、准考證等相關證件，在規定時間內參加面試資格審覈確認和考試，違者視爲自動棄權，面試成績作零分處理。
10、主考官只能按規範用語提問，不能隨意對題目作解釋或相關提示，考官之間不能相互商量，影響對考生的評判。
八、後勤保障
1、車輛停放的組織引導、安全保衛；
2、考場應劃出警戒線；
3、創新創業中心的施工加強管理，必要時要求停工；
4、考場佈置和公告、提示、臺籤須提前準備好；
5、供應午餐、晚餐，飲用水及杯子備足；
6、做好應急預案；
7、其他服務工作。
廣西物資學校公開招聘工作領導小組
****-12-31
招聘方案 篇6
根據《青島市事業單位公開招聘工作規程(試行)》和《20xx年度青島市部分市屬事業單位公開招聘工作人員簡章》的有關要求，現就20xx年青島市企業託管中心公開招聘工作人員制定面試方案如下：
一、面試對象
青島市企業託管中心公開招聘3個崗位，共3人。其中法務管理崗招聘1人，文祕崗招聘1人，綜合管理崗招聘1人。
招聘採取先筆試後面試方式。參加全市統一組織的筆試，從高分到低分按照招聘人數1:3的比例，經現場資格審查後確定進入面試人選，領取面試通知單。若達不到規定比例的按實有人數進入面試，但進入考覈體檢範圍人員面試成績不得低於60分。
二、面試內容
根據企業託管中心工作特點和職位要求，面試主要測試考生的基本素質和能力，主要包括：綜合分析能力、計劃組織能力、協調應變能力、專業知識應用能力、語言表達能力、自我認知能力和舉止儀表等。
三、面試方法和程序
(一)面試方法
面試採用結構化面試的方法進行。
(二)面試程序
考生持身份證、筆試准考證和麪試通知單按要求到指定地點參加面試。
經審覈確認後，考生按事先抽籤確定的順序依次進入考場，在規定時間內完成面試，其餘人員在候考室等候。面試結束，考生退出考場。
面試時間爲15分鐘，在規定的時限內完成。
四、面試時間和地點
(一)面試時間：20xx年5月12日
考生5月12日8：00前報到，首先參加抽籤，確定考號及面試順序。超過規定時間未報到的，視爲自動放棄面試。
(二)地點：青島市企業託管中心(青島市市南區彰化路4號8號樓)。
五、面試成績評定及計算
面試採取百分制，由7名專家組成的考官現場打分，全部在去掉一個最高分和一個最低分後取其他得分平均值計算每位考生成績。成績計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。
面試成績在全部面試結束後當場向考生公佈，當天在青島政務網()公佈。
六、有關說明
(一)考生攜帶身份證、筆試准考證和麪試通知單參加面試。考生在資格審查時領取面試通知單。超過規定時間未報到的，視爲自動放棄。
(二)未盡事宜按《20xx年度青島市部分市屬事業單位公開招聘工作人員簡章》規定執行。
招聘方案 篇7
設計理念（或教材分析）：
大班幼兒對動物的各種基本特徵和生活習性比較熟悉。本次活動，透過故事方式，讓幼兒初步瞭解動物對環境的作用。同時，一張張可愛的動物圖片使故事變得妙趣橫生，在故事情節的啓發下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由於社會的不斷髮展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發生，我們周圍賴以生存環境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環境，成爲我們當務之急。這裏，我設計此活動，旨在引導幼兒透過動物來保護環境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環境。
活動目標：
1、瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
2、初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。
重點難點：
重點：瞭解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環境，有保護動物的意識。
難點：初步瞭解地球上存在的環保問題，懂得要愛護環境，樂意嘗試解決環保問題的辦法。
活動準備：
地球公公一個，動物圖片各一張。收集污染環境的圖片和一張環境優美的圖片。故事磁帶。
活動過程設計意圖執教者修改
一、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)
二、心存疑問，主動探索，積極討論
1、(出示難過的地球公公)地球公公怎麼了?爲什麼難過?
2、出示污染環境的圖片。
3、請誰來幫忙清理這些髒東西呢?
三、出示動物圖片，交流探討，學習知識，發展語言
1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。
2、看看誰來報名了?(認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)
3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應該在哪個地方做清潔工?
4、幼兒分小組討論，說說自己的理由。
5、分享交流。
6、聽故事驗證結果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)
7、師幼共同交流，瞭解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)
8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎?爲什麼呀?(幼兒表達喜愛之情)
9、小結：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣)
四、聯繫生活，拓展思維，發展能力，豐富語言
我們生活中還有誰也會保護我們的環境呢?(環保工人、花草樹木……)
五、情景得到遷移，意識得到增強，環境得到保護
1、地球上有那麼多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢?(幼兒自由回答)
2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。
出示圖片，引出活動，爲下一步活動做好鋪墊，激發幼兒參與活動的興趣。
結合動物圖片，使幼兒在看看、說說、想想的過程中，瞭解各種動物。
教師適時的提問、引導，鼓勵幼兒大膽地進行講述，不僅給幼兒提供說的機會，而且瞭解動物在大自然中的清潔作用。
在理解故事的基礎上爲幼兒創設一個寬鬆的學習氛圍，更好地瞭解地球上存在的環保問題。
結合幼兒的生活經驗進行講述，從而提高他們的環保意識。
招聘方案 篇8
一、激勵理論的研究與發展，爲員工激勵帶給了理論基礎：
1、需求層次論：人的需求從低到高爲五種類型：生理需求（衣食住行）、安全需求（老有所養、病有所醫）、社交需求（親情友情與歸屬）、尊重需求、自我實現的需求（成就感）。不一樣人在不一樣狀況下主導需求不一樣，強烈程度不一樣；未滿足的需求是主要激勵源，已滿足的需求不再具有激勵作用；低層次需求滿足後，纔會追求高層次需求。人的行爲是由主導需求決定的。
2、成就需要理論：人的需要分爲成就需要、權力需要、親和需要。出色的經理，往往都有較高的權力需要，成就需要和親和需要相對較低。因爲成就需要高的人只關注自我的工作業績，而不關心如何影響他人幹出優秀的業績；而過分強調良好關係會干擾正常的工作程序。
3、公平理論：員工傾向於將自我的所得、投入比率與他人（能夠是本單位的，也能夠是其他組織的）的所得、投入比率橫向比較，或與自我過去（在同一組織或不一樣組織）的所得、投入縱向比較，投入包括員工認爲貢獻給工作的——教育背景、資歷、經驗、忠誠、時光、努力、創造力、業績等；所得包括工資、獎金、福利、榮譽、職位等。而且往往過高地估計自我的投入和他人的所得，低估自我的所得和他人的投入。一旦覺得不公平，就會改變自我的投入或產出（降低努力或要求加薪）、他人的投入與產出、改變參照對象、改變知覺甚或辭職。所以，外資企業一般都對薪資諱莫如深，反對員工打探，減少內部橫向比較。
4、期望理論：激勵力=效價×期望。“效價”是指某項工作或目標對於滿足個人需要的價值，“期望”是指員工決定努力到達這個目標的可能性。這一決定包括兩個環節：努力轉換爲業績的可能性，業績轉換爲預期報酬的可能性。所以一項目標如果對於員工具有高價值，而且實現目標的可能性很大，且一旦實現目標就能夠滿足需要，其激勵效果最佳。這就啓示我們：言必行，行必果，及時兌現獎勵；低調承諾，超值兌現，使之喜出望外；抓住效價最大的激勵措施；適當控制期望值和實際概率，期望值不是越大越好，也不是越小越好；薪資設計既要思考外部競爭，又要內部公平。
5、雙因素理論：滿意感是激勵員工努力工作的重要力量，而導致滿意和不滿意的因素是完全不一樣的。“保健因素”包括工資福利、工作環境、勞動保護等，這些方面滿足了只能消除“不滿意”，而不能令員工“滿意”，只能安撫員工，而不能激勵員工；也就是說，員工不會去投訴，但也不會感激你。“激勵因素”主要涉及工作資料和工作本身帶來的成就感、職責感和尊重感，這些方面具備了就能夠產生“滿意”，發揮激勵作用，反之如果不具備也不會“不滿意”，只是“沒有滿意”。“保健因素”能夠吸引員工走進公司，“激勵因素”才能保證員工盡職盡責。這就解釋了爲什麼有些企業薪資福利好，仍然有人抱怨，有員工外流。所以不能一味加薪，還要豐富工作資料，擴大工作範圍，委以重任，增加工作的自豪感、成就感、職責感。
6、鮎魚理論：挪威漁民透過一條充滿活力的鮎魚激活一船死氣沉沉的沙丁魚，企業能夠把一個潛力很強的人放在普通員工中間，同時規定每年淘汰5-10%的員工，增強員工危機感。
二、員工激勵要取得最佳效果，務必遵循以下原則：
1、物質激勵與精神激勵相結合。只有物質激勵是害人，只有精神激勵是愚人。金錢是短期而最有效、長期而最無效的激勵方法，低金錢價值、高名譽價值的獎勵往往更能激勵人。
2、內激和外激相結合。內激是工作本身的挑戰性與成功感，外激是工作之外的回報、獎賞、讚揚。
3、正激與負激相結合。正激指獎勵貼合組織目標的行爲，使之強化和重複；負激是指約束和懲罰違背組織目標的行爲，使之消退。正激應持續間斷性，時光和數量儘量不固定，連續性既費時費力，也易出現效力遞減。負激則要堅持連續性，及時予以懲罰，消除員工的僥倖心理，而且懲罰的刺激比獎勵更易見效。
4、按需激勵。把握不一樣員工不一樣時期的不一樣主導需要，進行正確引導和滿足，能夠開展需求調查或製作“需求選單”讓員工選取。
5、公開公平公正原則。
三、在激勵理論與激勵原則的指導下，激勵措施異彩紛呈，殊途同歸：
激勵的原則的固定不變的，激勵的形式和方法卻千變萬化，意趣無窮，任何企業都可結合經營管理的實際需要和特點，採取獨具特色的激勵辦法，點燃團隊激情。推薦以下幾種激勵方法和措施：
1、提升績效管理水平。年初定義員工工作績效目標、度量標準、預期價值，增強其工作動機，平時帶給資源，減少障礙，年終進行評估。一個振奮人心、切實可行的目標能夠鼓舞士氣，激勵員工去努力拼搏；一個期望值低（可望不可及）的目標，只會適得其反。人只有瞭解自我努力到達的目標是什麼，並且真正願意實現它，纔有可能受到激勵。在績效考評水平提升的狀況下，能夠對關鍵的中高層管理崗位實行與企業效益部分相關的年薪制。
能夠說，績效管理是綱，綱舉目張，科學公正的績效管理能夠爲薪酬激勵、職業生涯規劃、崗位輪換、崗位晉升、繼任計劃、末位淘汰、獎勵等激勵措施打下良好的基礎，否則很多激勵措施都難以實施。所以績效考覈力量要加強，徹底解決目前“多做多錯、完不成的任務越多，工資也扣得越多”的問題。
2、薪酬激勵。這是企業激勵機制中最易採用也最重要的激勵手段，也較容易控制，但操作技巧很有講究，薪酬總額相同，支付方式不一樣，激勵效果也截然不一樣，並不是越多越好。收入越多，邊際效用越低，工作越多，邊際成本越高。也就是說，工資水平務必隨工作量增加而遞增，收入越高激勵成本越高（幾百塊錢他不在乎）；確定的`收入和不確定的風險收入不是等價的，承擔風險越大的人需要的補償越多；就應把害怕風險的人放在薪水固定的位置，把願意承擔風險的人放在收入波動大的位置，這樣能夠使平均工資水平下降。但目前我們企業幾乎沒有高風險的崗位，而且企業比較成熟，風險更小，銷售經理一年幾百塊錢的利息損失根本不構成風險，這種幾乎沒有風險的年薪制對銷售經理有必須激勵作用，但對其他非相關的管理人員則會抵消其用心性，這可能也是我們企業目前管理思想和管理水平落後的一個重要原因。
薪酬既是對員工過去工作的肯定和補償，也是員工對未來工作得到報酬的預期，不僅僅僅是勞動所得，也代表着員工自身價值、企業的認同，所以在薪酬設計上既要具有市場競爭力，又要確定內部崗位價值的相對公平，還務必與工作績效掛鉤，同時與職位等級設計相配套多設計一些層次，讓員工在努力工作中得到薪酬層次的提升，體驗到提升所帶來的自我價值實現感和被尊重被認可的喜悅，從而激發創造性。每年根據績效評出20%的優秀員工給予加薪，10%的員工予以淘汰、減薪或換崗，70%的員工在普遍加薪的狀況下給予思考。加薪和高薪要謹慎，因爲人們最在乎自我已經得到的東西，而且佔有時光越長，失去的痛苦越大，所以在加薪時能夠使用浮動工資。
推出持股計劃，讓技術、經營、管理的關鍵骨幹認購股票期權，也能夠讓技術、管理成果入股，增強員工對企業的忠誠度，調動用心性。既能夠長期保留和吸引優秀人才，爲他們帶給比較優惠的稅率積累資本，同時也將企業支付給進階人才的現金水平控制在最低水平。股票的期權性質，使企業牢牢控制進階人才日益積累的龐大資產，使其在“金手銬”下努力工作。反之，年薪支付現金越多，企業長久安全性越受威脅，長期獎勵佔報酬比重越高，進階人才自身跳槽風險越高。
3、“因人設崗”巧中取勝。基於能者多勞也多得的人力資源高效配置觀點，將適宜的人放到（或兼職）適宜的位置，既能夠實現人力資源利用的最大化，降低人力資源成本，也利於充分發揮員工潛力，實現工作資料豐富化、工作範圍擴大化的激勵效應，也利於人力資源的積累與發展。當然，“因人設崗”並不是在沒有工作資料的狀況下人爲照顧所設計的空閒崗位，而是務必以“因事設崗”爲前提。同時在佈置任務時儘量讓某個部門或人擔任整個任務，並給予充分信任和授權，這樣能夠提高效率，增強工作動機。還能夠透過內部跳槽制度，實行崗位輪換，豐富工作資料，防止職業疲勞和怠惰，也有利於培養綜合型人才。在此過程中要注意任人唯賢，用對一人，鼓舞一片，用錯一人，冷落一片。
4、建立企業共同願景與個人目標。讓全體員工共同參與和提議，全方位建立完善企業共同願景，並在建立共同願景過程中找到自身發展的座標，從而實現企業大我與員工小我的統一。在此基礎上抓好職業管理，打造兩條晉升通道，讓每個員工行有方向，幹有盼頭---管理類分7個級別：初級職員、中級職員、進階職員、主任職員（主管）、三級經理、二級經理、一級經理、進階經理等，專業類分7個級別：初級工程師、助理工程師、三級工程師、二級工程師、一級工程師、進階工程師、專家。每一職位等級享受相應待遇，每年年終考覈後，根據企業總體戰略和必須條件，確定晉升比例和名額。同時，幫忙員工進行職業生涯規劃，每季與部屬開展一次職業發展對話，爲部屬帶給指導和推薦，進行讚揚和批評，開展針對性培訓，及時有效輸送高素質人力資源。
在各級管理崗位推行繼任計劃，要求各級主管都要做好接班人的培訓，作爲關鍵績效指標納入年度績效考覈，事實上，一個不能培養接班人而使部門永遠離不開他的經理，絕對不是一個稱職的經理（而傳統觀點恰恰相反，認爲部門離不開的經理纔是優秀的）。透過推行繼任計劃，既能夠培養人才，讓員工看成長的期望，保證人力資源素質的持續提升，同時也是增強在崗人員的危機感，並保證在關鍵崗位人員突然離職狀況下工作不受影響。
5、根據活力曲線進行末位淘汰。
根據活力曲線原理，一個組織總有20%的人是優秀的，70%的人是基本稱職的，10%的人是就應淘汰的。淘汰比例是對優秀員工的激勵，年初要在全體人員大會上宣佈這個規定，並透過各種載體讓所有員工清楚瞭解，這是爲了企業生存與發展，能夠增強企業競爭力，這一做法能夠有效使員工明白企業不是養人的地方，能夠有效地在每年裁掉一些潛力差、職責心不強的人員，還能夠避免因裁員而引起與員工的矛盾，因爲這是制度裁人，而且早已有言在先，爲了不被裁掉，員工們會暗暗努力，設法提高自我的潛力和工作質量，最差的人努力了，中間那部分人就會有壓力，行動起來，中間的人行動了，最前面的人也會有觸動，他們也不能坐以待斃。這樣一來，整個企業就會活起來。
具體如何操作？一是透過績效考覈結果，排出比例；二規定20條違規條件違反18條以上的，自動進入辭退行列；違反12-17條的，可有可無。
6、獎勵激勵。除每年底的表彰外，不定期的開展一事一獎，這樣保證獎勵的及時性、針對性和多樣性，根據事情大小，經自我申報、部門審覈、總經理審批等程序，設鼓勵、記功、記大功、嘉獎、個性嘉獎等，並給予相應物質獎勵。具體獎勵名稱能夠多樣化，如銷售個性獎、培養人才獎、裝修獎、管理成果獎、技術成果獎，最好能巧立名目，保證獎勵的新穎性，獎勵方法也要不斷創新，能夠製作獎勵選單，讓受獎者自我點菜，獎勵時光也不要固定。同時注意：獎勵過頻，刺激作用也會減少。
7、知識員工激勵。知識員工激勵的四個主要因素爲職業發展與個體成長、工作獨立自主性、工作成就、利潤分享。他們期望以自我認爲有效的方式開展工作，企業應帶給施展才華的舞臺，帶給寬鬆的工作環境，不指手劃腳，同時善於傾聽他們的心聲，一般應以長期激勵爲主。
8、參與激勵。創造各種機會與員工溝通，讓員工發表意見，增進了解，讓員工感受到關懷。平時注意情緒調節，學習和運用一些心理暗示技巧來影響員工，如果管理者情緒低落，你的手下也將受到影響變得缺乏動力，相反如果管理者滿腔熱情，你的手下也必然會充滿活力。
要善於支援創造性推薦，充分挖掘員工聰明才智，使大家都想事，想幹事，都創新，放手讓其大膽工作。不要輕易否定員工的推薦，一旦受到否定，員工可能再也不敢提意見了，而且用心性也會受到損傷。誰提出的推薦能夠讓誰負責去落實，委以重任，如果有創意，有實效，還能夠用他的姓名來命名，如海爾的“雲燕鏡子”、“伍雷操作法”等。
9、開展滿意度調查。“激勵從不滿意開始。”只有瞭解員工不滿意什麼，才明白員工需要什麼，激勵措施纔能有的放矢，同時透過滿意度調查也能夠證明企業關心員工需求和意見。同時管理者最好能對員工做到“9個瞭解”（姓名、生日、籍貫、出身、家庭、經歷、特長、個性、表現）和“9個有數”（工作狀況、住房條件、身體狀況、學習狀況、思想品德、經濟狀況、家庭成員、興趣愛好、社會交往），關心員工家屬，解決後顧之憂。還可透過建立各類興趣小組和體育娛樂活動，提高組織和諧度和凝聚力，增加社交的機會，滿足其追求快樂和社交需求。
招聘方案 篇9
一、招聘計劃的內容包括哪些？招聘計劃一般包括以下內容：
1、 人員需求清單，包括招聘的職務名稱、人數、任職資格等內容；
2、 招聘資訊發佈的時間與渠道；
3、 招聘小組人選，包括小組人員姓名、職務、各自的職責；
4、 應聘者的考覈方案，包括考覈的場所、大體時間、題目設計等；
5、 招聘的截止時間；
6、 新員工的上崗時間；
7、 招聘費用預算，包括資料費、廣告費等；
8、 招聘工作時間表，儘可能詳細，以便於他人配合；
9、 招聘廣告樣稿。
二、招聘計劃的編寫步驟有哪些？
1、 獲取人員需求資訊；人員需求一般發生在以下幾種情況：
（1）人力資源計劃中明確規定的人員需求資訊；
（2）企業在職人員離職產生的空缺；
（3）部門經理遞交的招聘申請，並經相關領導批准。
2、 選擇招聘資訊的發佈時間與發佈渠道；
3、 初步確定招聘小組；
4、 初步確定選擇考覈方案；
5、 明確招聘預算；
6、 編寫招聘工作時間表；
7、 草擬招聘廣告樣稿