高三生要應對不斷的模擬考試，那麼應該要怎樣對待才能使自己得到提升呢?以下是小編爲大家精心整理的高考生應該怎樣對待模擬考試，歡迎大家閱讀。
模擬考的重要意義
1、模擬考試最大意義在於找出自己複習的漏洞，以便補救。模擬考試在形式和題量上接近高考，又充分考慮到新教材的特點，在很大程度上是對前一段複習內容的檢測。
透過模擬考試，學生在學習中的弱點和不足以及自己複習的漏洞清楚地表現出來，從而得到及時補救。同時同學們可以繼續把錯題整理出來，經常翻翻看看，從而有效地防止“一錯再錯”。
2、鍛鍊同學的考試心理，訓練學生快速進入考試狀態。高考的最佳心理狀態是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意；認真考試，就能鍛鍊自己的心理適應能力，緩解對高考的神祕感，做到把模擬考試等同於高考，視高考如同模擬考試。
3、訓練同學們一定的應試技巧，積累考試經驗。模擬考試可以訓練答題時間和速度。高考不僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭，可以說每分每秒都是成績。
同學們可以在考前大致規劃一下各科I卷和II卷以及II卷中各種題型的時間分配，特別是綜合科各科的時間分配，借模擬考試檢驗能否真正落實；其次訓練答卷的規範化。
答題卡塗抹中可能出現的問題：
A、塗卡不規範：不滿格、超界、連塗、太輕、不均勻、塗成圓點；
B、漏塗，不會做也要塗上，後面可能會因爲時間不夠而忘了塗；
C、塗錯位。一錯百錯，後果嚴重。
所以，在塗寫答案卡時，對準題號不錯位；塗寫不能太輕、太細，或塗寫不均勻，黑度差別太大；或連塗、斜塗、偏塗等都會失分。
答II卷時應從方便閱卷的角度出發，揣摩如何給閱卷教師以良好的印象，如書寫清楚、規範，把自己認爲的得分點擺在突出醒目的位置上等。
4、正確評估自己。高考是一種選撥性考試，目的是排序和擇優，起決定作用的是自己在整體中的相對位置。因此，模擬考試以後，同學們要想法瞭解自己的成績在整體中的位置。無論題目難易，分數高低，只要自己的名次位置和平時的學習情況一致，就算正常發揮了，如果是下降了，就要查找一下原因，採取相應的對策。
怎樣正確對待模擬考
考試是競爭，而模擬考試更側重考試技術的提高。爲此，要用正確的態度對待模擬考試。(送大家“四千萬”)：
1、千萬要自覺遵守考試紀律。模擬考的目的重在發現問題，以利再戰，而不在於評價。因此成績必須是真實的，而不能給老師以虛假的資訊，從而誤導老師做出正確的判斷。
有些同學虛榮心強，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學還沒有真正認識到模擬考的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學們尊重自我，高度自覺。
2、千萬不要害怕考試。同學們自上學以來，記不清經過多少次大大小小的考試，可以說久經沙場。但還是不少同學害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現象。
關鍵是如何戰勝自己，消除怯場，考試是生活在現代社會的學生、甚至部分成人必須面對的現實，是無法躲避的現實，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護公平競爭的手段。
因此同學們要正視競爭，積極投身於競爭，不能害怕競爭。我們強調“高考意識”，就是投身競爭的積極態度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當一個高中生透過高考，他就是一個真正的大人了。
3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考成績不錯，的確可以增強信心，緩解緊張情緒，但此時要注意不能自我滿足，因爲暫時領先不說明就是最後勝利。也不要因爲失利而失去自信，暫時失利也不是註定以失敗告終。
要慎重對待模擬考試，但不要爲它背上思想包袱，老是陷在自責的圈子裏，影響了複習，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時間和機會吸取教訓，總結經驗，在高考中取得好成績。
4、千萬不要輕視模擬考。有一部分同學眼高手低，盲目崇拜一些高難度題，而對很有複習針對性的模擬考試題滿不在乎，在考試中草率作答，對考試成績淡漠。
長此以往，就會養成一種懶散的應試習慣，到正式高考時，即使想認真，也會因習慣不良而導致容易寫錯，且卷面混亂。
同時，不注重對成績和試卷的分析，也會使複習缺乏針對性和科學性，使自己處於一種盲目的自信之中，而對自己的不足渾然不覺，這都是複習中的大忌。
模擬考之後應做些什麼
1、做好模擬考試以後的總結。一要認真審視各科成績，看自己各個學科成績是否均衡，判斷哪個學科是自已的強科，哪個學科是自己的弱科，哪些學科成績說明自己發揮得正常，哪些學科發揮得不太正常；
二要查找薄弱的原因，從基礎知識掌握、解題思路和技巧的科學性等方面找出癥結所在；
三要主動配合教師強化補弱措施。
2、分析試卷，開展查得失、改錯題活動。要重新審覈試卷，認真查對得分和失分的不同情況。
3、迅速找到應回扣的課本章節，提高複習的針對性。這一階段，回扣課本，重新鞏固基礎知識，是一項重要內容，也是適應高考中低檔次題目比例大的有效措施。
關於得分的情況主要有兩種：一種是自己有把握的，題意理解清晰、原理、方法運用得當，解題步驟和結果正確，這是自己真正的成績；
另一種是雖然答案對了，得了分，但自己對題意理解還較模糊，甚至是猜測或瞎蒙寫出的結果，這是僥倖得分，不能算是自己的真實成績，也應採取補求措施。
關於失分的情況比較複雜，但主要有以下兩種：
一是自己在知識掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的複習中忽略了，透過考試發現了漏洞和缺陷，這恰恰是一種好事；
二是題目的要求是自己會的，力所能及的，可能因爲時間緊沒有做完，可能是因爲心理緊張造成差錯，也可能是掌握的知識和技能不夠熟練，不能迅速判斷和提取有關資訊，還可能是因爲粗枝大葉，馬虎出錯。這些反映了學習習慣和方法上的缺點，都是應該認真改進的。
把得分、失分的情況查對清楚以後，就要把錯題逐個認真改正。透過查失分、改錯題，就會進一步認識到自己的潛力，體會到自己的實力和水平，找到自己還可以得更多分數的感覺，從而提高自己的信心，明確下一步複習的主攻方向。
總之，正確認識自我，揚長避短，堅定必勝的信念，以良好的.心態、科學的方法、頑強的毅力去迎接每一次模擬考試，一定會不斷提高、不斷進步。
對整個人生而言，高考就像人生當中的一次“模擬考”，是對你意志和心態的全面檢驗。希望親愛的同學們在最後這段時間裏憑藉堅強的意志，真正調整好心態，穩紮穩打、順利走過六月，取得令自己滿意的成績。
拓展閱讀
如今，大部分省市高考志願依舊是出分以後再填報。許多家長已經不再關心一模二模的成績與排名，以爲一模二模與高考志願的填報相關度小了很多。實際上，一模二模是高三複習過程中的一次重要的階段成果檢測，模擬考試指導下階段複習備考的方向性功能還在，試題的區分度也是和高考最接近的。
首先，一模二模成績反映你的實力和水平。
一定要用模擬考試排名調整自己下一步的複習計劃和複習心態。有的同學心氣很高，看到模擬考試成績和排名與自己想考取的大學要求相差一段距離就放棄了努力。這時需要做兩件事。一是認真分析自己的目標是否符合自己的實際。二是認真查找自己的失分點找到彌補的措施。許多同學簡單的把一模二模成績不高的原因歸於失誤。這是最可怕的事情，因爲模擬考試沒有起到應該取得的作用。考後報志願，最大的難點就在於同一分數段有大量成千上萬的考生同時出現，這時選擇就非常困難。往往在每個批次分時線上下的考生人數相對密集。所以在分數線上10分以內的考生志願選擇非常困難。
分數只在批次線10分以內的考生屬於壓線考生，填報志願時放棄一本院校選擇二本院校還是“衝一衝”一本院校的冷門專業讓考生和家長難以抉擇。壓線考生的分數極其危險，一般一本院校是不會在這個分數錄取的。所以，模擬成績一直在批次線徘徊的考生可以試着聯繫志願填報專家，根據志願諮詢師的意見來制定志願填報計劃。
模擬考試成績出來以後家長一定要做兩件事，一是和學生進一步明確高考的目標。如果成績位次有差距，一定要找到漲分點找到對策，高考後報志願那是成績和排名都是不能變動的了。一模二模還有衝刺的機會。或者引導學生明確定位選擇一個符合自己成績的大學，這樣高考更容易考出成績。第二家長對孩子下一階段的心態調整要高度關注。經過了數月的高三複習，現在學生的心理身體都到了很疲勞的狀態，又要迎來最後的衝刺。所以家長一定要關注學生的心態。
再次，模擬考試成績依舊是高考志願的重要依據。
高考成績都出來了，模擬考試成績還重要嗎?這是家長們問得最多的問題。我們知道高考志願的填報有衝一衝，選一選，保一保三個策略。六個平行志願，可以用一個來衝，兩個來保。還是用兩個來衝一個來保。這是一個沒有標準答案的選擇。報志願不僅要改變命運更重要的是要對孩子的命運和未來負責。從上學期期末到一模二模高考孩子處於不斷進步狀態，還是有起有落，還是起色少，波動大。這些都是高考志願填報必須考慮的因素。說白了，我們不但要關心孩子的成績和排名，更重要的是要了解孩子的學習動力與學習潛能。一般來說學習潛能大的同學要用衝的策略。潛能小的同學要用保的策略。