總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學校教師培訓總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教師培訓總結 篇1
20xx年第二學期開學，在人力資源部的組織下，校區和各部門對全體教職工進行了系統培訓，現將培訓工作總結概況介紹如下：
一、培訓內容
1、8月x日上午 看光碟《把自己激勵成超人》（陳安之），隨後李校長部署xx年下半年工作要點並對上半年工作做了總結，
2、8月x日下午 學生處針對“怎樣做好學生管理工作？”進行了全面的培訓，尤其是對怎樣開展素質教育，做了詳細的部署和規劃
3、8月x日上午 教務處聘請了校外專家圍繞如何提高學生學習興趣和如何提高教師職教水平展示了他們獨到的見解，隨後與在座的教師展開心與心的交流。
4、8月x日下午 考試
5、8月x日上午 招就辦針對“怎樣做好新生接待工作”做了詳細的部署。 6、8月15—17日新教師軍訓
二、培訓形式
本次培訓形式較爲靈活，如：專家講座、看光碟、分組討論、互動交流等多種形式相結合。
三、培訓效果
本次培訓工作得到學校領導和全體教職工的大力支援和一致好評，使大家受益非淺!
透過看陳安之的光碟,反應較好!許多老師建議多組織類似的培訓。此次培訓滿意度爲98.4%。 全體教師均能認真聽講，做好筆記，並能積極主動爲創新校園文化進言獻策。
四、考試成績評價
1、 本次由教務處，學生處和人力資源部共同出題，同時由張超老師、文利老師二位老師擔任本次閱卷工作，本次閱卷採取密封，流水作業後交趙川林老師覈查，楊俊老師統分。
2、 考試結果：參加培訓81人，參加考試64人，其中優秀（85-100分）47人 佔考試人數的73.4% 不合格（80分以下）1人佔考試人數的1.6%
3、 學習標兵： 邱仁鳳 唐沁妍 伍磊 於敬香 在8月浮動獎考評中將加3分
4、 考試成績見附件
五、培訓中存在的不足及有待改進的方面
1、 有部分老師在培訓中注意力不太集中，個別有中途溜號現象；
2、 因新生接待工作原因，缺考人數較多；
3、 個別部門培訓方式太單一，培訓工作應進一步專業化、多元化、精細化，便於更好地促進工作和拓展教師的知識面。
學校教師培訓總結 篇2
在市民政局、教育局的領導下，在市委的幫助支援下，年我校的辦學取得了顯著成績。現簡要總結如下：
一、堅持方針，執行政策。國家對民辦教育十分重視，頒發了《民辦教育促進法》等一系列政策法規，爲我們的辦學指明瞭方向。在辦學中我們嚴格按國家的政策法規辦事，在招生中堅持以下原則：
第一，報名自願；
第二，不上新課；
第三，不亂收費；第四，努力提高教育質量；第五，對困難學生實行學費減免，全年共減免學費2萬多元，獲得了學生、家長的好評。
二、加強管理，提高教育質量。做好安全管理，抓好教育質量是辦好學校的根本保證，對此我們採取以下措施：
1、聘請優秀骨幹教師任教，聘請有經驗的老師參與管理。
2、組織教研組長、業務骨幹編寫高質量的教材資料。
3、加強日常管理，維持良好的教學秩序，一年來未發生過重大違紀等教學事故。
三、精簡人員，提高效率。今年因各種原因，學校辦學人員減少了一半，但學校規模卻擴大了一倍，各項任務都得到了較好地完成。
四、繼續努力，再接再厲，爭取年取得更大成績。目前辦學面臨十分激烈的競爭，加上本校客觀條件較差，辦學中存在着許多困難因素，但是我們有決心在新的形勢下，依靠政策，開拓進取，把學校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學思路，在開闢新的培訓專業上下功夫，在繼續開展文化知識培訓的基礎上，增加青少年書法、美術等素質教育培訓，同時爭取開展成人職業培訓，使我校的辦學更上新臺階。
學校教師培訓總結 篇3
一、強化認識，引領重點，全面實施教師教育培訓
以服務全縣基礎教育課程改革爲宗旨，以推進自主教育爲核心，以建設高素質、專業化的教師隊伍爲目標，以教師網絡學習爲主要研修平臺，以“新理念、新課標、新教材、新教師、新校長、新技術”和師德培訓爲重點，全面實施中小學教師繼續教育。認真抓好各類培訓與管理工作，強化服務意識，提高服務質量，提升管理水平，全面引領教師專業成長，努力造就一支結構合理、師德高尚、素質精良、專業化水平高的能夠適應基礎教育課程改革需要的新型教師隊伍。
二、認識目標，明確任務，全員完成繼續教育
(一)認真落實市教育局20xx年2號及十教培[20xx]3號檔案精神，加強網絡管理工作。
根據《關於中小學教師繼續教育網絡學習管理的意見》(十教字[20xx]2號)檔案精神，按照20xx年中小學教師(校長)繼續教育網絡學習推薦的參考網站，自選學習專題，組織教師上網學習，加強學習過程的監管。
(二)以推進自主教育爲核心，以課堂教學改革爲重點，着力抓好以下各類集中培訓。
1、認真完成市級以上單位組織的各種集中培訓。縣級培訓9人次、市級培訓2人次、省級培訓5人次、國家級培訓及省、國家組織的各類遠程培訓3人次。
2、抓好學歷提高培訓。認真核查本單位學歷未達標人員，動員他們參加中央電大(xx分校)函數學習。
3、積極參加縣級集中培訓：
(1)師德培訓者培訓1人
(2)師德全員28人蔘加培訓。結合新修訂的《中小學教師職業道德規範》及《中小學班主任工作條例》及培訓者培訓的相關內容，精心組織好今年暑期師德培訓工作，達到培訓效果，提高教師的職業道德水平。
(3)資訊技術能力提升工程管理者培訓。今年4月縣教育局舉辦一期中小學校長、中心學校校長參加的培訓，以推動我縣資訊技術能力提升工程儘快啓動。
(4)資訊技術能力提升工程培訓者培訓，今年4月縣教育局將舉辦了一期中小學學校資訊技術骨幹教師培訓，具體負責資訊技術能力提升工程日常管理和指導工作。
(5)今年5月培訓一期微課製作、翻轉課堂，對中小學教導主任進行息技術能力提升工程管理平臺的運用能力的培訓。
(6)今年7月對20xx年新招聘的一批中小學教師在縣開展一次專項培訓。
(7)7月對所有幼兒園的保健員進行培訓。
(8)8月對20xx年新招教師進行上崗前培訓，透過培訓使他們儘快適應教育教學崗位，提高師德修養，增強適應新課程的能力和水平。
(9)暑期教育局舉辦一期保育員任職資格培訓。
(10)8月，學校的安保主任進行培訓。
(11)暑期對教導主任的教學管理能力進行系統培訓。
(三)以農村教師專業發展爲重點，深入推進校本研修工作。
1、紮實開展“五個一”活動。認真落實縣教育局《關於進一步深化全縣中小學校本研修工作全面提高教育教學質量的實施意見》(西教發〔20xx〕24號)檔案精神，重點抓好“五個一”活動。即：每學期主講一節公開課，形成個人典型課例;每學期撰寫一份教學反思報告;提交一節優質課堂實錄;製作並上傳一個優質的教學課件;撰寫一篇高質量教學論文或教師業務論壇講稿。同時將每位教師的“五個一”活動材料整理冊，以備檢查驗收。
2、紮實開展教師論壇工作。每週舉辦一期教師論壇，並形成安排表。每次論壇有記載，有發言記錄，有經驗成果。
3、認真利用好《教師專業發展手冊》。我們把《教師專業發展手冊》作爲促進教師專業發展的有效載體，以此引領校本研修，提升專業水平，並作爲教師校本研修學分登記的重要依據，同時要求每位教師每學期對聽課10節、讀書筆記達5000字以上的教師每學期記1分。
4、認真開展“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動，全校註冊曬課達100%。
(四)認真完成五年一個培訓週期學時總任務(十教培[20xx]3號)
1、今年是五年一個培訓週期的結帳年，本週期的起止時間爲：20xx年1月1日—20xx年12月31日。
2、五年週期內，在職在崗教師應完成不少於360學時的培訓任務，其中集中培訓不少於180學時。新任教師在試用期內須完成120學時的上崗培訓(其中集中培訓不少於60學時)，班主任教師每五年須接受不少於30學時的專題培訓。
3、五年週期內，小學校長(含副校長)應完成不少於360學時的在任校長全員培訓。新任校長必須參加不少於300學時的任職資格培訓，持證上崗。
(五)構建交流平臺，總結推廣經驗。
1、積極開展 “六優”評比活動。鼓勵廣大一線教師積極參與課改研討活動，把“教師論壇”工作作爲推動課題研究、推廣校本研修的一項重要措施來抓，以“教師論壇”中推薦的作品爲“六優”評比的依據，在6月和11月各開展了一次集中評選，每一位教師每年有一篇作品參評。
2、認真做好教師教育宣傳工作。充分利用《新課程研究·教師教育》、《省教育資訊網》、《市教育資訊網》、《xx育資訊網網》等媒體，對教師教育各項重大活動和工作經驗進行宣傳報道，並總結推廣經驗，去年在各教育網站發表教育宣傳報道累計190餘篇。
三、主要做法
1、抓實考評，促進教師隊伍師德師風根本轉變
我校一年來，根據xx縣教育局《師德師風安全常規檢查細則》，做到教師自評與互評相結合，小組平時監督與集中考評相結合，社會監督與學校評議相結合，每月對教師實行考評考覈，並及時公示考覈結果，每半年彙總，將彙總後的得分結果，評選出校級師德標兵，上年評選2名校級師德標兵(夏臣彩、吳樂樂)，1名縣級師德標兵(夏臣彩)，在校內張榜公示。
今年下學期，我們根據xx縣教育局《關於在全縣教育系統開展師德師風大排查、大討論、大整改的》通知要求，進一步更好地貫徹落實西教函(20xx)117號和西教發(20xx)27號檔案精神，促進教師隊伍師德師風根本轉變，減少違反師德師風現象對教育的負面效應，讓教師更有尊嚴，讓教師這個職業更受人尊敬，讓教育的環境更加優化，我校於20xx年12月21日至20xx年12月27日，在全場教育系統開展師德師風大排查、大討論、大整改活動，依據西教函(20xx)117號檔案的排查內容和西教發(20xx)27號的評議考覈內容進行，人人學習、人人反思、人人自查、人人發言、人人承諾。同時做到三個結合：即自己查、領導提、老師幫相結合;學校查、學生評、家長評相結合;排查、整改、查處相結合。透過師德師風“大掃除”。使教職員工人人都受到教育、受到感召，師德水平得到提高。
2、加強學習，提升能力。加強學習，特別是要加強教育理論和現代教育技術的`學習，不斷提升網絡環境下的管理能力，提高政治素質和理論素質，更好地服務於教師教育工作。
3、深入開展調查研究，確保培訓實效。深入一線，調查研究，瞭解動態，掌握資訊，開發課程，使培訓更加切合教育的實際，適應教師專業發展需要。
4、強化過程管理，提高培訓質量。選擇一批年輕骨幹教師到外地參觀學習;認真抓好培訓者培訓，使之能較好地勝任培訓工作;嚴格落實訓前分學科集體備課、授課方案透過集體論證、備課教案存檔、學員評教等措施，建立健全培訓的各項管理制度，嚴格過程管理，提高培訓質量。
5、強化服務意識，提升服務水平。一是要牢固樹立爲教育服務、爲教師服務的意識;二是優化培訓過程管理，在集中培訓方面，進一步完善點名制、簽到制、考試考覈制、訓後通報制、訓後跟蹤考覈制、學分記載及憑證發放制、憑證登記制等來約束培訓者和受訓者，科學管理，強化服務，優化模式，提高質量。
6、加強學分管理，以學分促教師學習，以學分促教師繼續教育工作開展。
展望20xx年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求，結合我校實際，重點做好以下幾方面的工作：一是繼續開展師德師風常規評比工作;二是繼續做好教師遠程繼續教育全員培訓。利用遠程網絡平臺，集中和共享優質教師培訓資源，高水平、高質量、高效益開展好中小學教師繼續教育全員培訓;三是透過集中培訓與校本培訓相結合的方式，繼續組織教師教育技術培訓工作;四是全面組織實施教師素質技術能力提升教育培訓工作。五是根據縣教育局的要求，組織實施縣級骨幹教師的培訓工作。同時繼續做好培訓檔案的規範建設工作。
學校教師培訓總結 篇4
爲進一步提高每一位青年教師的執教水平和能力，全面提高教學質量，本學期青年教師培訓主要抓好以下幾方面的工作：
一、抓好校本培養
1、倡導青年教師自主學習，記好業務學習筆記，堅持寫好教學反思，不斷總結經驗，不斷提高教學水平。
2、讓更多青年教師走出去，學先進，學經驗，將新課程的理念融合並滲透到教學實踐中。
3、開展“青藍結隊”活動，形成以老帶新、以新促老的良性循環，要求青年教師虛心向經驗豐富的老教師學習，開展“一幫一”活動，不斷提高每一位教師的執教水平和能力。
4、第2周召開九年級教學研討會，主要讓第一次擔任九年級教學的年輕教師從摸清底子、明確目標、制定措施等幾方面爲下一步備考工作明確思路、樹立信心，並對九年級教情調查、摸底情況進行反饋。
5、召開七年級教學研討會（第3周），主要從“如何改變學生學習方式、提高學生學習興趣”的角度進行交流，逐步形成變“被動學習”爲“主動學習”的局面。
二、立足校本，堅持教研
1、發揮教研組的中堅力量，組織各組堅持開展好彙報課、公開課、示範課、觀摩課的講、聽、說、評課活動，透過這些活動進一步提高青年教師執教水平。
2、發揮骨幹教師的帶頭作用，成立幫扶小組，對青年教師在教學方面存在的問題開展深入研究，不留情面，針對性的提出解決辦法，以解決青年教師在教學中的困難或困惑，並交流成功體驗。
3、透過開展“教師論壇”和教學研討，以求促進教師之間的互評與交流，從而提高教師業務水平，促進課堂結構優化、高效。
4、引導教師搞教學研究，撰寫教學論文（每人至少交1篇），做到以研促教，以研興校。
三．豐富第二課堂
1、在教師中開展展示課（前6周），進一步提高教師課堂教學技能水平。
2、第4周，進行以現代教育技術能力培訓，提高教師的課件製作能力及使用現代教育技術教學能力。第8周，進行Science word教案展評。
學校教師培訓總結 篇5
以後的課堂培訓都有了熱烈和諧的學習氣氛。一是受訓老師聽課的方式“活”了，或站，或寫，或講，形式多樣。受訓教師的思維隨着方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了。不再是單一的教師灌輸式，而是透過自學、對學、羣學、展示、評價、反思多種方式獲得，沒有疲憊感，效果較好。三是教學方法“活”了。講課老師充分發揮小組的力量，由一人的獨演變爲全員的參與。教師不再是課堂教學的主宰，而是學習活動的經紀人，學生自主探究的引路人，討論問題的平等參與者，學生疑難問題的解答者。四是學法“活”了。學法不再是教師被動的注入式，而是學生積極主動的探索、整理、展示，從而達到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的境界。
我校充分利用現有的條件和資源，在上級指導下，制定了詳細的培訓計劃，對全體教師按計劃、有步驟地進行了培訓，取得了階段性的成果，教學能力、管理能力有了很大的提高。
一、加強領導，健全培訓組織領導機制，完善制度。
（一）學校能夠充分認識開展“教師培訓年”活動的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強領導，完善機制，狠抓落實。把“教師培訓年”活動列爲20xx年的重點工作，實行目標責任制和領導責任制。
學校成立了以xx校長爲組長，xx、xx副校長爲副組長，中層以上領導和教研組長爲成員的教師培訓領導小組，具體安排實施學校教師培訓工作，從時間、後勤等方面提供保證，制定具體的培訓計劃，明確規定每位教師每月集中學習兩次，分散學習或者自主學習達到七次。各階段學習後要寫出學習心得幾經驗體會，在本校教師中交流。
（二）加大投入，健全培訓經費保障機制。調整支出結構，安排一定的經費，保證“教師培訓年”活動的順利開展。要採取多種辦法，鼓勵和支援教師參加培訓和學歷進修。其中參加市級培訓148人次，省級培訓6人次，國家級培訓12人次，高學歷進修7人次。投入培訓經費3。17萬元。
組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，透過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，
（三）認真組織實施
1、學習方式：
①每週三下午分組學習：以教研組、年級組爲單位進行學習、討論，中層以上領導分別參加組內學習，學習記錄交教導處檢查。
社區教育是以社區爲範圍，以社區居民爲對象，根據社區居民的利益與需要，以及社區發展的利益與需要貳整合、利用社區各種資源，組織、調動社區各種力量，爲社區居民提供的教育服務活動。社區教育的目的主要在於培養全體成員的社區意識、協作精神，提高社區全體成員的整體素質和生活質量，推動區域經濟建設和社會發展，總結如下：
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
②網上學習：教師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網絡技術學習，現已有32名教師利用網絡進行學習。
③自學：規定學習時間定內容或自選學習、學校定期檢查學習筆記（每期學習筆記不少於120xx字），檢查結果納入年度個人考覈。
④“走出去、請進來”：安排教師到教學資源發達的地方學習、請專家、教授到我校作報告（每學期不少於2次），開闊教師的視野，學習新知識、接受新理念。
⑤利用暑假舉辦培訓班，進行全員培訓。
2、加強內部交流，提高優秀教師的輻射作用，現已經在全校範圍內開始“集體備課、說課、優質課展示”等教研活動。
3、組織好青年教師的拜師活動。老教師經驗豐富，年輕教師起點高，思想敏銳，接收資訊快，他們結成對子互相學習、共同提高。
4、建立班主任例會制度，每月召開一次班主任會議，以《班主任之友》《德育報》《教育法規》等爲內容有針對性學習，提高班主任的班級管理藝術，定期召開班主任經驗交流會，吸收有效的好的管理方法，並加以推廣。
5、加強教師現代教育技術在教學中應用的培訓力度，進一步轉變教育觀念，迅速普及現代教育技術知識。目前已有50名教師參加了市級教育技術培訓，且有38名教師已經參加考試並取得了合格證。
二、各項培訓有機結合。
在上級部門組織的各項培訓中，我校都派出教師積極參與，並積極參加各種學術會議，回校後，把先進的作法、經驗向本校教師傳授，使全校教師開闊視野、緊跟形勢。全校教師的政治思想覺悟和業務理論水平都有了很大的提高。
（一）按需施教，統一規劃，分級實施。“教師培訓年”活動是20xx年全省全市教育系統安排部署的一項系統工程和重點工作。學校要從大局出發，按照按需施教，以人爲本的要求，結合活動實施細則，認真抓好培訓方案目標任務的貫徹落實工作。
（二）全員培訓，形式多樣，分批進行。正確處理學習培訓與工作的關係，正確處理增強教師學習的內動力與完善機制的關係，採取集中培訓與校本研修相結合，短期面授與遠程培訓相結合，專題輔導與討論交流相結合，專家報告與觀摩教學相結合，集中學習與討論相結合，請進來與走出去相結合，爭當學習型教師與校園文化建設相結合等多種形式進行培訓。
開展好豐富多彩的社區教育、成人教育培訓工作。制定了全社區培訓工作、學習型社區創建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓活動。社區充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業道德、家庭美德爲內容的公民道德教育，以提升人民羣衆的文化品位、個性化需要爲目標的文化休閒教育等。
（三）勇於創新，因校制宜，學以致用。“教師培訓年”活動旨在提高廣大幹部教師依法行政、依法治教、科學管理、教書育人的能力，爲創建學習型教育系統創造條件。引導幹部教師與時俱進，更新理念，創新機制，奮發有爲，提升素質。要整體推進，重點突破，對不同培訓對象確定不同培訓內容和專題，突出主體，注重實踐，教學相長，提高實效，學以立德，學以增智，學以致用。
三、形式多樣、全面提高
1、突出加強師德教育工作。一是評選師德標兵和師德先進個人；二是舉辦師德教育徵文和論壇活動；三是開展師德師風評議活動；四是舉辦師德演講會；五是在教師培訓中強化師德教育課程。
2、抓好教師繼續教育工作。一是抓好繼續教育遠程培訓工作，在今年內對未參加或學習時數不夠的教師補齊繼續教育應學課程。