某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的崗前培訓心得體會7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
崗前培訓心得體會 篇1
崗前培訓是員工正式上崗工作前的一個重要環節，是xxx集團企業文化的一個主要內容，包括技能培訓、軍事訓練及相關知識的統一學習。在近期的培訓中，我深深地感到xxx酒店爲何要進行有計劃的培訓，現對當前階段性的培訓總結如下：
一、技能培訓
1、培養個人的形象和氣質；
2、提高自我的管理意識；
3、透過培訓發現生活、工作、學習中的問題，並加以思考和解決；
4、增加學員之間學習和交流的心得，共同進步。
二、軍事訓練
1、培養吃苦耐勞的精神，發揚革命前輩不怕苦、不怕累的優良傳統；
2、加強學員的身體訓練，養成良好的生活習慣，利於今後的工作；
3、全面培養學員的綜合素質，合理發展、相互提高、共同進步。
透過一定時間的崗前培訓，可以合理的規範化、系統化；把各個階層的學員訓練成懂專業、熟悉工作環境、有責任心、有耐心、能吃苦耐勞的優秀員工。在提高新員工素質的前提下，爲新員工在新的工作崗位上打下一個堅定的基礎。
當前的訓練是艱苦而又充實的，我願和各位學員一道，克服困難、迎難而上、遵章守制、服從安排、不斷進步，爲未來的工作不斷地努力！
崗前培訓心得體會 篇2
在培訓中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作爲醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務於病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今後的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多爲三院盡一份力，成爲一位當之無愧的醫務人員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規範我們的行爲，促進人員的管理。透過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們瞭解了工作中各部門的操作程序，爲以後的相關工作提供了執行依據，爲臨牀工作帶來便利。醫生工作職責爲我們明確了工作內容與責任，有利於提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨牀工作中各項基本操作要求的學習，有利於我們進一步提高操作
透過爲次崗前培訓，我還認識到在社區醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作爲一名醫務人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的爲人着想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
另外，目前醫患關係形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要學會保護自己，醫患關係課的培訓爲我們提高防範意識，謹慎規範，依法行醫作了提醒，醫患關係處理程序的學習爲我們以後發生醫療糾紛提供處理方式，爲正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啓迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內瞭解到了社區醫院的有關資訊和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種資訊，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以Xx院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己！
崗前培訓心得體會 篇3
爲在即一個月的崗前培訓就要落下帷幕，在這段難忘的時光裏，我們度過了緊張而又充實的每天，逐步從校園輕鬆的學習氛圍走進銀行緊張的工作環境，開始了自己的職場生涯。經過這次培訓，我對自己的工作崗位和銀行的各項制度有了初步的熟悉和了解，從臨櫃操縱技能到理論水平的把握都有了長足進步。培訓中一些動人場景和感人片斷也給我留下了深入印象。
首先讓我印象深入的是：行是一個暖和的大家庭。
總行對這次培訓很重視，地點就設在16樓的會議室，受外界影響少，資源充足，設施完善，而且食宿安排周到貼心，使我們充分感遭到了行大家庭的暖和。行裏的各位領導和業務尖子們親身給我們上課，都非常平易近人、耐心講授，沒有一絲架子。培訓的內容安排也非常全面和系統，從安全保衛到儀容儀表，從業務操縱到科技知識，從電腦漢字輸進、表式輸進、傳票輸進到單指導鈔、多指導鈔、機器點鈔，對剛走出校門的我來講，這些內容既陌生又感到新鮮，這次培訓也很好地彌補了我在銀行業務知識方面的不足，對合行業務有了一個感性的熟悉，這也是我進進行大家庭的第一課。
其次讓我深受感動的是：師傅們的敬業精神。
在培訓期間，師傅們毫無儲存地將自己的知識與經驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經驗和工作技能，手把手地傳授給我們，對我們的題目都耐心解答。不但演示和解說正確的姿勢和方法，教會我們操縱，還耐心腸糾正每一個學徒在練習中的錯誤，不厭其煩地回答我們的發問，使我們少走了很多彎路。師傅們這類對教學認真負責的態度，是他們敬業精神的具體體現，對此我深有感慨，讓我由衷的敬佩和感激。
還有就是團隊意識的培養。
行裏在培訓期間，舉行的幾項活動，如登樓梯活動、通訊員培訓、新老員工籃球賽、業務技能比賽觀摩等，也讓我記憶猶新。其中印象最深入的就是登樓梯活動，這對我們的體力和毅力是個很大的考驗。有些新員工由於平時缺少鍛鍊，爬了不到10層就已氣喘噓噓，出現了體力透支的情況。因而，我們相互鼓勵，大家心目中都有一個團隊意識，不因自己而拖了全隊的後腿，乃至有的固然自己體力不支，但還是伸出手來拉一把更困難的夥伴。這一拉，傳遞的不但是一份氣力，更是一種信心，一種克服困難的信心。大家都深信，貫徹始終，就是成功，憑着頑強的意志和永不言棄的精神，終究全員都到達終點。固然我的最後成績其實不理想，但我還是很滿足，由於我堅持到了最後，我克服了我自己。這類活動很好地增進了同事間的交換，促進了彼其間的友誼，加深了我們對合行企業文化的理解，更重要的是培養了我們的團隊意識。
一次短暫的培訓快結束了，我們就要到不同的崗位上開始全新的工作。感謝總行爲我們創造了一次這麼好的學習機會，感謝老師們對我們的悉心輔導。俗語說：師傅領進門，修行靠自己。在今後的工作中，我將立足崗位、踏實工作、勤奮學習，幹一行、愛一行、專一行，把在學校學到的知識與實踐操縱有機結合起來，以能者爲師，努力做到學習虛心、工作盡心，爭取在較短的時間內，把握各項業務技能，使自己成爲一個複合型的人才，做一個有責任心、佈滿自信的行新員工!
崗前培訓心得體會 篇4
伴隨着畢業的腳步緩緩地離去，工作，這個既讓人期待、興奮又讓人迷茫的詞語，最終迎面而來。走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。感謝醫院及人事科的各位老師能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓機會。
感謝院領導帶領我們學習了醫院悠久的歷史文化、精神和現代醫者服務理念，我們是一個特殊的職業，同時，又是一個普普通通的職業，這就要求我們既要時刻肩負着救死扶傷、治病救人的偉大責任，又要遵循一個普通職工最起碼的職業道德和準則。作爲一名醫務工作者，精湛的醫術是前提，而良好的醫德醫風是保證，各位領導從自身經歷出發，結合自己的一點一滴，帶領我們學習了醫德醫風建設的有關內容，使我們這些即將在臨牀一線工作的兄弟姐妹感受頗深。
在這次崗前培訓中我認真學習了醫院的各項規章制度，熟悉了醫院的歷史沿革，對醫院這個龐大的機器的各個科室職能有了一定的瞭解，像科教科、醫務科、工會等等，對即將踏入五院的我們以及以後的'工作，都會有莫大的幫助。而且，在這醫療環境尤爲複雜的今天，我們還學到了一些必要的醫患溝通技巧和相關法律知識，使我受益匪淺。在嚴格遵守白衣使者道德準則及職業準則的基礎上，加強自我保護意識，增強醫患溝通技巧，強化自我專業技能，對每個初入醫療行業的醫者都是最起碼的要求和挑戰，爲我爲今後的工作奠定了充足的心理基礎。
“健康所繫，性命相托”，透過此次參加新職工崗前培訓，接受各位老師及前輩的教導，使我對這句話有了更深的理解：要做一名合格的醫生，不僅要有紮實的理論基礎和臨牀操作能力，更要有高尚的職業素養。這些需要我們在平常的工作及生活中一點一滴地積累、培養，努力提高各方面素質。
培訓雖然短暫，但我所受的啓迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內瞭解到了醫院的有關資訊和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種資訊，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的臨牀工作將是一個不斷漫長的學習過程。我將以五院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己！
崗前培訓心得體會 篇5
非常榮幸我成爲一名輔導員，非常慶幸我在上崗前能有這樣一次崗前培訓的機會。爲期六天的培訓，全面深刻、內容充實、形式多樣、形象生動——有教育廳副廳長朱衛國、教育部思政處副處長呂治國等名家的講座，有蘇大優秀輔導員做小班班導師分組討論，有蘇大副書記江涌在處理突發事件時鮮活生動的案例，有形式新穎的團體心理輔導活動，讓我大開眼界，爲我即將面臨的工作提供了很好地參考，使我受益匪淺。
以下是我本次培訓的幾點心得體會：
一、高校輔導員職業能力的提升。
思政處呂治國副處長的講座讓我印象深刻，呂處長語言精練深刻、案例豐富鮮活。講座中我學習到，輔導員不一定位高，但可以崇高。學生工作權輕責重，責重事繁。工作中要有思想纔有出路，我們要有清晰的目標，知道自己的工作方向，要善於借力，善於集成資源。傳統的思維模式已經不適應學生工作的高標準、嚴要求、要有思路纔有出路，走對路纔有出路。
其次，在做學生工作時，沒有愛就沒有教育，沒有法就辦不好教育。在處理學生問題時，姿態要低，身段要軟，誠意要夠。在處理學生問題時，要曉之以理，動之以情，施之以愛，導之以行。輔導員要以尊重去贏得支援，以公心去贏得擁護，以包容去贏得配合，以服務去贏得讚譽。
工作中還要掌握四多工作法。多學：向專家學，向文獻學，向同事學，向兄弟單位學；多思：思方法，思步驟，思提高；多幹：苦幹、實幹、巧幹；多寫：寫計劃，寫總結，寫論文。
二、高校輔導員的理想、責任與能力。
朱衛國副廳長提出，輔導員理想的樹立，首先要堅持以德爲先，樹立崇高理想，其次要堅持以人爲本，樹立敬業思想。而輔導員的責任則是要做好“五個導向”，一是做好政治嚮導；二是加強管理督導；三是開展心理疏導；四是積極倡導學術；五是進行就業指導。輔導員在能力方面要注重學習能力、工作能力、創新能力、領導能力的培養，要由保姆型嚮導師型發展，從經驗型向科研型發展。
三、高校學生突發事件預防及應對。
蘇州大學黨委副書記江涌作了關於“高校學生突發事件預防及應對”的講座，此次講座實用性強，案例生動，讓我瞭解到今後工作中可能遇到的一些問題的處理方法。
首先，高校突發事件有“三多一少”的特點：數量多，社會關注多，心理健康問題多，產生社會嚴重問題少。雖然羣體性問題少，但一旦發生必須重視。個體性問題則要在平時的工作中多留意，多溝通。
其次，輔導員要高度重視突發事件的預防。輔導員一崗雙責，一方面要引導培養學生成才，另一方面也要對學校、社會安全穩定做保障。細化到工作中，要保證校園穩定安全，就要建立健全學生突發事件的預警機制和應急預案，建立健全安全工作的規章制度、組織機構。日常工作中，堅持做到防患於未然。關注重點領域、重點學生、重點羣體、三困學生。同時，把握重要的時間節點，如，新生入學、畢業前、考試前後等。
突發事件不可避免，應對突發事件時，輔導員要做到控制事態，及時上報，不要試圖隱瞞，綜合協調團隊啓動緊急預案，科學應對，根據情況妥善處理。
四、做大學生心靈導師，爲大學生的心靈伴侶。
幾天的培訓課程中，我個人最喜歡的課程是蘇大心理輔導中心的老師給我們講解的心理學方面的知識以及親身體驗了團體心理輔導，感觸良多。
心理學知識方面，我瞭解到積極心理品質的養成需要樂觀，需要熱情，需要寬容、自律與感恩，在我今後處理學生心理問題之前，先開導了我自己，使我知道今後在自己產生負面情緒的時候，應該如何應對。另外一方面，老師介紹了負面情緒的分類、特徵、判斷、以及壓力的測量和應對。
老師對我們三十多人的小組進行了團體心理輔導。這是我第一次參加“團輔”，老師以遊戲的形式，如“開火車”、“人椅”、“紅色轟炸”等活動，讓學員之間互相交流，互相瞭解。學員在交流過程中，相互親近，互相學習，瞭解團隊意識，懂得感恩、讚美他人。我想這種新穎的教育方式、心理輔導形式運用到今後的班級管理中，效果會非常好。
短短六天的培訓讓我收穫頗豐，過幾天我就要走馬上任了，新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。在今後的工作中，我會帶上滿滿的愛心，沉甸甸的責任心，全心全意爲學生服務。
崗前培訓心得體會 篇6
一、呈現方式
培訓的老師都深耕於每個人社工作的領域，帶來了獨到的工作經歷、感悟和知識，每個人呈現的方式也各不相同。有的老師以PPT爲載體，抓住思路脈絡逐條和我們分享，有的老師以自身的工作經歷爲我們展現鮮活的工作場景，以及一些案件辦理的細節，還有老師以《勞動法》爲藍本，爲我們普法，讓我們明白法律知識作爲武器的重要意義。
每個老師的呈現方式不同，帶給我們的感受和體驗也不同。這引發了我的思考，我在想“什麼樣的呈現方式纔是一個好的方式呢？”首先，呈現方式最好是直觀的，有可視化的輔助材料，不管是以PPT還是發放一些檔案資料，都更加有助於注意力的持續集中。其次，帶有互動環節會讓聽衆更易關注在授課程，當有的老師詢問我們對於社保在生活中有沒有疑問點的時候，這種交互方式使大家的集中力都更強了，而且開啓了大家主動思考的按鈕。比這個更好的是醫保局的曾局長，他把工傷的情境描述給我們，讓我們判斷是否屬於工傷情況，每種細節的差異化，每個情況都需要重新研讀培訓所說的工傷定義，這個過程既有輸入又有輸出，是我整個培訓過程中印象最深的一個環節。再次是案例說明，勞動保障監察局和調解仲裁科的領導以實際的案例和工作情況。讓我對這個部門的運轉以及他的職業精神和工作技巧都有了更加深刻的記憶。最後是要有重點，如果整個講演都只是讀的話，很容易讓聽衆走神。所以如果內容多的話，以受衆和講演目的設定重點，就更容易達到活動真正加深印象的目標。
在培訓這件事上，很多領導都是臨時接到通知的，所以我會想到自己在這種情況下該如何準備。相同的條件下我該如何做，來保證工作順利的進行下去呢？我想做事情一定要分輕重緩急，在實在繁忙的情況下，就要善於學會資源調配、統籌，及時與同事進行協調溝通，確保日常工作的順利開展。
二、業務
人社的服務品牌是“服務無邊界，優質無止境”，人社的工作關乎民生，業務複雜，牽扯的事項細節衆多，而且責任十分重大。教育、就業、收入分配、社會保障無不是民衆重點關注的方面。從衆位老師的身上我學到了很多爲業務需要的素養。
1.態度