時下的培訓熱，相應也使得培訓方式多種多樣。目前比較流行的是互動型培訓，到底哪種方式適合你，不能一概而論。
所謂培訓，顧名思義就是“培養”和“訓練”。培養的核心是養成，而訓練則是練，因此，一次良好的培訓必須要做到透過訓練而達到養成習慣的目的。
爲此，我們可以這樣說，培訓的方式只是手段，目的是掌握特定的知識、技能並養成某種能力，而達到這一目的的培訓方式的選擇顯得非常重要。以下方式各有千秋。
講座式報告式培訓
講座式、報告式的培訓是一種比較傳統的培訓形式，與學校中的課堂教學十分類似，目前已經被大多數的培訓機構所棄用，但是也不能一棍子打死。
講座式、報告式的培訓方式比較適合傳授新知識、新理念和同行經驗的介紹，接受培訓的人必須要有良好的基礎和接受能力。它的缺點是形式比較呆板，缺乏雙向和多向的溝通和交流。這是這種培訓的最大缺點。
互動型培訓方式
正因爲前者有致命的缺點，所以國際上興起了互動型培訓熱，所謂互動，就是在培訓師與學院之間進行多向的溝通和交流。
目前，用得比較多的是：提問式、遊戲式和小組討論式等。提問式培訓方式運用得好壞，關鍵是看培訓師提問的問題選擇和提問時機的掌握，能夠透過提問，讓學員思考並自己得出結論。遊戲式培訓則是在製造輕鬆的氣氛中，寓教於樂，讓學員在遊戲中體會道理，加深記憶，這種方式比較適合於心志類培訓課程。而小組式培訓，是讓學員分組根據一個問題進行思考討論，從而達到一致觀點，比較適合於專題研討類培訓。
必須指出的是：如把培訓與遊戲完全畫等號的做法，是對遊戲培訓的誤解，實在不足取。
一對一培訓
這是近年來比較新興的培訓方式，效果很好。這種培訓拉近了學員與老師的距離，如同舊時的.師傅帶徒弟，價格比較昂貴。國外許多企業老總就比較喜歡聘請個人教練，即高水平的管理顧問，進行面隊面的訓練。
一對一培訓的好處還在於其內容不受事先約定的限制，圍繞着相關問題，進行十分透徹的指導和訓練。現在許多家長請家教，就屬於這種情況。爲此建議具有一定支付能力的人員，根據自己生活、工作中重要問題，聘請個人培訓師，比較有效果。
現場培訓
所謂現場培訓，是指根據工作的需要在工作的現場進行實戰性的培訓。這種培訓比較適合於技能方面的培訓。
目前，我國企業內部的培訓缺乏現場類的培訓，這種培訓的效果最直接最有用，不是光講解可以達到的。日本、德國等製造業發達國家非常重視企業內部的現場培訓，把它看作是提升員工實際技能的必須手段，反觀中國的企業，經常是觀念一大通道理一大堆，講起來頭頭是道做起來一竅不通，沒法落實在具體的工作中。
模擬培訓
實戰中的培訓，不僅僅停留在理論或道理的層面上，更重要的是需要在實戰中使用。如同軍隊打仗，如果只是在課堂中講解，再熟讀兵書，碰上真的戰爭，還是不堪一擊，爲此部隊必須進行實戰軍事演習，實際上是模擬訓練。
近幾年介紹進來的沙盤模擬、經營模擬、角色扮演培訓方式，就非常受歡迎，比傳統的課堂教學更具有場景感，更直觀，參與者的思考和體會非常好。
戶外訓練
戶外訓練也是一種新穎的培訓方式，主要緣於對室內培訓沉悶氣氛的改進。
此種培訓方式比較適合於團隊訓練或者新理念等內容的培訓，心理學上有一種規律或治療方式，稱爲“異地治療法”，說的是許多心理問題與場景有十分重要的關係，而培訓也是同樣的道理。像時下比較流行的戶外團隊訓練，就是把人員集中在山水比較優美的地方，讓學員體會到在日常的工作場景中體會不到的東西，又比如說新觀念的培訓，光是坐在會場裏，聽聽很好卻很難落實在深處，最後流於形式，爲此，必須結合場景，進行直觀的培訓，效果大不一樣。
諮詢式培訓
諮詢式培訓，顧名思義是重在諮詢而不是培訓，這種培訓方式的運用是要求圍繞着一個主題或方面，內容事先不一定十分明確，對培訓師的要求十分高，培訓師必須是在這一方面有豐富經驗的專家，不僅精通理論，更有着非常豐富的實際經驗和造詣。
這樣的培訓並要求事先對問題有比較好的明確，如果受訓者提不出問題，或者對問題把握不準，那麼這樣的培訓效果就會大打折扣。
諮詢式培訓的結果不一定是達成現成的觀點，而是掌握思考問題的方式並掌握解決問題的能力，許多企業管理方面的培訓正逐漸採用這種培訓形式，效果比較好，甚至於一次培訓帶來的直接收穫大大超過其他培訓。
培訓的方式遠遠不止上述這些，但無論何種方式，都有一個如何運用的問題。對素質、基本技能的培訓而言，互動、講解及戶外培訓比較適合，而對那些高層次的培訓而言，就需要採用一對一、諮詢式或模擬式培訓的方式，因此選擇培訓過程中，必須要考慮到培訓方式的選擇。
