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培訓工作個人工作總結(精選7篇)

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時間不知不覺,我們後知後覺,辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收穫頗豐,將過去的成績彙集成一份工作總結吧。那麼要如何寫呢?以下是小編精心整理的培訓工作個人工作總結(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

培訓工作個人工作總結(精選7篇)

培訓工作個人工作總結1

爲了讓我們對公司有更多的瞭解,適應工作,公司專門對來自xxx的新員工進行了爲期一週的崗前培訓。本次培訓的內容非常豐富,主要包括公司歷史、公司組織機構和企業文化介紹、公司領導講課、部門負責人教授相關專業知識和自身經驗、系統學習安全、管理制度和檔案管理等。經過七天的培訓,我瞭解了公司的基本運營流程,以及公司的發展歷史、企業文化、現狀和一些我從未接觸過的專業知識。透過這次培訓,我受益匪淺,經歷深刻。

首先,瞭解公司的歷史以及公司的組織和企業文化

培訓的第一天是介紹公司的歷史沿革,似乎帶領我們走過了50多年的風雨,見證了企業的演變,瞭解了其中的艱辛。這讓我們珍惜來之不易的今天,激勵我們更加努力地建設輝煌的明天。

同日,Y書記向我們介紹了公司目前的組織機構,讓我們從宏觀的角度瞭解了公司的主要部門及其主要職能,從而爲以後與工作的接觸鋪平了道路,提高了工作效率。Y書記也給我們詳細介紹了我們公司的企業文化。在我三個月的工作中,感覺工作氛圍,人際交往,甚至走在公司的道路上,都是充滿激情,輕鬆的。激情是因爲在工作中可以學到很多知識和技能,放鬆是心理上的。這就是“工作快樂”的感覺,讓我感到無比滿足。

其次,培訓使我對公司的主要業務有了基本的瞭解

我在公司檔案室工作,在學校也學習專業的檔案知識。可以說我是一個徹底的調查和調查外行。這次培訓是我第一次系統接觸這個知識,真的受益匪淺,學到了很多新知識。

經過幾次專業知識的培訓,我對公司的主要任務有了大致的瞭解,大致分爲勘察、測量、土工試驗和測試,相應的部門負責。例如,工程師辦公室主要負責岩土工程,主要包括勘察、設計、處理、檢查和監測;檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和一些術語有一個大概的瞭解,最後也不會像剛來的時候對公司的主營業務那麼迷茫。

第三,學習了公司的安全管理知識和管理制度

在一天的時間裏,我們系統地學習了安全和公司管理體系的知識。我覺得這對於我們應屆畢業生來說還是比較陌生的知識。我認爲其目的是保證安全生產;第二,提高工作效率;第三,提升企業形象。最終目的是利益最大化。在此基礎上,還有很多理論知識和體系,也是我們平時工作中需要注意的,比如安全。在任何一個小環節,都要注意安全問題,比如人走路停電,防火防盜,以及一些用電安全和人員安全,尤其是施工現場。實際工作後,可能會注意到更多的問題,並寫入系統,使安全管理更加規範。

公司是業內最早獲得管理體系三個標準整合的公司之一,有符合公司實際情況的管理方針。在學習中,我們學會了一種總是在變化的管理模式,即PDCA循環:從玩(策劃)到做(實施)到檢查(分析)到行動(持續改進)。無論是QHSEMS、EMS還是OHSMS,這個循環一直貫穿其中。仔細看,這個循環也適用於我們生活的方方面面,其實就是一個積累經驗的過程,從來不參加會議,從壞到好,從好到好。我相信這個簡單明瞭的循環會伴隨我一生,成爲我不斷進步的標尺。

第四,我學到了公司檔案和人事方面的知識

最後一天,我們首先研究了公司的檔案管理系統和公司檔案室的主要功能。這方面我比較熟悉,因爲在檔案室工作,已經實習2個月了。我覺得檔案的價值在於利用。當別人需要資訊的時候,迅速及時地找到需要的資訊是檔案工作者最重要的職責。公司檔案已有50多年的歷史,制度健全,倉庫分類明確。實習期間,我深深體會到,我沒有選錯單位。有一個好的基礎設施和一個好的師傅真的能讓我學以致用,透過實踐經驗更好的掌握理論知識。公司檔案室還管理規範和雜誌的管理,有專門的閱覽室,讓專業技術人員及時瞭解新規範,掌握行業新動向。

人事方面,x總監主要給我們介紹了新員工的待遇、休假、職稱。我想這也應該是我們非常關心的話題。x總監詳細介紹了各部門的薪酬情況。我也覺得越透明越公平,越開放越不敏感。我更關心職稱。檔案系列職稱要在社會上考。我覺得從現在開始要掌握專業知識,不要放鬆,上一段樓梯爭取早點。

培訓工作個人工作總結2

20xx年,我加入了公司,成爲了公司的接待員。前臺的工作雖然比較簡單,但是爲了培養我們的專業能力,讓我們更好的瞭解公司,減少工作中的失誤,公司的主管親自給我們上了崗前培訓課。

一、前臺禮儀手冊

這次培訓班,主管精心爲我們每個人準備了一份前臺禮儀手冊,裏面寫的是前臺禮儀的注意事項。我覺得這本小冊子對我們新人很有用,因爲作爲新人,我們肯定會有很多不懂的地方,會犯錯。所以有了這本小冊子,我們就可以提前知道在這個崗位上容易犯什麼錯誤。唯一讓我感覺到的是,它沒有提到如何解決工作中的各種困難。不過沒多大關係,因爲在培訓班上,導演就告訴了我們這一點。我已經仔細記錄下來了。

二、禮儀培訓

另外,是關於禮儀培訓。培訓班上主任給我們做了很多禮儀培訓,給我們講了很多禮儀知識。她親自給我們示範了作爲禮儀我們在工作中應該有的坐姿和站姿,親自給我們示範了接待客戶的禮儀,包括手勢,包括語言表達。她還要求我們自願上臺演示,她會幫助我們糾正錯誤。我不想錯過這個機會,於是鼓足勇氣上臺,但發現自己並沒有之前想的那麼緊張,反而覺得很輕鬆,可能是因爲主管人很和藹。主管指出了我的很多錯誤併爲我改正,所以我很感謝她讓我知道我還有那麼多缺點,我會在以後的工作中改正。經過這次培訓,我意識到作爲一名接待員,我需要注意這麼多禮儀技巧。但它也或多或少增加了我的知識。

三、服務意識培訓

作爲一個公司的前臺,除了良好的形象氣質之外,良好的服務意識和態度也很重要。培訓過程中,主管告訴我們要時刻保持微笑和熱情的服務態度。接待客戶時,要牢記三個關鍵點:耐心、細心、體貼。

這次崗前培訓讓我學到了很多,也讓我對前臺禮儀這個崗位有了新的認識。

培訓工作個人工作總結3

我準備了很久,期待了很久。這個月終於進了我們銀行。雖然我仍然是我們行業的一名新員工,但我相信透過我的努力和努力,我將能夠順利地留在我們銀行。在我們銀行工作不容易,自然不會放棄任何提升自己的機會。現在,我已經成功完成了銀行爲我們新員工組織的培訓。經過這樣的培訓,我對我行的瞭解加深了一點。我來總結一下這次培訓的過程和收穫。

本次培訓將持續近一個月。培訓的主要目的是提高我們對銀行業務的熟練程度,並測試我們的工作能力。爲了掌握更多的銀行工作知識,我也和其他新員工一樣,認真聽了前輩們給我們的講解,並在培訓過程中做了筆記,沒有漏掉任何一個關鍵的知識點。在這個學習過程中,我也瞭解了我們銀行的發展歷程。也認識了很多小夥伴,也認識了很多銀行領導。透過領導的講解,我堅定了以後努力的決心。爲我們銀行做一點貢獻是我目前的追求之一。

在培訓過程中,我可以感覺到自己的能力有所提高,但我也清楚地意識到,僅僅依靠銀行爲我們組織的培訓是不夠的,我必須透過自己的努力來提高個人能力。所以在完成日常培訓任務後,我會請銀行的老員工聽一聽他們對自己工作的獨到見解。除此之外,每天下班後,回到宿舍後,我會查閱一些銀行業務相關的知識,透過在網上自學,我的知識有了很大的提高。不過我也知道,我自己和一個合格的銀行員工差距還是很大的。至少我得從我的實際工作中發現我有哪些不足。不然光靠紙上談兵的方式看不出什麼門道。

時間過得飛快,這個訓練也快結束了。雖然還是期待前輩們多教一點經驗,但是一定要在正式工作中找到。總的來說,這次培訓很成功,很有意義,讓我們這些新人成長了很多。我相信我們正式工作後,我會嚴格按照前輩的要求去做,然後我就能很好的處理好自己的工作,不至於讓我們銀行難堪!

培訓工作個人工作總結4

在這段時間裏,我正式擺脫了學生身份,成爲了一名公司員工,成爲了一個不再拿父母生活費,需要掙錢養活自己的年紀。我閉上眼睛,覺得過去的場景都還在眼前。當我睜開眼睛,我發現我已經長大了。現在我不會有在教室聽老師講課,和同桌聊天的生活了。那些東西已經離我遠去。現在我屬於社區。這幾天只能在夢裏體驗。我覺得有很多遺憾,但過去的都過去了。重要的是把握現在的生活,不要現在就留下遺憾,這樣我才能後悔以後爲什麼不這樣做。

剛來的時候,其實一直在打鼓。不瞭解這家公司的環境和工作氛圍,怕自己做的不夠好。後來發現我的擔心是多餘的,同事對我很好,工作氛圍很和諧。唯一差一點的是我的工作能力真的有點差,不過還好公司專門爲我們新員工準備了這個培訓。這個培訓是因爲我們這一兩天經常出錯,所以領導想出瞭解決辦法。

在這一週的訓練中,我學到了很多在學校接觸不到的知識,讓我知道了工作後的環境是怎樣的。培訓期間給我們講課的老師是領導。當我們有問題時,他要求我們大膽地說出來。不要等到工作了纔要求別人在不知道的情況下打擾別人的工作。一開始我們都有點尷尬。聽領導這麼一說,我們都一個個聊了起來。慢慢地,在領導的回答中,我們對公司和工作有了更好的瞭解。第一天訓練後,我覺得很累。回到家,除了在牀上睡覺,我什麼都不想做。前兩三天真是對身體和精神的雙重打擊。過了三天,我開始習慣這種工作狀態,但是工作中經常出錯。但我們也在糾正自己的錯誤。到目前爲止,只要我足夠細心,基本不會出錯。我覺得這對我來說是一個很大的進步。

雖然這次訓練結束了,但我不會停止鍛鍊自己。我會繼續學習,學習與工作相關的知識,學習如何做人,如何做好工作。也許我和一個有經驗的老員工還是有一定差距的,但是不管遇到什麼樣的挫折,我都會一步一步的變得更強更好。

培訓工作個人工作總結5

這次訓練徹底結束了。在本次培訓中,我們主要講述和練習每位員工的工作注意事項和工作能力,以使每位員工都有更好的成長,給客戶帶來更好的.工作享受。

在培訓工作的前期,我們把這個培訓活動放了出來,也取得了很多人的效果。可以看出,大多數員工都非常渴望在我的個人工作中有更好的成長,也可以透過自己不懈的努力和奮鬥做好自己的工作。培訓工作開始後,培訓老師也非常認真地把所有注意事項解釋得非常清楚,尤其是所有員工都認真聽講、做筆記講解的時候。最後的演練環節,每個員工都積極參與其中,現場感受到了這份工作帶來的快樂和幸福。此外,這是爲了學習人才,並用他們感受到的新知識鞏固他們的理解。也是這樣,人們在這份工作中真正感受到了更多的成長,獲得了更多的美麗和快樂。

現在培訓結束了,透過個人經歷和現場氛圍的感悟,感覺這次培訓很成功。我相信,經過這次培訓,大多數員工都能夠在這份工作中取得更大的進步,也能夠很好地完成自己的工作。

其實做餐飲工作很簡單,說難也很難。工作中最重要的是做好服務,給客人帶來最好的服務體驗,在工作中以個人的努力促進更好的發展。但也就是服務工作的難度真的很難掌握,有些情況下是沒有辦法真正控制的。而這位培訓老師也恰好在服務工作上做了大量的工作,尤其是那些棘手的事情,讓每個學生都有所收穫,有所成就。

我相信這次培訓中所學到的所有活動和技能,不僅能促進每一位員工的工作,也能讓個人工作做得更好。當然也能有助於餐飲工作的順利進行。學習是一件很重要的事情,無論是在我們自己的工作中,還是在我們簡單的生活中,我們都需要更加努力地學習,掌握更多的知識,更好地理解自己的問題。這種訓練也給了每個學生更多的感悟,可以思考更多,反思自己的工作過程,感知生活,付出更多的努力。

培訓工作個人工作總結6

前段時間結束訓練提高了我的能力,也增加了我對單位的認同感。嚴格來說,這種訓練不僅是思想的洗禮,更是技能的磨礪。如果能消化利用,自然意味着我能在單位工作上有進一步的進步。畢竟隨着新挑戰的到來,也意味着僅憑我以往的工作能力很難達到處理問題的要求,所以我很珍惜這次單元培訓的成果,並據此進行總結。

培訓中的表現讓我明白了先進的思想是每個單位員工都應該學習的。即使工作能力差可以透過學習來彌補,也無法扭轉錯誤的觀念。培訓中,領導安排單位優秀員工發言,號召我們學習這種精神。面對這種情況,我特意諮詢了導師,對單位員工應該具備的素質有了相應的瞭解。事實上,如果我們能夠始終對待單位的工作,我們自然可以表現出更加積極的態度,至少在工作挫折面前,我們可以根據培訓內容糾正自己的思維和發展,所以這次培訓可以被視爲在指導正確思想方面的一個很好的收穫。

對工作內容的講解自然可以給自己帶來更多的技能方面的指導。雖然看起來很普通,但是可以讓我在講解的過程中分析工作職責。等我有了完整的瞭解,就不會對原著內容感到陌生了。所以在培訓過程中,我集中精力記錄講師講解的內容,驗證後續工作中可能遇到的問題。在瞭解了培訓的重要性之後,自然就明白了,講解的問題是針對實際情況的,所以培訓的時候就不做筆記了。

培訓中開展的一些活動有效地促進了與不同部門同事的關係。事實上,我沒有想到這種新的員工培訓會以活動的形式調動員工的積極性。參加的時候可以理解,透過小組討論,很容易從不同的角度認識到自己的不足。開啟思路後,不難發現同事之間的情感培養往往是從合作完成任務開始的。所以我更加重視這個任務,知道了活動結束後我所在部門的主要職責。但是讓人困惑的是導師簡介的大概內容讓我不是特別懂基礎部分。

總之這次結束的培訓雖然讓人心酸,但是可以陪我在單位長期工作。每當我在工作中感到困惑時,我可以複習一下導師在這次培訓中講解的內容。至少作爲自己進入社會後的學習,應該從中融合自己的理解,解決單位工作中的問題。

培訓工作個人工作總結7

我參加了教師繼續培訓的學習,在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、教育創新能力等方面都有所提高,爲自己今後的教育實踐打下了基礎。透過培訓,使自己有了不少的收穫:

1、提高了自己的師德水準。

從師德教育培訓起,就對我們的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高爲師,身正爲範,學無止境”的真諦。透過培訓認識到自己還有很大的發展空間。

2、提高了專業知識水平。

深化了本學科知識,加強了對本學科基本知識和基本理論理解,掌握了一些發展動態,瞭解到理論與技術的新發展,提高了自身教學內容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新。

透過集中理論學習,使我們逐步更新了教育教學觀念,現代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式,把素質教育貫穿到學科教學過程中。

4、提高了現代教育技術的運用水平。

在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術,自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件。

5、教育教學理論掌握得更爲系統。

透過學習學習,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教教育改革的激情更加充沛。

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