每年畢業生們口中談論最多的便是找工作的問題了。那麼，在找工作的過程中，他們所找的工作崗位和自己剛進大學時的理想工作崗位又會有多少落差？小編將從以下4個方面進行了梳理：
1、多種因素影響就業落差
根據小編對目前大學生就業的情況瞭解，目前在校大學生朋友對職業規劃有以下3種狀況：有的大學生對畢業後的職業規劃目標明確，但佔少數；一部分大學生對於畢業後的期望職業還在思考當中；還有一部分大學生則還是處於比較迷茫的狀態。
其實很多大學生朋友也不是沒有想過畢業以後的就業去向，只是自己還不清楚畢業後能做什麼工作，在這裏建議各位大學生朋友在大學有時間的的話找到實習崗位進行鍛鍊，瞭解自己的特質是否符合自己的相關的工作，避免真正畢業之後出現就業這樣那樣的問題。
2、學生的職業規劃意識較薄弱
即使偶爾學校開展職業教育，但是這樣的職業規劃還遠遠不能夠讓大學生對自己有個清晰地認識到自己的職業發展，比如舉一個有代表性的案例：一個性格內向的'學生選擇了營銷專業，在學生職業生涯規劃課程中，規劃導師一般建議性格內向的學生是不適合從事營銷行業的，而對於膽子大的學生來說，是不適合從事會計或者法律等職業的，因爲膽子大的人容易跨越規則或界限，這並不利於其職業發展。同時這些大學生也沒有在社會實踐過，造成了不懂得勝任力模型，當學生的能力模型與僱主的需求不匹配時，就會產生就業落差，這也是我們經常看到的結果。
3、職業規劃教育要回歸人本身
很多人對中國的教育不滿，可能原因就在於在校所學與社會職業不能很好地接軌，造成了大學生抱怨我們的教育上的失敗，同時我們也需要進行自我反思一下：如果社會教育資源可以帶給學生企業實踐，用學生的實踐經歷去探索職業，能夠幫助學生重新認識職業，找出差距，確定提升方向，從而讓大學中的學習更有針對性，這樣的話，大學生朋友就更能夠清楚地知道自己的職業規劃方向是什麼以及怎樣能夠在校期間與社會需求進行真實的對接！
4、職業規應提前在高考志願之後開始
在現實中，由於我們對職業規劃的認識程度還不夠，導致了很多大學生朋友在大四的時候纔開始考慮自己的未來在哪裏？其實，大學生職業生涯規劃是一個長期的課程教育，也是一種精細化管理，而其核心就是針對學生的個性提升其能力，讓他們成爲自己想要成爲的人。這個時候就需要我們在高考之後，就要對即將邁入大學的同學開展職業規劃，避免造成真正等到大學畢業的時候出現這麼大的落差。
因此，綜上所述，大學生職業規劃對就業的影響落差需要我們社會、學校和家長以及大學生朋友自己提早準備職業規劃，以免出現以上種種就業問題。