教師職業道德教學大綱

一、 理論教學內容

1、職業道德概述

道德及其作用、職業道德及其作用

2、職業道德核心

全心全意爲人民服務、同違揹人民利益的思想行爲作鬥爭

3、職業道德原則

集體主義是社會主義道德原則、堅持集體主義，反對個人主義、培養集體主義精神

4、職業道德規範

忠於職守、熱愛本職；熱忱服務、文明生產；講究質量、注重信譽

鑽研業務、提高技能；遵守紀律、廉潔奉公；積極進取、勇於競爭

銳意改革、開拓創新；團結協作、互相幫助；艱苦奮鬥、厲行節約

5、職業道德範疇

職業道德範疇概述、職業義務、職業良心、職業榮譽、職業紀律

6、職業道德品質

職業道德品質及其作用、職業道德品質培養途徑和方法

7、職業道德評價

職業道德評價及其作用、職業道德評價的標準和根據、職業道德行爲評價的方式

8、職業道德教育

職業道德教育的過程、特徵和方法、職業道德教育的社會作用

9、職業道德修養

職業道德修養的意義、職業道德修養的內容、職業道德修養的方法

10、樹立正確的職業觀

職業理想與職業選擇、在實踐中鍛鍊成才

二、 實踐教學內容

1、聽一次關於職業道德的講座

2、寫一篇學習心得體會

三、 學時分配

《職業道德》教學大綱說明

一、本課程性質、作用和任務

職業道德是社會主義道德的重要組成部分。本課程是在馬克思主義道德科學指引下，講授職業道德形成發展過程及其特徵，社會主義職業道德的基本原則和主要規範以及職業道德修養的基本途徑和方法，指導學生理論聯繫實際，在較短而集中的學習、實踐中，進行實際的鍛鍊和修養，形成良好的思想品德和行爲習慣。

職業道德是對學生進行社會主義職業道德基本常識教育的課程。本課程主要學習道德和職業道德的特點、社會主義職業道德的基本原則、作用、以及行業職業道德規範、進行職業道德修養以及怎樣樹立正確的求職觀等。本課程的學習目的旨在樹立職業道德觀念，養成良好的行業行爲習慣，形成高尚的職業道德品質，培養“四有”新人。

二、本課程與其它有關課程的聯繫與分工

本課程以職業道德爲基礎，結合馬克思主義哲學原理、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀爲理論指導，結合我國改革開放實踐，從理論和實踐相結合的角度、系統闡述馬克思主義的人生觀、道德觀和職業觀。在教學過程中應該注意以下幾點：

1、要詳盡論述社會主義職業道德和歷史上舊的職業道德的區別。

2、要強調青年學生樹立正確的職業道德、培養全心全意爲人民服務精神的重要性。

3、要介紹幫助青年學生養成良好的職業道德的方法。

三、本課程的基本要求

說出道德的特點；簡述社會主義職業道德的作用；掌握社會主義職業道德的基本原則；說出社會主義職業道德的核心；比較職業道德和職業紀律的關係。

明確社會主義職業道德基本規範的具體內容；簡述社會主義職業道德規範的基本要求；正確處理集體利益和個人利益的關係。

說出職業道德修養、道德評價、“慎獨”的涵義；簡述職業道德修養的要素；概括職業道德修養的方法。

在社會主義市場經濟條件下進行職業道德建設是個全新的、重要的課程，需要從兩個方面進行持久的，不懈的探索和努力。一方面，要進行理論研究，深入探討社會主義市場經濟條件下職業道德建設的內涵，特點和途徑。另一方面要在實踐中積極探索，積累經驗，找出一條適合新形勢要求的適合教學特點的商業只業街道建設道路，在具體教學中，要特別注重這兩個方面的結合，強調科學性、實用性、操作性。

在教學中注重對本專業的學生進行思想品德教育和職業道德教育，不僅在內容上注重科學性、準確性，而且要突出知識性、實用性、並在理論聯繫實際，通俗易懂上有所創新，有助於學生確立爲建設有中國特色社會主義事業奮鬥的政治方面，逐步形成分析問題，觀察社會，選擇人生道德必須具有的科學世界觀，爲人民服務的人生觀和價值觀。

爲了使學生學好該課程，應組織學生聽一次有關職業道德的講座，並結合實際寫一片字數在1000字左右的學習體會。

四、本課程各部分內容的教學要求

1、職業道德概述

使學生明確建設有中國特色的社會主義，必須大力加強社會主義精神文明建設，努力建設適應社會主義市場經濟發展的思想道德體系，把依法治國與以德治國結合起來。大學生是明天的社會主義事業的建設者，不僅應掌握現代現代化的科學文化知識，同時還必須加強職業道德知識的學習和職業道德修養，使自己成爲德才兼備的社會主義的接班人。

2、職業道德核心

要求學生了解“社會主義道德建設要以爲人民服務爲核心。”作爲社會主義道德的重要組成部分、社會主義精神文明建設的重要內容之一的職業道德，也以爲人民服務且使全心全意爲人們服務作爲其建設的核心。

3、職業道德原則

要求學生明確人與自然的關係具有道德意義。和諧共處與協調發展是人類在職業活動中認識和處理人與自然關係的職業道德原則。這一職業道德原則要求人們正確認識人與自然的關係，增強對自然的責任感，樹立可持續發展觀，將保護自然與合理利用資源相結合，改變傳統生產方式和不良職業行爲。堅持這一職業道德原則，對於促進我國社會主義市場經濟和現代化建設具有重要意義。

4、職業道德規範

要求學生掌握社會主義職業道德規範，是集體主義原則和爲人民服務精神在各行各業的具體體現。同時職業道德規範，又是根據各個職業的性質、地位和作用，按照自身職業活動的客觀要求而制定的。

5、職業道德範疇

要求學生掌握社會主義職業道德範疇的核心內容，所謂職業道德範疇，就是反映從業人員的道德關係和職業行爲調解方向的一些最基本的概念，主要有職業義務、職業良心、職業榮譽和職業紀律等。

6、職業道德品質

要求學生掌握職業道德品質的內涵，大學生是祖國的未來，肩負着思想社會主義現代化的重任，要成爲身心健康、品學兼優的一代新人，把自己培養成德才兼備的合格的大學生，就要注意思想道德修養，形成高尚的職業道德和良好的職業行爲習慣。

7、職業道德評價

要求學生了解職業道德評價是形成良好的職業道德風尚和職業道德品質的重要道德活動。

8、職業道德教育

要求學生了解職業道德教育是從業人員使自己的職業道德品質不斷提高、不斷進步的關鍵環節。

9、職業道德修養

要求學生了解職業道德修養是促使行業和社會風氣的根本好轉，加強社會主義精神文明建設的重要內容，加強職業道德建設，不僅需要法律規章制度，而且需要職業道德修養；不僅需要他律，而且需要自律。

10、樹立正確的職業觀

要求學生知道青年時代是理想的閃光年代，理想的職業更是青年學生再經過多年的拼搏後所期盼的。而理想的職業是與正確的職業觀分不開的。青年學生如何選擇職業，如何使自己的才華得到充分的發揮，是擺在每個學生面前的一個非常現實的`問題。

五、教學內容、重點和難點

1、教學內容

（1）理論教學內容

職業道德概述；職業道德核心；職業道德原則；職業道德規範；職業道德範疇；職業道德品質；職業道德評價；職業道德修養。

（2）實踐教學內容

透過課程的教學，要求學生參加必要的實踐活動，對學生進行社會主義職業道德基本規範的教育和訓練，使學生明確社會主義職業道德基本規範的具體內容，樹立敬業意識、服務意識、質量意識、勤業意識、法紀意識、競爭意識、改革意識、協作意識、創業意識。爲學生形成與將來所從事的職業相適應的良好職業道德和行爲習慣奠定基礎。

應注意的問題：

要緊密聯繫本地區改革開放和社會主義現代化建設的實際，根據專業的要求，使職業道德教育更好地爲社會主義市場經濟服務，培養出適應社會主義市場經濟需要的合格人才。

堅持實踐性的原則，充分運用教材中的正反典型實例，並結合本地區的實際或錄像進行補充拓展，使學生學有榜樣、行有方向、感到可能、可學、可行。

堅持理論教育與職業行爲習慣的養成訓練相結合的原則。

堅持職業道德課與其他課程以及社會實踐、專業實習等活動互相配合的原則。

具體做法如下：

聽一次關於職業道德的講座

寫一篇學習心得體會

2、教學重點

職業道德核心；職業道德原則；職業道德規範；職業道德教育；職業道德修養；樹立正確的職業觀

3、教學難點

職業道德及其作用；同違揹人民利益的思想行爲作鬥爭；培養集體主義精神；職業道德規範；職業義務；職業良心；職業道德品質培養途徑和方法；職業道德教育的過程、特徵和方法；職業道德教育的社會作用。

職業理想與職業選擇；在實踐終鍛鍊成長。

六、具體教學要求

1、職業道德概述

1.1 瞭解道德及其作用

1.2瞭解職業道德及其作用

2、 職業道德核心

2.1掌握全心全意爲人民服務

2.2掌握同違揹人民利益的思想行爲作鬥爭

3、 職業道德原則

3.1掌握集體主義是社會主義道德原則

3.2掌握堅持集體主義，反對個人主義

3.3掌握培養集體主義精神

4、 職業道德規範

4.1 瞭解職業道德規範概述

4.2掌握忠於職守、熱愛本職

4.3掌握熱忱服務、文明生產

4.4掌握講究質量、注重信譽

4.5掌握鑽研業務、提高技能

4.6掌握遵守紀律、廉潔奉公

4.7掌握積極進取、勇於競爭

4.8掌握銳意改革、開拓創新

4.9掌握團結協作、互相幫助

4.10掌握艱苦奮鬥、厲行節約

5、 職業道德範疇

5.1瞭解職業道德範疇概述

5.2掌握職業義務

5.3掌握職業良心

5.4掌握職業榮譽

5.5掌握職業紀律

6、 職業道德品質

6.1瞭解職業道德品質及其作用

6.2掌握職業道德品質培養途徑和方法

7、 職業道德評價

7.1瞭解職業道德評價及其作用

7.2瞭解職業道德評價的標準和根據

7.3掌握職業道德行爲評價的方式

8、 職業道德教育

8.1瞭解職業道德教育的過程、特徵和方法

8.2瞭解職業道德教育的社會作用

9、 職業道德修養

9.1瞭解職業道德修養的意義

9.2掌握職業道德修養的內容

9.3掌握職業道德修養的方法

10、樹立正確的職業觀

10.1瞭解職業理想與職業選擇

10.2瞭解在實踐中鍛鍊成才

七、其它教學環節的必要說明

1、本課程應安排一次關於職業道德的講座活動，並要求學生寫出一份1000字左右的學習心得體會。

2、本課程要求安排3次網上教學，共計12學時。

八、推薦採用教材

1、《職業道德》王培祥主編，上海交通大學出版社 2001年10月第1版

2、《職業道德》中國勞動社會保障出版社 2005年9月