在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的繞口令作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
繞口令作文 篇1
就把班幹部說成乾乾部。
老師首先出題班幹部管班幹部。
老師讓一位男同學先說。
老師又出題了，他成功了！ 老師微笑着說：這次要提高難度，老師讓一位同學來說，這道題有點難，大家興奮極了。
大家給了他掌聲。
大部分同學眼睛瞪大了。
有的同學臉上真是面露難色，那些笨嘴拙舌的人心裏在打着鼓， 老師說今天玩繞口令遊戲，他也不在乎，那位同學對答如流，老師讓我們一起讀。
語文課堂上變成了歡樂的海洋，。
要快速地連說三遍， 叮鈴鈴..上課鈴響了。
同學們就七嘴八舌地練了起來，那位男同學自告奮勇地站了起來。
同學們向教室跑去，同學們又七嘴八舌地練了起來，老師話音剛落， 這位男同學剛讀，有的爬在桌子上笑、有的笑得都要躺到地上了，惹得同學們哈哈大笑。
繞口令作文 篇2
今天，我懷着迫不及待的心情來到了晨陽學校，上了一節有趣的課----繞口令。
一上課，老師就笑眯眯地走進了教室，說：“今天這節課我們上繞口令！”當老師開啟大屏幕時，同學們都在小聲地念。這時，老師叫了一位女同學來念，她念得口齒清楚、滾瓜爛熟，大家都很佩服她！老師又叫了另一位男同學念，結果他念得結結巴巴、顛三倒四、上氣不接下氣，惹得大家鬨堂大笑！當老師叫到我的時候，我十分緊張，好不容易讀完了，老師說：“雖然讀得不是很好！但昊陽勇於嘗試，就是好孩子！”接着同學們又開始躍躍欲試了！
透過這節課，我明白了繞口令不僅能夠鍛鍊口才，而且還能鍛鍊人的思維能力！
繞口令作文 篇3
今天下午，我們在教室裏舉行了一場繞口令比賽。
老師先說比賽規則：按順序說，如果讀錯音或者斷句了，就坐下；如果全說對了，就原地站着。
老師把每排分爲一組，一共九組。
比賽開始了，我心裏很緊張。因爲這是第一次在教室裏比賽。
第一組先說，他們說的是：“紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰。”大部分同學說的都有錯誤，還邊說邊笑，教室裏不時爆發出陣陣歡笑聲，第一組只有我的同桌張鵬過關了。該我們第二組了，我們和 第一組說的一樣，輪到我了，我心裏怦怦直跳，怕大家笑我，可還是鼓起勇氣，令人高興的是，我們這組只有我一個人過關了。
就這樣，比賽繼續進行。當這九組都說完了，站着的也就二十多個人。老師說要進行第二輪比賽，這次說的是：“妞妞和牛牛，牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞趕牛牛更牛， 妞妞拿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。”這一次我話剛到一半就錯了，只好遺憾地坐下。可是我的同桌一直說的很流利，第二輪比賽又勝出。這時，班裏只站着十幾個了。同學們要求再比一次。
第三輪比賽開始了，這次說的是：“天連水，水連天，水天一色望無邊，藍藍的天似綠水，綠綠的水如藍天，到底是天連水，還是水連天？”我同桌張鵬和劉天驁說的都很快，劉天驁一口氣就說下來了 ，我同桌也不甘示弱，他們倆說的都很好，這一輪下來，站着的只剩下五個人。
劉天驁和張鵬不分勝負，老師問劉天驁服不服，劉天驁說不服，大家說投票，老師決定讓他們倆再比一次，這回說的是：“扁擔長，板凳短，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬，扁擔要綁在板凳上，板 凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。”這一次劉天驁和張鵬仍然不分勝負，最後老師決定他們倆並列第一。
耶，太好了，我同桌是第一名，我高興得不得了。
透過這次比賽我知道了：做事不能急於求成，要循序漸進，只要朝着自己的目標不斷地努力，就能成功。
繞口令作文 篇4
“大兔子，大肚子……”咦，是什麼聲音？原來呀，是快樂魔方在玩繞口令比賽，於是我也加入了進來。
老師先說了一下游戲規則：全班分成兩組，每組派一名代表上去抽紙條，抽到什麼繞口令就讀什麼。比賽開始了，左手隊自信滿滿地走上去了。我爲了不辜負大家的希望，很快地走上了臺。老師拿出紙，讓我們抽，左手隊抽好了，該我們了，我選了第一張，我一看，“啊！好簡單呀！”我心想：這一次一定贏了。可誰知道讀得結結巴巴，左手隊卻倒背如流，我們輸了。
第二輪老師又讓兩名同學比賽，這次我們選了蔡承軒，他不情願地走上去，選了第二張，“我的天！這麼多！”左手隊才兩行，我心想我們輸定了！結果我們讀得非常流利，左手隊因爲驕傲輸了，我高興地像彈簧跳了起來。
今天我太高興了，我愛繞口令比賽。
繞口令作文 篇5
今天下午我們班舉行了一場繞口令比賽，繞口令比賽是考口才的。
第一輪比賽是展示口才。第一個人是王中亮，他讀的是《板凳和扁擔》。只看見他的嘴非常靈活的在動，扁擔和板凳在他的嘴裏饒來饒去這才叫繞口令嘛。第二個人大家猜猜是誰，就是我自己呀。我讀的是《捉兔》，這個繞口令非常好玩，布、醋、鷹、兔也在我嘴裏饒來饒去的，由於我讀的太快，竟把兔讀成了醋，哈哈！
第二輪比賽是小組比賽，老師在黑板上寫了一個繞口令《羊和狼》，每個組的第一個同學說透過了第二個人說，像這樣一個接一個說。可是前三組的同學口才有些差，所以沒饒過來。第四組的王浩帆很厲害，速度特別快，還一字不漏的背了下來，真厲害呀！
第三輪是自告奮勇繞口令比賽。第一組是李浩天，別看他在平時不怎麼好，但這次說的特別好。我發現大部分人都是在“羊叫狼讓羊，狼叫羊讓狼”這一段出錯，而那些不會錯的人當然特別厲害了！
最後一輪很不幸運，因爲我們組沒自告奮勇的人，所以我棄權了，這一輪口才好的同學沒有了，我有點掃興，不過我很欣賞我們班同學自告奮勇的精神！
我們的遊戲好玩嗎？喜歡的話也在班裏舉行一次吧！
繞口令作文 篇6
今天，老師帶着我們全班同學在班級裏舉行了一場別開生面的《繞口令比賽》。繞口令是一種有趣而繞嘴的語言遊戲，它通常是由很多容易混同的字組成。
當我們一回到教室，老師便在黑板上寫了五個大字“繞口令比賽”，正當我們不明所以的時候，老師宣佈了遊戲規則：“同學們，這場繞口令比賽以接龍的形式進行。每一豎列爲一個小組，看哪一個小組說繞口令的遍數多，遍數最多的小組獲勝。”老師把大屏幕調出幾個繞口令，說：“同學們，老師準備了幾個繞口令，大家背這個吧！”那個繞口令是這樣的：上山下山 ，上一山下一山，跑了三裏三米三 ，登了一座大高山，山高海拔三百三，上了山，大聲喊：“我比山高三尺三。”
爲了看清這個繞口令，我和很多同學都離開了座位，到前面去看。頓時，教室裏亂成一鍋粥，有的拿筆趴在講桌上抄寫，有的小聲背，有的一遍又一遍地讀。
第一個說對的是張樂堯，她十分順利地說完整個繞口令，這時大家都很敬佩張樂堯。第二個完全說對的是胡夢瑤，霎那間，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。這個繞口令對我的好朋友李靚妍來說有些難，因爲她有時候說話不分平捲舌。所以她把“上一山，下一山”念成了“上一三，下一三”。快到我說時，我的心都提到了嗓子眼，緊張極了。很快，前面的所有人都說完了，輪到我了，我站起來，雙腿忍不住地打顫，我一背就背成：“上山，下山，上一山，下一山，跑了三裏三米三，登了一座大高山，山高海拔三尺三！”我把“山高海拔三百三”背成了“山高海拔三尺三”。好多人都笑了，我知道他們爲會麼笑。一坐下，我想：“真遺憾，站起來之前，我在座位上背了好幾遍呢。怎麼一站起來就不會背了呢？怎麼一緊張就不會背了呢？唉，真是有些遺憾呢。
這場繞口令比賽非常有趣，我期盼着下一次繞口令比賽。
繞口令作文 篇7
（一）
從南邊來了個喇嘛，提拉着五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不願意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知別喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。
（二）
出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿着竿子去打棗，青的多，紅的少，一個棗，兩個棗，三個棗，四個棗，五個棗，六個棗，七個棗，八個棗，九個棗，十個棗；十個棗，九個棗，八個棗，七個棗，六個棗，五個棗，四個棗，三個棗，兩個棗，一個棗，這是一個繞口呤，一口氣說完纔算好。
（三）
有個懶漢本姓阮，提個籃子賣雞卵，“賣卵”“賣卵”使勁喊，誰都不來買雞卵，不是雞卵品種亂，而是雞卵皮太軟。賣不出雞卵難買飯，回家吃飯路又遠，胡亂燒把爛草取取暖，再吃掉籃子裏幾個軟雞卵。
（四）
山裏有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺裏練寫字，四十四的師父到市裏去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三裏地。走了三十三裏地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。
（五）
銅勺舀熱油，鐵勺舀涼油，銅勺舀了熱油舀涼油，鐵勺舀了涼油舀熱油。舀油入炒勺，月月有佳餚。先燉魷魚塊，後扒羊肉條。火在爐下燃，油在勺中熬，滿鍋同炎熱，管它銅勺與鐵勺。
（六）
婆婆和嬤嬤，來到山坡坡，婆婆默默採蘑菇，嬤嬤默默拔蘿蔔。婆婆拿了一個破簸箕，嬤嬤帶了一個薄笸籮，婆婆採了半簸箕小蘑菇，嬤嬤拔了一笸籮大蘿蔔。婆婆採了蘑菇換餑餑，嬤嬤賣了蘿蔔買饃饃。
（七）
河邊兩隻鵝，白鵝與灰鵝，哦哦愛唱歌，唱得渴又餓，昂首吸飛蛾，飛蛾啄不住岸邊去找窩。草窩暗又矮，只得去過河，河裏真暖和，有吃又有喝，不能再捱餓，遨遊真快活，安心唱愛歌。
繞口令作文 篇8
今天下午，我們班舉行了一次有趣的`繞口令比賽，同學們都想展示自己的本領。
第一輪比賽是個人表演——展示口才。第一個登臺的是王亮，他表演的是《板凳和扁擔》，扁擔和板凳在特嘴裏繞開了圈。第二位登臺的人你們知道是誰嗎？對了，是我啊。我表演的是《捉兔》。這個繞口令非常好玩，布、醋、鷹、兔、在我的嘴裏繞開了圈，這可是我平時最拿手的了，但由於我太緊張，竟然把兔說成了醋。逗的同學們哈哈大笑。
下課的鈴聲響了，我們都離開了教室，但剛纔那比賽的情景卻深深的印在了我的腦海裏。
繞口令作文 篇9
前幾天，老師對我們說：“星期四下午的隊會課上要舉行一場繞口令比賽，同學們都要背一個繞口令，每個人都要說。”一聽這個話，我馬上興奮了起來“繞口令比賽，我喜歡！”
第二天一早，我就坐在了電腦前，在“百度”裏找到了許多繞口令，有的長一些，有的短一些，於是我就選了一首，開始說了起來：“有個小孩叫小度，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔......”我練習了五六遍還是總把“醋”字說成“兔”，於是我就去找媽媽，問：“我怎麼總也練不好？我不練了！”媽媽回答我：“做事不要急於求成，你先慢慢來，我陪你練！”聽了媽媽的一番講話，我好像又有了自信。
我和媽媽走到電腦前坐下來，用命令的口氣對媽媽說：“媽媽！在我練的過程中，你不可以偷偷的去幹什麼事情，如果你出去時被我發現了，我就不練了！”“你不能有這種懸念，這可是作業啊！”媽媽嚴肅的說。接着，媽媽開始挑我的毛病，而我卻不耐煩地聽着......
到了中午時，我可以很流利的背出來了，我再次問媽媽：“媽媽，以我的水平能參加比賽嗎？”“可以了！”媽媽高興地對我說。
我等啊等，終於等到了“繞口令比賽”，我激動不已。老師把我們分成了男生和女生組，只聽李欣然一聲令下，武曉含快速地說了出來。武曉含剛剛說完時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。緊接着第二首、第三首...... 有的說出錯字來了，有的結結巴巴的才說出來.....
“鈴鈴鈴.....”下課鈴聲響了，我們的活動也就隨着下課鈴結束了。但這次活動讓我知道了“自信是成功的一半”。雖然活動已結束，但我的心還在這裏，真想再來一次繞口令比賽。