小學教科室工作職責1
教科室是校長直接領導下的教育研究機構，它與學校的教務處、德育處、總務處和校長辦公室並行，負責管理學校的教育科研工作，向校長負責，它所佈置的工作任務是行政性的，全校的教職工應認真執行。其主要職責是:
一、制定和實施學校的教科研工作計劃，收集教科研、教學管理工作的情報，爲校長決策提供資訊和依據，爲提高教師的教科研水平服務。
二、開展對學校課堂教學動態和改革方向的研究與指導工作，編擬學校課程教材改革方案和校本課程標準，並指導改革的實驗與推廣。
研究與編寫教育的教學資料，彙編教學、教改經驗和動態資料。
三、研究並承擔學業評價的改革與實施工作，指導各學科教學和教師教育教學研究，承擔教學、教改經驗的總結和推廣工作。
四、積極開展教育科研和教改實驗，建立對教育教學有較大現實意義的課題組，組織各教研組、課題組認真開展教科研活動。
五、收集教科研成果並進入檔案。
爲教師考覈、職稱評定，爲推薦骨幹教師、學科帶頭人、優秀教師提供準確詳實的事實材料。爲校長對教師作出客觀、公正的評價提供依據。
六、組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，探索現代教學模式和教學規律，不斷提高教學質量和改革效率。
開展教師繼續教育和校本培訓工作。
七、主持學校現代技術教育工作，推動多媒體輔助教學的開展和運用。
小學教科室工作職責2
教科室是學校教育科學研究的職能機構。教科室主任是教科室的主要負責人，在分管校長領導下主持教育科研工作，教科室主任助理配合教科室主任做好相關工作。
1、定期組織教師學習教育科學研究理論，根據校長室提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規劃、計劃，並認真組織實施，及時總結。
2、協助校長做好學校教育科學研究重要課題的規劃、申報、論證等工作。
3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究資訊，爲學校的教育科學研究決策提供諮詢，爲教師的教育科學研究活動提供參考。
4、切實抓好校內教育科學研究項目的實施、管理、總結和成果的推廣工作，親自參與、領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目。
5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨幹的業務素養和科學研究能力。
6、負責辦好校刊，檢查教師教學隨筆，組織教師參加各級各類論文評比並及時做好統計工作。
7、做好教科研成果的統計和獎勵工作。
8、保持與市、區教科所的聯繫，接受市、區教科所的業務指導，完成市、區教科所下達的各項任務。
小學教科室工作職責3
學校教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理機構。它的.主要工作職責是:
1、堅持把教育科研作爲以教師爲主體的羣衆性教育科研，作爲教育理論和教育教學實踐聯繫的中介，使教育理論在教育教學實踐中物化，使教育教學實踐昇華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。
2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，爲學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，爲提高教育教學質量服務。
3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。
4、根據學校教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。
5、發動教師參與教育科研，加強團結羣衆性教育科研隊伍建設，透過教育科研，促進教師素質的提高。
6、認真做好本校教育科研的課題規劃，做到立足現實，着眼未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐爲主線的不同層次的研究課題。
7、堅持把課題管理作爲學校教育科研管理中重要的部分，對課題管理實行程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和後期成果鑑定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。
8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。
9、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。
10、認真做好教育科研檔案管理，包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理，使之系統化、規範化和科學化。
11、有目的、有意識地蒐集和加工能爲學校教育科研、教育決策、教育實踐服務的情報住處及時向教師介紹國內外教育改革動態，努力辦好校刊。
12、合理使用科研經費，提高學校教育科研的投入。