對於不同的選題,研究方法有很大的差異.一個嚴謹規範的學術研究,必須以嚴謹規範的方法爲支撐
一,如何選題
關鍵在於提出問題的"層次
.學術文章應聚集理論層面,解決理論問題.理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系.特定領域的理論有其特定的概念,範疇和研究範式.只有在相同的概念,視角和範式下,理論才能夠對話;只有透過對話,理論才能夠發展.極少有畢業論文是創造新理論的,能這樣當然最好,但難度很大.我們多數是在既有理論的基礎上加以發展,因此,在提出問題時,要以"內行"看得懂的術語和明確的邏輯來表述.
其次,選擇問題是一個"剝筍"的過程.
理論問題總是深深地隱藏在紛繁複雜的現實背後,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力.理論思維的訓練是一個長期積累的過程.不過初學者也不必望而卻步,大體上可以分"三步走":第一步,先劃定一個"興趣範圍",廣泛瀏覽相關文獻和學術文章,找到其中的"癥結"或"熱點".第二步,總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析"癥結"或"熱點",運用了哪些理論工具.第三步,考察問題的可研究性,也就是我們自己的研究空間和研究的可行性.理論本身的前提假設,邏輯推演是否存在缺陷 透過回答這些問題,我們找到自己研究的立足點.不過還要注意我們研究在規定的時間內,是否可能完成 資料獲取是否可行 等等.
最後,如何陳述問題
陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程.觀點應當來自對文學(語言新聞傳播)現象與問題的思考和總結,而不是爲了套理論而"削足適履"."現象"往往是充滿動態的,豐富的景象,如何才能用恰當的術語,準確的邏輯表述出來呢
初學者往往提出宏偉的概念或框架,但我的建議是儘可能縮小研究範圍,明確研究對象,從而理清對象的內存邏輯,保證能在有限的時間內完成規範的學術論文.陳述問題應明確( 1 )範疇;( 2 )對象;( 3 )視角;( 4 )案例.透過這樣的界定,我們將目光集中在幾個顯而易見的概念上,問題也就水落石出了.(例《試論魯迅小說的第一人稱敘事》)同時,問題清楚了,我們在篩選資訊和資料時也就有了明確的標準,在這個"資訊冗餘"的`時代,能夠大大提高研究效率.
二, 如何做文獻綜述
首先需要將"文獻綜述( Literature Review) "與"背景描述 (Backupground Description) "區分開來.我們在選擇研究問題的時候,需要了解該問題產生的背景和來龍去脈,如"**的發展歷程"這些內容屬於"背景描述",關注的是現實層面問題,嚴格講不是"文獻綜述"."文獻綜述"是對學術觀點和理論方法的整理.其次,文獻綜述是評論性的( Review 就是"評論"的意思),因此要帶着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的"堆砌".評論的主線,要按照問題展開,也就是說,別的學者是如何看待和解決你提出的問題的,他們的方法和理論是否有什麼缺陷 要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題,那就沒有重複研究的必要了.
清楚了文獻綜述的意涵,現來說說怎麼做文獻綜述.雖說,儘可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度,但如果缺乏標準,就極易將人引入文獻的泥沼.
技巧一:瞄準主流.主流文獻
如該領域的核心期刊,經典著作,專職部門的研究報告,重要化合物的觀點和論述等,是做文獻綜述的"必修課".建議從以下幾條途徑入手:一是圖書館的學術期刊,找到一兩篇"經典"的文章後"順藤摸瓜",留意它們的參考文獻.質量較高的學術文章,通常是不會忽略該領域的主流,經典文獻的.二是利用 "中國期刊網"等數據庫能夠查到一些較爲早期的經典文獻.三是圖書館的藏書,鑑於我們學校的實際,少,但可以精讀,既收集資料也摸索研究和寫作的思路與方法.
技巧二:隨時整理
如對文獻進行分類,記錄文獻資訊和藏書地點.做畢業論文的時間較長,有的文獻看過了當時不一定有用,事後想起來卻找不着了,所以有時記錄是很有必要的.積累一份研究相關問題的書單,記錄圖書分類號碼和藏書地點,網址.同時,對於特別重要的文獻,不妨做一個讀書筆記,摘錄其中的重要觀點和論述.這樣一步一個腳印,到真正開始寫論文時就積累了大量"乾貨",可以隨時享用.
技巧三:要按照問題來組織文獻綜述.在做文獻綜述時,頭腦時刻要清醒:我要解決什麼問題,人家是怎麼解決問題的,說的有沒有道理,就行了.
三,如何寫開題報告
寫開題報告的目的,是要請老師和專家幫我們判斷一下:這個問題有沒有研究價值,這個研究方法有沒有可能奏效,這個論證邏輯有沒有明顯缺陷.因此,開題報告的主要內容,就要按照"研究目的和意義","文獻綜述和理論空間","基本論點和研究方法","資料收集方法和工作步驟"這樣幾個方面展開.其中,"基本論點和研究方法"是重點,許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述,但一談到自己的研究方法時但寥寥數語,一掠而過.這樣的話,評審老師怎麼能判斷出你的研究前景呢 又怎麼能對你的研究方法給予切實的指導和建議呢?
問題清楚了,文獻綜述也做過了,開題報告便呼之欲出.事實也是如此,一個清晰的問題,往往已經隱含着論文的基本結論;對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含着改進的方向.開題報告就是要把這些暗含的結論,論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來.