又迎來新的學期了，做好大班下學期安全教育活動，讓學生在學校快樂學習成長。下面是本站小編爲大家整理的安全教育教案大班下學期，歡迎閱讀借鑑!
【一】安全教育教案大班下學期
活動目標
1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識，剋制自己，少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、黴變及變質的食品若干。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動匯入，談話活動。
教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全資訊呢?在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，你們知道嗎?
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。 ①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麼數字和圖案?它們有什麼用?
②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果你不會計算保質期到什麼時候，可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。 ①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問：麪包上面有什麼，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質呢?牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒回答，大家評論。
③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有黴點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
①師：我這裏有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次請3~5名幼兒，並集體檢查討論。
③討論零食中的安全隱患，剋制自己，少吃或不吃零食。
教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，纔會健康成長。 活動總結：注意食品安全。
【二】安全教育教案大班下學期
活動目標：
1、感知面板在不同環境、運動前後的變化。
2、初步瞭解面板的功能，學習保護面板的方法。
活動準備：
1、幼兒用書：《身體小衛士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動過程：
1、 教師引導幼兒感知面板在不同環境中、運動前後的變化。
(1)、啓發幼兒說說在戶外操場運動後面板的變化。
教師：面板在運動後有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說面板在冷氣房間裏的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，後去鍛鍊防止感冒。
(3)、教師總結面板在不同環境、運動前後的變化，引導幼兒瞭解它的特徵。
2、啓發幼兒感知面板是人體的"外套"，讓幼兒學習保護面板的方法。
(1)、引導幼兒討論面板的作用。
教師：我們全身到處都是面板，面板對我們的身體有什麼作用呢?
(2)、教師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛士》。透過觀看面板被燙傷、劃破等圖片，啓發幼兒說說面板損傷時的感受，知道面板能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說說日常生活中保護面板的方法。
3、比較面板在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學習簡單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論面板在生病時的變化。
教師：我們發燒時面板會發生什麼變化?(如：面板很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發燒的時候，感覺面板是怎樣的?當小朋友身體健康的時候又有什麼感覺?
(3)、教師總結：面板可以調節人體的體溫，面板在發燒時和身體健康時會不同。
(4)、引導幼兒討論簡單的保護面板的方法：當發現面板有變化的時候，可以及時高數成人;在成人幫助下使用溫度計，瞭解身體的溫度;發熱時用溼毛巾冷敷，儘量去醫院等。