我們心裏有一些收穫後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的崗前培訓心得體會8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
崗前培訓心得體會 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間20xx年的貴州省凱里學院新任教師崗前培訓結束了。透過在培訓班的學習，我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗前培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班學習的心得體會報告如下：
教育，是人類崇高的事業，這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱鉅。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所託，肩負着培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起着特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師不同於一般教師的特殊作用是：一、大學教師的基本任務是培養進階專門人才，而進階專門人才在科學技術和社會的發展中起着骨幹作用。生產力水平的提高，國民經濟的發展，文化教育衛生事業的繁榮，綜合國力的增強，社會的.體進步，很大程度上都取決於高等教育所培養的人才的數量與質量。而進階專門人才的質量，又離不開大學教師的工作。二、大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創造者，歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈.於高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業同文化發達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯繫在一起，用“學者”、“專家”和“教授”來稱呼大學教師，把大學教師的形象作爲社會文明建設的一面鏡子，能夠成爲一名光榮的大學教師，我倍感榮幸和自豪。
透過培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯的進步。首先是對什麼是高等教育及怎麼做一名合格的高校教師有了較爲清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養各類進階專門人才的社會活動。教書育人是教師的神聖天職，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教師既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師則要教行爲、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負着爲社會主義現代化建設培養合格專門人才的重要使命，高校教師既是學術方面的專家，又是培養造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，具備良好的職業道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業道德修養有了更進一步的把握。“師者，人之模仿也”，“爲人師表”。古往今來，多少人用詩一般的語言來讚美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那麼這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處於愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神聖的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師職業之所以崇高，不僅因爲它的光榮，還在於它的無私奉獻精神，更在於其將“得天下英才而教育之”視爲人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道德言行一致地做學生的表率，使學生成爲對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對建設一支高素質的師資隊伍，把學生培養成爲合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是學習了《高等教育法》後，明確了教師的權利和義務，學會了運用法律法規來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒佈了《教育法》、《教師法》等法律法規以確保科教興國戰略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業朝着依法治教、依法育人的方向.的..發展。
透過在培訓班的學習，我在政治思想上有了明顯進步的同時，我也在教學業務技能上亦有一定的提高。首先是對《高等教育心理學》的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在於揭示學生掌握知識和技能，發展智力和能力，形成道德品質、培養自我意識、協調人際關係的心理規律，揭示學生的學習活動和心理髮展與教育情境的依存關係，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業的發展。因此，對教育心理學的學習有助於幫助我們青年教師儘快熟悉和適應高校的教育工作，儘快完成從學生到教師的角色轉變，以儘快成爲一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規律的教學方式方法，才能達到事半功倍的效果。第二是認識到了學習《高等教育學》的重要性。想想我這種從初中教到高中，再從研究生畢業踏入工作崗位的青年教師，一方面對大學教學理論缺乏足夠了解，另一方面又缺乏大學教學實踐經驗，對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法後，在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”，將理論運用於實踐，以提高自己的業務水平和教學素養，並在教學活動中進一步開拓和創新，取得新的成果，從而促進大學教學理論的研究，推動大學教學理論的發展和教育方法的更新。
總之，高校崗前培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神聖職業的新教師來說，是具有深遠意義的，並且亦是不可或缺的重要一步。我的大學教書生涯將從此起航！
崗前培訓心得體會 篇2
時光飛逝，轉眼間，三年的校園生活結束了，帶着對工作的熱情與激情，走進人生中的第一個工作港灣——南大二附院，爲了使我們能夠成長爲一名合格的醫護人員。醫院領導對我們進行了爲期一週的崗前培訓。雖然一週很短暫，但是從中學到的知識卻是終身受益的。
透過這次崗前培訓學習，我們對二附院的醫院文化、發展歷史、服務理念及管理規章制度有了系統的瞭解，同時也瞭解在以後的工作中，會遇到的常見問題及解決方法，掌握了消防安全知識、消毒隔離與職業防護等。護士工作職責爲我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。在護患關係緊張的情況下，我們除了精於業務外還要學會與患者進行交流，以及學會相關的法律法規。只有這樣，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹的做好每項護理工作。
這次培訓也使我們的執業素質有了提高，爲我們能夠快速成長爲一名有修養、有素質、有能力、有水平的護士奠定了基礎。讓我學到了很多課本上沒有的知識。讓我明白，在今後的護理工作中，不僅要學習理論知識，還要規範自己的操作。對待患者要有足夠的愛心、耐心、責任心，善於與患者交流，還要切實關心瞭解患者，做到將心比心，設身處地的爲患者着想。作爲一名醫護人員，微笑是最基本的，微笑可以帶給病人溫暖和希望。
這次培訓我受益匪淺，感觸頗深，我不僅積累了知識和經驗，更加鍛鍊了工作的嚴謹性，更加激發了我的工作積極性。作爲一名護士，我認爲應該有高度的責任心和主動服務意識，在工作中，不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神。作爲一名臨牀護士，我們與病人的接觸最爲密切，我們應該給病人親情般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，爲患者分憂。還從中領悟到了護理部的用心良苦和對我們的殷切希望，讓我融入到二附院這個大家庭，我會將這次培訓所得的收穫應用到今後的工作中，不辜負院領導對我們的期望。
崗前培訓心得體會 篇3
20xx年08月01日，我有幸參加了泉州第180醫院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領導就醫院規章制度，護士執業道德標準以及行爲規範，護理常規操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：
一、透過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，爲把我們培養成一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作爲護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。作爲一名護士，我認爲應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業水平。作爲一名臨牀護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，爲病者分憂。護理工作是一個非常平凡的崗位，雖然做不出什麼轟轟烈烈的大事，但是確實是非常重要的和不可或缺的工作。
二、透過此次培訓使我們的執業素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴
謹的工作態度，要做到醫護配合默契，執行各項操作前嚴格執行“三查八對”，“無菌技術操作原則”全心全意爲人民服務，一切以病人爲中心，在工作中嚴格要求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線。我們要有不怕髒，不怕累，自覺克服困難的精神，善於學習，勇於實踐，不斷提高自己的業務水平和專業技術知識。
三、護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫院感染，是保證醫療質量和醫療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失，給醫療衛生系統帶來影響，引起負面的社會反響。醫院感染和醫療安全與護理專業息息相關，滲透到護理工作的各個環節。而護士與患者接觸最密切,幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行,一旦發生醫院感染,不僅延長了患者的住院日,加重其經濟負擔,而且影響醫院的社會效益甚至醫療安全,對患者及其家庭和社會都造成危害,醫院感染管理的發展歷史證明,在醫院感染的預防控制中,護理是主力。
四、加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關係，是醫療服務中不可迴避的重要問題，只有把握好醫患關係，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關係，把醫患關係搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院
的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信．常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑爲病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，透過瞭解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛．端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。
護士不僅需要較高的專業技術水平，還應善於和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實爲病人解決實
際問題，同時應尊重患者，注重服務態度和服務質量的提高。短短几天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨牀經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷着希望，懷着對未來生活的憧憬，懷着對護理工作的無限熱愛，懷着一顆感恩的心，立志成爲一名優秀的白衣天使！
崗前培訓心得體會 篇4
當大學畢業，踏上工作崗位，真正的學習開始了。無論各行各業，都需要不斷學習，學習是首要任務。那麼我們要學習什麼呢？張雙利老師告訴我們學習的內容是“三讀”，即讀書，讀人和讀事。
讀書
第一是讀書，書包括很多種，老師主張我們讀政治書、文學書和專業書。政治書可以讓我們瞭解這個世界，有助於我們形成自己的三觀；文學書可以提高個人修養和精神追求；專業書則利於我們掌握本專業的最新知識和動態，對於我們自身和教學都是極好的。
讀人
第二是讀人，也就是爲人處世之道，我們新入職的老師更應該這樣。正如卡耐基人際交往原則中所說：站在他人的角度想問題；迅速承認自己的過錯；激發他人的興奮點；不要讓對方輕易說不；避免無謂的爭論；做一個好的聆聽者；記住別人的名字；微笑就是財富；間接的提醒別人；給人以崇高。這是卡耐基的爲人之道，我相信對我們老師來說也是適用的。
讀事
第三是讀事，這裏老師勸導我們要寫日記和評價。這是告誡我們要懂得反省和思考。正如《論語》中所說：吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。學習決定生存，無論是20歲還是80歲，任何人只要停止了學習就會衰老。任何人只要堅持學習就會保持年輕。生活中最偉大的事情就是保持你的頭腦年輕。未來有八種人將會被社會淘汰：1、知識陳舊的人。2、對新生事物反應遲鈍的人。3、靠個人能力單打獨鬥的人。4、玻璃心，心理脆弱容易受傷害的人。5、技能單一沒有特長的人。6、計較眼前目光短淺的人。7、情商低下的人。8、不善學習的人。總結來說，上述的八種人有兩種情況，要麼是不愛學習，要麼是不會人際交往和爲人處世。
俞敏洪說
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因爲你的痛苦，而他產生痛苦；人們不會因爲你被踩了，而來憐憫你，因爲人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。對於我們老師也是一樣，我們只有透過不斷學習，才能成爲大樹，才能不被人們踩在腳下，這樣的生活纔有意義。
馬雲說
別把抱怨當習慣，人是退化最嚴重的動物。跟獸比人很“弱肢”。跟狗比人很“聞盲”，但人類進化了抱怨。偶爾爲之無大礙，但抱怨成習慣就如喝海水，喝得越多渴得越厲害。最後發現，走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子們”。
崗前培訓心得體會 篇5
本人在參加了兩天多的崗前職業培訓中獲益很多。短暫的培訓結束了，可是在培訓進程中的體會、感想等卻深深地影響了我，透過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行爲規範、服務理念及願景都有了一個深進的瞭解。
這次培訓也使我們的執業素質有了進步，爲我們能夠快速成長爲一位有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和本身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作爲一位臨牀護士，我們與病人接觸最密切，應當給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心往幫助每個患者。這不但能進步醫院的護理質量，同時給患者增加克服疾病的信心。
透過護士長對護理的核心制度、護理程序的講授，我們瞭解了工作中各項工作的操縱程序。護士工作職責爲我們明確了工作內容和責任，有益於進步我們的責任心，做好本職工作。作爲護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細，有愛心、耐心、責任心，這樣才能進步自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。
透過爲次崗前培訓，我還熟悉到在醫院醫護職員與患者及家屬關係和諧，將有益於醫囑、護囑的執行，到達更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的進步和服務質量，服務意識的`進步有重要意義。作爲一位醫務職員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來熱和、安慰和希看;同時醫務職員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的爲人着想，要好好用 所學往實踐，真心腸關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融進社會這個大家庭。
禮節作爲一種特殊的溝通語言，反映在平常生活的各個方面。得體的行爲在平常交往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅熟悉到其好處是不夠的，必須在這個熟悉的條件下，時刻吩咐自己要把禮節廣泛落實到生活的每個角落。把良好的禮節習慣從點滴做起，把禮節融進生活。
關於舉止：處事得體,對人彬彬有理是我對舉止的熟悉。處事得體在辦公室生活中集中體現爲對工作的態度。對工作任務，不管其難度如何，都必須全身心腸奉獻自己的能力。這樣纔是正確的工作態度。工作中難免會碰到困難，要留意調理自己的心態，以積極的態度往面對挑戰。對工作只有心存責任感，在實際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠出色地完成工作任務。
在最後一天的護理操縱演練中，我瞭解到了自己當初做的時候爲甚麼做不好。瞭解到一些細節的東西很重要，剛開始的基礎很重要，沒一步都要到位後面才做的好。很感謝老師們着幾天辛勞的教導，我會好好努力工作，不讓你們失看的。
崗前培訓心得體會 篇6
短暫的崗前培訓已經結束了，可是在培訓過程中的體會感想等卻深深的影響了我。透過透過此項培訓，學到了很多知識，所謂獲益良多。
這次培訓 提高了我們的職業素質，爲我們能夠快速成爲一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎。培訓期間印象深刻的事——“100-1=0”，這看似不成立的數學加減法卻決定着一個人的生命，無規矩不成方圓，嚴格的查對制度是多重要啊！作爲一名優秀的護士不僅需要嚴格紮實的理論知識，熟練地操作技能，護患溝通也尤爲重要。三分治療，七分護理，身爲一名臨牀護士，與患者接觸最多，良好的溝通不僅增加護患之間的感情，而且增加病人戰勝疾病的信心。護士要做到腦勤，手勤，腳勤，眼勤，要有責任心，細心，愛心，耐心，才能更好的服務於患者，實際行動中全力以赴，不得過且過，出色完成任務，不求最好，但求問心無愧。
在最後一天的輸液操作練習中，瞭解到自己當初做的時候爲什麼做不好，瞭解到每一個步驟，下一步承接的原因是什麼，一些細節的東西真的很重要。感謝老師們培訓期間辛苦的教導，不會讓你們失望。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做一名優秀的護理人員是我奮鬥的目標。從我做起，從小事做起，沒有壓力就沒有動力，從現在開始，做一名有理想的護士。
眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現出來，而人們喜歡看到的是醫務工作者炙熱的眼神和那張被蒙在口罩後面真誠的笑臉。更塑造人員新形象，離不開醫生和護士的共同努力，作爲一名 醫護人員，就要肩負起自己的工作使命，不斷努力，堅持不懈，幫助更多的病人在優質的護理氛圍中康復。
崗前培訓心得體會 篇7
從浙江大學城市學院醫學院臨牀醫學專業畢業之後，我來到蕭山區第四人民醫院這個全新的環境，即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次重大轉變，是從醫學生到醫生的轉變，更是從學生到社會人的轉變。對於一個新上崗的員工來說，這個全新的環境急切需要我們去了解，去熟悉，去適應，所幸醫院給我們這些新成員提供一次寶貴的培訓機會。這一次醫院組織各級領導進行了爲期4天的新員工崗前培訓讓我受益匪淺。
透過此次培訓學習，我不僅對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、軟硬件設施、服務理念及遠景目標都有了一個深入的瞭解；還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，醫院感染等相關知識，同時也瞭解相關的工資福利制度、獎懲制度以及後勤保障的情況。
然而在這4天之中，除了常規會出現在新員工崗位培訓時培訓內容之外，令我最爲深刻的是郭峯院長在最後一天的講演。在闡述一位院長對於“文化”這一個就有非常有歷史感的詞彙的深刻體會之後，院長也對於當前突出的社會問題做出了自己的闡述。我感到，院長不僅僅是講述問題的現實存在，更是郭院長對我們這類社會新人在初入這個“浮誇”社會時的一種諄諄教導，用心地引導我們如何成長成一個真正合格的社會人。往往“一步登天”的事容易“鼓舞人心”，容易讓人蠢蠢欲動，使人競相模仿；久而久之讓人們忘記了“腳踏實地做人處事”的這一十分重要的社會準則，尤其是對於我們這個醫療行業，那句“我們萬分之一的過失，是病人百分之百的痛苦”應時刻銘記，只有在進入行業的初期，不停地規範自己如何做人處事，形成一個合理的人生觀、價值觀、世界觀，方能爲成就一番事業打下一個堅實的基礎。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在四院這個大家庭的溫暖之下，在各位領導的支援下，有了各位臨牀前輩的指導下，我有信心完成醫生這個崗位賦予我的責任和任務，堅持走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，爲廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
崗前培訓心得體會 篇8
轉眼間，一週的崗前培訓在雷鳴般的掌聲中結束，激動的心情卻久久不能平靜，於是藉着此刻這種心情留下點文字來記錄這7個日夜的心路。
培訓的第一堂課是由高院長上的。高院長從悠久的院史文化到驕人的業務成績講述市一醫院的輝煌，第一批浙江省三甲醫院、業務收入位居三甲、八十五年的悠久歷史……這讓我們覺得能成爲市一人是非常值得自豪的，也讓我對未來的醫之路充滿幻想，七餘載的學醫生涯終於要派上用場，一肚子的醫學墨水從今天開始終於可以揮灑了。突然，掌聲把我從遐想中驚醒。
職業紀律、醫德醫風教育、典型投訴案例分析……接下來幾天的講座讓我逐漸地感受到醫路之涼意。深圳醫護人員戴頭盔上班，某醫院醫生在門診遇刺，某科主任因收受鉅額回扣被判入獄。一樁樁觸目驚心的案例，讓我感到了一絲絲當醫生的寒意。原來醫患關係已經如此惡化，原來醫療糾紛這麼多，原來從醫的風險這麼大，瞬間我的心變得冰冷，在中國當醫生真是太難了……
然而平靜下來想一想，爲何醫患關係漸漸惡化，爲何會有如此多的醫療糾紛，除了社會大環境的客觀因素，應該在醫生自己身上找找原因。用最後一節課上樑教授的話來說就是“醫學人文的缺失”。態度默然，醫德醫風敗壞，媒體及輿論的曝光使醫患關係雪上加霜。其實除了對醫療體制缺陷的埋怨，我們更多應該自省。“年度感動中國人物”華益慰大夫的事蹟讓大家感動流淚，同樣都是醫生，爲何有人受尊敬，而有人卻受到唾棄甚至毆打，我想道理大家都是明白的。
於是，如何成爲一個受病人尊敬的好醫生是我奮鬥的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名治病救人的白衣使者，憑良心做事。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。醫之路，如履薄冰，我要走穩走好，而且一直走下去。
在培訓中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作爲醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務於病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今後的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多爲三院盡一份力，成爲一位當之無愧的醫務人員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規範我們的行爲，促進人員的管理。透過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們瞭解了工作中各部門的操作程序，爲以後的相關工作提供了執行依據，爲臨牀工作帶來便利。醫生工作職責爲我們明確了工作內容與責任，有利於提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨牀工作中各項基本操作要求的學習，有利於我們進一步提高操作
透過爲次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作爲一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的爲人着想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
另外，目前醫患關係形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要學會保護自己，醫患關係課的培訓爲我們提高防範意識，謹慎規範，依法行醫作了提醒，醫患關係處理程序的學習爲我們以後發生醫療糾紛提供處理方式，爲正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啓迪和教育對我以後的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內瞭解到了醫院的有關資訊和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種資訊，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以Xx院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!