在遇到挫折後，青少年心理特點的消極表現有以下幾點。
一、合理化：自己安慰自己。就如狐狸吃不到葡萄說葡萄酸一樣，對自己失敗行爲進行辯解，以使自己心理得到安慰，阿Ｑ的'精神勝利法正是如此。如學生成績差，便自己安慰道：反正要有成績差的學生，不可能人人都是好成績。
二、幻想：在現實中需要得不到滿足，便想入非非，將自己置於虛幻之中，以想象成功來代替現實，以得到安慰。如學生知識貧乏，總是想象自己才高八斗，學富五車的情形。
三、攻擊：一個人在遭到挫折後，產生了憤怒情緒，而表現出攻擊行爲。如有的學生在受到老師批評後，就故意違紀搗亂，或與其他同學吵架。有的在遭到比較重大挫折後，將攻擊對象轉向自身，甚至自殺。
四、壓抑：指一個人受到挫折後，用意志壓制自己的慾望或痛苦經歷，表現得若無其事。如考試不好，就根本不去想它，讓時間去沖淡一切。