日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！這也意味着，需要開始寫職業規劃了。職業規劃怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編爲大家整理的大學生職業生涯規劃書環境分析（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
大學生職業生涯規劃書環境分析1
（一）生活環境分析：
1、經濟狀況：經濟狀況良好。
2、家人期望：父母總是望子成龍望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩定的工作，做出點成就來，有自己的一份事業。
3、家庭文化：父母偏保守，但新鮮事物同樣樂於接受，但缺乏進取創新精神，家風正派，處事謹慎細緻。
4、對我的影響：希望有穩定的工作，能做出一番成就，做事細緻耐心，生活生動快樂。
（二）學校環境分析：
紹興文理學院是1996年經國家教委批准建立的一所普通全日制綜合性本科院校，其前身可以追溯到1909年創立的山會初級師範學堂，魯迅先生曾出任山會師範學堂監督（校長）。學校坐落於歷史文化名城——紹興市區。
學校現開設46個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學等八大學科門類。設有經濟與管理學院、法學院、教育學院、體育學院、人文學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、蘭亭書法藝術學院、數理資訊學院、工學院、紡織服裝學院、化學化工學院、生命科學學院、醫學院、上虞分院、成人教育學院、高等職業技術學院等18個二級學院和1個獨立學院——紹興文理學院元培學院，以及紹興廣播電視大學、紹興文理學院附屬醫院、紹興文理學院附屬第二醫院和紹興文理學院附屬醫院。
學校現有全日制在校生2萬餘人，成人教育在冊學生近1萬人，教職工1700餘人，其中正高職稱138人，副高職稱381人；專任教師1000餘人，其中具有博士學位的117人，具有碩士學位的436人，正高職稱126人，副高職稱300餘人；另有外聘院士8人。學校設本部、蘭亭、上虞三個校區，校園佔地面積1555畝，校舍總建築面積53萬平方米，另有校本部規劃發展用地1000餘畝。圖書館藏書260萬冊，還建有計算機中心、現代教育技術中心。
學校現有漢語言文學、生物科學2個國家特色專業，中國古代文學、計算數學、課程與教學論等3個浙江省級重點學科，生物科學、漢語言文學、工商管理等3個浙江省級重點專業，會計學、小學教育、紡織工程、數學與應用數學等4個浙江省級重點建設專業，生物、電工電子、物理等3個浙江省級實驗教學示範中心。越文化研究中心是首批浙江省級哲學社會科學重點研究基地，蘭亭書法藝術學院是浙江省高校外國留學生書法教育基地和浙江省書法家協會書法創作基地。學校還有越文化研究院、紹興經濟研究院、魯迅研究所、紡織工程研究所、企業發展與區域經濟規劃研究所等54個科研機構；公開出版的《紹興文理學院學報》是"全國百強社科學報" 。
目前，學校正牢固樹立並全面落實科學發展觀，秉承"修德求真"的校訓，以內涵發展與提升爲主題，大力實施人才強校主戰略，全面加強學科建設，更加註重質量提高，更加註重統籌發展，着力提升教學、科研和服務社會的能力和水平，推進科學和諧發展，全面提升辦學水平，努力爲地方經濟建設和社會發展作出新的貢獻，力爭早日建成省內外具有較高知名度的地方綜合性大學——紹興大學。
（三）社會環境分析：
當今社會失業人數增加，下崗職工再就業率繼續走低，勞動力市場供求矛盾突出，大學生競爭激烈，我們必須正視這些，爲自己的未來打算打算；國家也採取相應措施減少失業率，我們現在主要的競爭對手一是大學的學生，他們的理論知識豐富，二是一些職業技術人員，他們的實踐能力強，經驗豐富，所以我們應該有憂患意識，努力學習基礎知識，增強動手能力，多多實踐。
（四）職業環境分析：
未來10年將是中國機械行業發展的、快時期——承接世界製造業的轉移，中國正在逐步成爲世界工廠。美國、德國、日本、韓國等國家已經進入工業化發展的高技術密集時代與微電子時代，鋼鐵、機械、化工等重工業正逐漸向發展中國家轉移。我國目前經濟發展已經過了發展初期，正處於重化工業發展中期。美國、德國的重化工業發展期延續了18年以上，美國、德國、日本、韓國四國重化工業發展期平均延續了12年，由此來看，中國的重化工業發展期將至少延續10年。因此，在未來10年內，國產機械產品的國際競爭力將不斷增強，逐步替代進口，並加速出口。
目前，中國機械行業中的一些子行業，如，船舶、鐵路、集裝箱及集裝箱起重機制造等已經受益於國際間的產業轉移，並將持續受益；電站設備、工程機械、機牀等將受益於產業轉移，加快出口進程。2006年6月28日國家發佈了《關於加快振興裝備製造業的若干意見》，提出未來將重點發展16大領域，即：發電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜採、造船、鐵路與軌道交通、環保、工程機械、自控和精密儀器、數控機牀、紡機、農機、IT設備、飛機，這不僅爲裝備製造業未來的發展明確了方向和目標，還開出了一系列支援措施，包括稅收優惠政策、資金支援等，非常有利於機械行業的長期、健康、快速發展。在《意見》及其相關配套政策和其他振興政策的推動下，我國機械行業的內需持續保持旺盛增長。專家預測，在未來GDP穩定增長的前提下，國內機械設備需求增速將超過GDP增速。我國人口衆多、地域遼闊，隨着國家經濟持續穩定的發展，設備替代人工是許多行業的必然趨勢，因此機械設備需求也必將多品種、多樣化。
預計未來幾年，很多機械產品仍將保持旺盛需求，譬如，爲了解決運輸瓶頸，鐵路發展投資持續增加，相關設備需求旺盛；爲了解決電力短缺，近幾年國家加大電站及輸變電建設力度，未來幾年電站建設仍將保持在高位，輸變電建設將保持快速增長；新農村建設、城市軌道交通建設等也都將拉動對工程機械的旺盛需求。
在機械行業大好形勢的沐浴下，高校機械類專業的發展和就業前景勢必陽光普照。
在工科院校的各個院系中，機械系學生的隊伍頗爲龐大。這是因爲機械專業學科方向比較多，機械類專業下設有機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、機械電子工程、汽車服務工程、製造自動化與測控技術、微機電系統工程、製造工程等專業，列家族譜系的話會是長長的一串。
從就業市場上看，機械類專業是名副其實的熱門專業，但是較爲尷尬的是，因爲外界對機械類專業有着太多似是而非的誤解，對它的看法多滯留在機牀、電焊、滿身油污、嘈雜的車間等印象上，於是多數學生對機械類專業退避三舍，致使該專業的招生遠不如就業那麼熱門。
機械被稱爲工程之母，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。從設計、製造到大規模生產一條龍，從地球的衆多角落到宇宙空間，都有機械人才忙碌的身影。正是因爲機械的無處不在，大家對它過於熟悉，也就帶來了人們對機械類專業認識的侷限性——大多數人對機械的認識都停留在巨大的車間——笨重的機器——忙碌的工人這些傳統工業的印象上。其實，隨着電氣自動化、計算機技術、資訊技術、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業早就不那麼機械，機械類專業的學生也在向着複合型人才的方向發展，就業早就不再侷限於傳統的機械行業，在很多尖端科學領域，機械也是穩如磐石的基礎，例如，在航空航天業，飛行機械師就是必不可少的人才。
機械工程是教育部劃定的一級學科，它的基本定義是這樣的：機械工程的主要研究領域包括機械的基本理論，各類機械產品及系統的統計方法、製造技術檢測與控制、自動化及性能分析與實驗研究等。機械類專業日新月異的變化，這個定義沒有涵蓋。由於應用行業不同，實際上的研究方法也會有很大差別。有些院校以汽車研究見長，有的則在航空航天領域有着不可撼動的地位，還有的院校在機器人制造方面實力超羣。機械類專業學生在本科階段主要接觸以下課程：機械製圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械振動、工程材料、製造技術基礎、電工學、電子學、計算機硬件技術、機械控制技術等。由於機械類專業的實用性和可操作性很強，在學習過程中各校都會很重視培養學生的動手能力，大家需要參加課程試驗設計、金工實習，包括機械基礎實驗、電工電路設計、機械原理課程設計、機械設計課程設計等。隨着實踐機會的增多，一般會佔用一部分假期時間，似乎有些辛苦，但是從成長角度、從對課程的掌握程度來說，實踐中的收穫是很多的。
我年輕，我在努力。在這個世界上，我有的是勇氣。
大學生職業生涯規劃書環境分析2
引言：
作爲大學生，每天駕輕就熟的學習模式，帶給我們的不是遊刃有餘進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦，這樣的心理感受當然不會是享受。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來。職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效。尚未畢業的我，爲自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好，生活和工作就會有了方向，就像大海里的航帆，乘風破浪，勇往直前。爲了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃。
第一章 認識自我
1、個人基本情況：
我目前是黃淮學院生物工程系的一名大三的學生，每天都在重複着一樣的生活和學習，教室，寢室，食堂三點一線，除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因爲沒錢，第二是因爲懶。平時休息偶爾也看看閒書，出去玩，或者想一些很深沉的問題，但很快就會回過神來。但我不是個頹廢的人，學習挺上進的，上課認真聽講，課後好好完成作業，有目標，有理想，有規劃。生活上也勤儉節約，有理財意識。平時喜歡交朋友，目前並不安於現狀，想進步，想改變，想嘗試新鮮的事物。
2、職業興趣：
在上大學之前，我把社會想得很簡單，沒有什麼特別的興趣。首先，興趣只能是一個很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會發現原來自己喜歡的東西都是一些那麼枯燥的理論，並不是想象中的那麼美好。其次，你喜歡的東西不一定就是社會需要的，社會不需要你再喜歡，以後也不能靠它吃飯。所以以後還是打算從事本專業的工作。
3、職業能力及適應性：
喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關係，比較看重社會義務和社會道德。爲人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，接受他人的指揮和領導，但也謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較爲謹慎，富有創造性，不喜歡冒險和競爭，喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具備記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字資訊的職業能力。
4、職業價值觀：
作爲一個實用主義者，我最看重的就是職業的實用性。最好是能夠實實在在的爲自己，爲社會做事的職業。希望自己畢業之後能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛鍊的崗位，讓自己成爲一個有職業經驗的人，在前期以經驗爲重，到了生活工作基本穩定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之後的工作必然將會以待遇爲重。
5、勝任能力：
我的優勢：做事負責，仔細耐心。能夠很好的安排工作時間，並且基本按照工作計劃進行。遇事大多數時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領導的安排時會適當保留自己的想法，能夠首先服從，後提出意見。有很強的學習慾望和上進心。
我的劣勢：有些固執己見，有些自以爲是。有時也會有點懶惰，也會感情用事，會衝動。
自我分析小結：總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才，在經過一定時間的學習和培訓之後應該會將自己的潛力發揮出來。在今後的日子裏會隨着社會閱歷和個人經歷的增長，我會不斷完善自己，讓自己更加適合這個社會，更加適合在社會上生存。
第二章 職業生涯條件分析
1、家庭環境分析：
我生長在農村，家在山區。由於家長經常出門在外，所以基本上都是我自己照顧自己，自理能力很強，動手能力也很強，有計劃消費的好習慣。家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的瞭解，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會時不時讓我接觸社會，所以我想我應該能在畢業之後短時間內適應這個社會。
2、學校環境分析：
學校是一所不太出名的二流大學，我學習的是生物工程系園林專業，是那種表面上看起來很風光其實社會需求量不太高的專業。之所以選擇這個專業主要就是因爲希望自己畢業之後能夠專業對口。在學校時不時會接一些兼職，鍛鍊自己的`社交能力和做事能力，社會實踐不算豐富，但也不完全爲零。我會在接下來的一年多時間內多多增加自己的社會實踐機會，以便畢業之後能夠更好的適應社會。
3、社會環境分析：
就業形勢：大學畢業生具有較高的人力資本水平，是勞動力市場上的優勢羣體。但隨着全球化的發展與知識經濟的衝擊，青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高，大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展，但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向，缺乏對創業行爲的深入研究，高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節，大學生就業的結構性矛盾日益突出。因此，大學生一畢業就失業的情況會越來越嚴重。
就業政策：國家，學校，社會等方面爲了解決這一現象制定了不少政策。比如：國家方面，對剛步入社會的大學生選擇自主創業時，給於資金支援或是優惠政策。幫助其自主創業。同時引導畢業生到非公有制單位、農村及基層單位就業。穩定的就業環境。創造公平的就業機會。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業生到基層就業的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業生的有關問題。加強對高校畢業生的就業指導。學校方面，學校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設，深化教學內容的改革，拓寬學生知識面，增加應用性、操作性、技能型的課程，切實培養具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才。社會的發展離不開創新，大學生要在工作中得到實現自身價值也離不開創新。學校只有注重培養應用型人才，使大學生有能力進行自主創業，才能在工作中有出色的表現，給自己創造就業機會。社會方面，公平對待大學生，降低大學生就業的門檻。創造沒有歧視的就業環境。使得員工對企業有歸屬感，更好的爲企業付出。從而帶來可觀的經濟收益。這不僅僅是企業給員工製造機會，同時也是企業謀求發展必不可少的一種投資。另外，企業應與時俱進培訓員工，因爲大學生剛進入企業，對於業務都缺乏專業的能力，再加上本身剛步入社會，經驗不足，所以企業要培訓他們，培訓是企業充實員工能力的重要裝備。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種羣體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應，很多東西需要學習，企業如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。
競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業的優秀和不優秀的畢業生。不優秀的暫且不說，優秀的畢業生學校背景比我們厚，社會閱歷比我們多，實力比我們強……很多優秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成爲一個優秀的大學畢業生。
4、職業環境分析：
根據園林專業的冷熱程度，這些職業社會上有的是人才，而且基本上已經達到飽和狀態。不過隨着社會的發展面對這些職業的職業要求會不斷提高，在要求提高的情況下就會有一批在業人員被淘汰下來，也就給大學畢業生提供了機會。不僅需要熟練掌握辦公和專業技巧，還要能在沒有過問的情況下表現出責任感，以實際行動顯示主動性和判斷力，所以這類工作的就業前景還是相當被看好的。園林規劃與設計已經逐漸成爲人才市場上的緊俏資源。
職業生涯條件分析小結：總的來說，對於常規型職業我應該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質的基礎上不斷培養自己的創新意識，責任意識，和環境適應能力，未雨綢繆，做好充分的準備。在校期間進一步做好職業生涯規劃，瞭解我所適合的各行各業的就業形勢的最近變化，以備不時之需。
第三章 職業目標定位及其分解組合
1、職業目標的確定：
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業生涯條件分析）的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：
內部環境因素：
優勢因素（S）：家庭環境培養了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓，就算碰壁也不會灰心，自身年齡也還算小，會不斷從中積累經驗，不斷學習，不斷成長。個人性格屬於適中型。善於交際，很能夠結交朋友，有一定的關係網。弱勢因素（W），因爲學習和生活的各種因素讓我有一種潛意識裏的自卑感，這種自卑感一般會在特定的環境和特定的時候，打擊我的意志和信心。
外部環境因素：
機會因素（O），專業的性質及個人的社交，可以很快建立一定的關係網。威脅因素（T），同期畢業人數多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業單位要求不一定全部符合等多種威脅。
2、職業目標的分解與組合：
近期規劃：大二的目標基本達成，就差英語四級。因此大三上學期爭取過英語四級，以及綜合考慮以後的發展方向。下期過英語六級和完成自考所有科目考試及考研準備。大四上學期開始準備考研，大四下學期根據考研情況選擇是讀研還是畢業。在大學期間還有的寒暑假，利用假期時間尋找工作經驗，到合適的單位免費實習，儘可能多的學習工作流程。
中期規劃：爭取考研，爭取能夠在25歲之前拿到園林方面的工程師職稱，爲第二職業興趣企業型職業做準備。如果考研失敗就開始準備找工作。22—23歲找到一份穩定的工作，開始學習工作技巧和建立人脈關係。23—26歲積累資本，擴大人脈，努力升遷。整理自己的所有財產，用一部分錢開始準備創業，爭取能夠一次性成功。 後期規劃：主要考慮成家立業。因爲涉世未深，不知道會有多大的變數，對於後期和中期的計劃不能保證完全執行。
第四章 評估調整
1、評估的內容：
職業目標評估：在自己的專業有一定的成績和地位，假如一直無法在單位上得到升遷的機會，那麼我將考慮從事其他職業興趣的工作。首選是企業型的職業。比如，項目經理、銷售人員，營銷管理人員、企業領導。
職業路徑評估：當出現裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本，學習相關的科目，準備考取更高的學歷。
其他因素評估：如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發生突變，會隨機行事。
2、評估的時間：
在一般情況下，我定期一年評估規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3、規劃調整的原則：
1）當出現就業前景渺茫時我將會調整規劃。
2）當可以預測單位將發生大的變故時我將會選擇調整規劃。
3）當目前從事的職業已經不再爲社會所重視時我將調整規劃。
4）當覺得目前從事的職業已不再對自己有意義時我將調整規劃。
5）當發現更好的機會給我時我將調整規劃。
結束語：
暫將職業生涯規劃做到大學畢業，畢竟大學的努力是步入社會之後的基礎，大學還可以有所預期，進入社會就有太多的不可控因素，事變則備變。大學期間應該把精力放在學習能力的培養上，畢竟大學只短短的幾年，彈指一揮間，學到太多的知識是不可能的，學習方法纔是最重要的。有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執行上，我會努力按我的計劃去做、希望我的大學是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠。
大學生職業生涯規劃書環境分析3
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作爲當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着爲自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，纔會有動力。
二、自我盤點
本人性格內外兼之，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，平時與人相處較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是三天打漁，兩天曬網，以致一直不能成爲尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對於別人對自己的評議蠻在乎；，在公衆場合不敢展現自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支援我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的不足，並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四，藥學專業環境及評價
藥學專業的就業方向十分廣闊，具體而言有醫院、科研院所、藥廠、醫藥公司、國家藥品管理機關等單位。在全國就業形勢不容樂觀的情況下，藥科類畢業生的就業前景仍然普遍看好。目前從教學資源情況看，各學校都沒有擴招計劃。對藥學畢業生來說是一個機會。在崗位方面，畢業生到製藥企業從事生產和銷售居多，這方面人才也是企業招聘的主體。目前隨着人們的生活水平在不斷的提高，會對醫療，保健方面的需求會大大增加。所以只要你的技術夠好，前景很好！醫藥市場沒有形成統一的規範。現在假藥經常出現，藥品質量得不到保障，導致消費者對很多藥品心存懷疑。而且現在越來越多的人開始關注醫藥行業，導致行業內的競爭十分激烈。
五、我的職業規劃
1、目標確立
（1）、職業目標：執業藥師
（2）、職業發展路線：鄉鎮醫院普通員工——>邊工作邊學習的——>鄉鎮醫院進階員工或者縣、市級人民醫院員工
2、短期目標規劃——大學三年目標
大一：目前處於大一下學期準備完了，努力把各學科考試考過，甚至考得優秀。
大二：爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選班幹，彌補大一沒能擔任班乾的遺憾，從而鍛鍊自己的膽量。還有就是爭取被評選成爲入黨積極分子，爭取入黨。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，爭取把各學科考試考好。培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備，希望自己能透過全國計算機等級考試。多看與專業相關的知識，擴展自己專業方面的知識而不僅僅侷限於學校所教授。
大三：大三也就是實習時期，爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習，把自己學到的理論知識運用到實踐中去。具備在經濟領域從事具體藥品的理論基礎，接觸瞭解藥品流通程序。積極工作，努力表現自己，希望能夠得到實習醫院的好評，以後找工作更加容易。
（升本待定，有可能啓動備選方案。關於備選方案，我給自己定的方向是繼續深造學習而不是專科畢業就從事工作。衆所周知，當今的社會競爭之激烈，專科生比比皆是，儘管有些專科生能力的很強但很多單位不予考慮。但是由於現今挑選人才也很看重工作經驗。雖然升本的機會不是很大，但是我還是希望能夠升本的，我會努力爭取的。）
3、中長期目標
中期目標：如果升本失敗，那就進入事業探索期和事業發展期，預計時間爲六年，希望進入任意醫院工作積累工作經驗，並且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關係，和同事院長搞好關係，並且要養成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，爲自己的婚姻問題及出外深造積累資金。還應該利用關係及資金爲自己謀取更好的工作崗位。
長期目標：事業成熟期，奮鬥目標——縣或市級人民醫院工作。這必須利用關係及資金爲自己謀取，當然，好的表現也是必須的，那時自己可以以成熟職業的姿態去處理遇到的事件，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。我還想擁有自己的藥店，用自己紮實的理論基礎和熱情的服務去造福社會。
六、我對於職業生涯規劃的看法：
1、雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要學好什麼，到什麼水平，我要朝着什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
2、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨着不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業規劃是必要的，這不僅僅是一份作業，對大一新生來說，透過這次的思考，可以在短期內找到奮鬥的目標。
大學生職業生涯規劃書環境分析4
一、確定志向
美好願望：事業有成，家庭幸福
方向：企業進階管理人員
註冊會計師
最終目標：
做最優秀的註冊會計師，發展所學專業最終成爲頂尖的集會計，法律於一體頂級人才
二、自我分析
（1）自我能力評價
1、在面對自己喜歡的事物時能夠很執着的去追求。
2、有很強的外交能力
3、對書法比較感興趣。
4、有一手漂亮的字。
5、有時過分的執着，使的自己會失去正確的方向。
6、有時候看待事物的態度很偏激。
根據自身的瞭解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務；但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今後的學習，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因爲自己性格比較隨和、踏實，負責這使自己在和人溝通上比較順暢；能爲集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快開啟局面。
（2）家人評價
較強獨立能力，較強的外交能力，任勞任怨。
有時候對事物的興趣不夠就會不認真去對待。
（3）老師評價
做事細心，有較強的責任感
過於浮躁
（4）親密朋友評價
是一值得信任的朋友
有時候太過於大意。
（5）同學評價
較好一個同學。
學習積極性不是很高，興趣偏性太大。
（6）其他社會關係評價
友善、友好的一個人。
三、生涯機會評估
在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業，尤其是會計專業。每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大於求。
但高端財務人才卻千金難覓。作爲專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟資訊系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經驗，並且取得會計職稱如註冊會計師、acca、aia等的中進階會計人才成爲市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。
此外，國際會計專業人才的需求逐漸趨熱。據有關部門統計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業人才，專業人才的巨大缺口意味着我們正面臨着拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業化邁進的嶄新挑戰。在校大學生也可朝這個方面發展。
四、確立生涯路線
第一階段：成長階段，即在校學習階段。
第二階段：探索階段，通常是畢業後一到兩年。處於對個人能力和素質的培養階段。
第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業變動也較謹慎。
第一階段成長階段
大學是我們人生的一個重要的階段。要充分把握大學短暫的四年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬於有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂並不斷完善大學四年的學習規劃，爲四年後的新一輪挑戰增加籌碼。
首先，在一年級，從被動轉向主動，成爲自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變爲“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，並從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，並儘早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，初步瞭解自己的專業，詢問就業情況，大一學習任務不重，多參加學校活動，積極參加學校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，爲畢業求職面試練好兵。學習計算機知識，輔助自己的學習。
大學生職業生涯規劃書環境分析5
一、自我認知
透過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1、職業興趣：研究型，希望日後能在科研方面工作。
2、職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而資訊分析能力也不錯的，比較喜歡對複雜的事務進行思考，將複雜事物簡化。
3、個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學習；喜歡獨立工作。
4、職業價值觀：基於家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習並獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5、勝任能力：
1）能力優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標。
2）能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯；做事過於理性，而有時候應該是按常規出牌的；有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導；
自我分析小結：
我認爲自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業認知與決策
職業認知
1、家庭環境分析：
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用爲全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支援我們最低完成大學教程。
2、學校環境分析：
我就讀於天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百；教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3、社會環境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4、職業環境分析：
在我國，由於預防醫學爲新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業知識技能不夠發達，（要幹實事最好去國外進修發展），報酬也不高。
5、行業環境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處於幼童期，不夠壯大；但就業範圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏；不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹（年年猖獗）後，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC；現在自己多考些證，以更易遊刃於上述就業範圍。
職業決策
綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：
內部因素： 優勢因素 （S）
具有創造力，認真，負責
不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
有毅力，觀察力強
外部因素： 機會因素 （O）
多些，疾病預防發
競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1）職業目標：
我根據自己的職業興趣和個人能力，最終成爲一名在預防醫學專業的科研工作者。
2）職業的發展路徑：
考多種證————公務員—————CDC工作者—————進華中研究院
三、計劃與途徑：
1、大學期間：20xx年～20xx年
1）大四、五學好各科專業知識，掌握預防醫學的基本知識。
2）大四前英語6級爭取過600分，積極考託福，希望能用英語與外國人自由交談。
3）大四前考取全國計算機二級證書。
4）大三開始業餘學習韓語，希望能用韓語和商務夥伴自如溝通。
5）假期實習（和本人專業相符合的）積累社會經驗。
2、大學畢業的五年：20xx年～20xx年（隨機應變）
1）若考上研究生，則繼續勤奮學習。
2）考公務員，去CDC工作
3）進科研院
4）去國外留學，學習本專業，繼續深造。
5）去國外工作。
3、長期計劃：
1）在努力工作之餘，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
3）堅持鍛鍊身體。
4）汲取他人各種優點，不斷髮現自己的不足，並不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
5）擴大自己的交際圈，享受友誼。