我們所看到的那一些名人們，我們只看到了他們的表面，而他們背後的成長故事我們卻所知甚少，下面是小編整理收集的幼兒園名人成長故事手抄報，歡迎閱讀參考！
幼兒園名人成長故事手抄報圖片1
幼兒園名人成長故事手抄報圖片2
霍金的故事
科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裏的成績從來沒有進過前十名，而且因爲作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金十二歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，二十多年後，當年毫不出衆的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢？
原來，隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何執行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認爲這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和爲何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
樂嘉的故事
樂嘉出生於寧波，他參加工作很早，中專金融專業畢業後才16歲，就進入了銀行系統工作。母親期待他從頭做起，一步一個腳印紮實安穩地做到銀行行長。但他忍受不了銀行的刻板無聊，一想到要在鋼筋混凝土的格子間裏過完終生，他就要發瘋。辛辛苦苦堅持了兩年，他不顧媽媽的強烈反對偷偷地去應聘銷售員。
於是，一路下來，樂嘉先後做過售樓員，做過導遊，甚至在酒吧吹過長笛。
一次偶然的機會，樂嘉接觸到雅芳產品，他在向銀行老同事推銷，賣了900元后從中提取佣金200元，那時他一個月的工資只有170元，只要動動嘴皮子，就可以有這麼高的收入，他爲此激動不已。
樂嘉喜歡銷售工作，僅做了兩個月，銷售額就達到浙江省第一名的成績。雅芳在寧波成立分公司時，有500個人去應聘經理，在所有應聘的人中，樂嘉年齡最小，學歷最低，
管理經驗最少，但他有直銷經驗，又頗得總裁好感，過五關斬六將後成爲雅芳公司一員，上海總裁問他願不願意去上海培訓部，他第一次聽到培訓這個詞，但他得知一可以去全國各地出差，二可以離開寧波老家擺脫媽媽的束縛和管教，就高高興興地前去報道了。心想：就算不發工資我也要去。
1994年，到了上海，樂嘉成了直銷培訓師，雅芳是一個大公司，誰都可以在臺上照着講義講課，並沒有什麼挑戰性。但在講臺上，樂嘉第一次找到了良好的自我感覺，他決定，以後一輩子都要做與演講有關的培訓師。他說：“現在回想起來，我目前所達到的培訓功力和當時在雅芳擔任培訓經理幾乎毫無關係。但在雅芳的一年中，我學到了跨國公司非常專業的培訓架構，讓我對培訓有了新的認識。而更重要的一點是，我從那時起便發現自己非常喜歡做培訓，這成爲我此後選擇培訓作爲創業道路的原始動機。”
不幸的是，一年後，賞識他的上海區總裁被集團內訌鬥爭掉了，他也跟着被架空。只發工資，沒有工作乾的日子非常難受。他從報紙上搜尋招聘啓示，每天寫30封應聘信，2個月寫了一千五六百封信，只有100封回信，不是他看中的公司不要他，就是他看不中的公司要他。
夢想離現實有多遠
樂嘉在早年打工的生活中遇見過兩個對他一生有重要影響的老師，他說一輩子都會記得他們。
1995年，樂嘉在一家臺灣個人成長訓練公司，遇見了一個有才學的.臺灣培訓師，聽了老師關於“生命的潛能”和“人生如何設定目標”的課後，他很激動，原來還有如此富有感染力的演講，他找到臺灣老師要求向他學習培訓。
樂嘉跟臺灣老師學了半年，接受的是苛刻的魔鬼般訓練。他將老師的講課錄音並一字不差地背下來，老師在臺上抖什麼包袱、做什麼動作、臺下會有什麼反應，也無不爛熟於胸，最後竟做到十堂課有一堂課讓人哭。他印象最深的一件事就是，那位臺灣培訓師爲了讓他改掉說話中的口頭禪，竟逼着他把口頭禪重複1000遍，這種“反向折磨法”讓人不堪忍受。那半年的培訓對他有兩個重要意義，第一是基礎打得非常牢固，第二從那時開始他對自己有了信心，他認爲自己生來就屬於講臺，他會在講臺上成就一番大事業。
在又一次失業後，樂嘉去上影廠參加配音演員應聘，遇到了一生難忘的恩師--上海戲劇學院教授安振吉。這位曾經輔導過王志文、陸毅、寧靜等着名演員的老人在和樂嘉攀談之後，建議他到戲劇學院進修表演。
樂嘉對這件事極爲慎重，他已經25歲了，不是剛踏上社會的毛頭小子，花一年時間進修就意味着損失一年的時間成本和各種賺錢的機會。爲此，樂嘉曾兩次乘火車去老師的家鄉合肥商量此事。最後他決定放棄一切，去上戲參加表演進修。但演藝圈關係複雜，偶然性因素太多，一個人付出80%的的努力或許只能得到20%的回報，他最終放棄了成爲演員的夢想。但他又說：“這對我後來創辦培訓公司幫助太大了，因爲我現在所做的培訓主要就是性格分析，專業的表演技巧使我能把具有不同性格的人的形態、神態、思想活生生地表現出來。有很多人的表演功力比我強百倍，有很多人的心理學知識比我多得多，但能夠把這兩者完美結合起來的，這個世界上卻沒有多少人。”
宋濂的成長故事
宋濂小時侯 喜歡讀書，但是家裏很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都 半夜了，這麼寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話 做事不講信用，失信於人，怎麼可能得到別人的尊重。”
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，並約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出 遠門呀？再說，老師那裏早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵禦不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就 是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”
當宋濂到達老師家裏時，老師感到地稱讚說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”