面對當今競爭激烈，僧多粥少的就業形式，即將走出象牙塔的莘莘學子要經歷一場從“天之驕子”到“天之焦子”的痛苦轉變。面對這個殘酷的現實，我們的“天之驕子”產生了很多困惑：我應該選擇什麼行業？該選擇什麼類型的公司？我適合哪種類型的職位？擇業時我的專業和興趣哪個更重要？如果你帶着這些困惑進入職場，那職場中的你一定是被動的。要想在職場中獲得成功，打拼出自己精彩的人生，成熟的職業生涯規劃是必不可少的。
職業定位，邁出關鍵一步
職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮鬥目標並努力實現這一目標。換句話說，職業生涯規劃要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。職業定位是決定職業生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業生涯規劃的起點。
那麼究竟怎樣來理解職業定位呢？簡單地說，職業定位就是做本色演員，“做回我自己”。我們說做職場中的本色演員是職業成功的祕訣，正如我們說某演員之所以演的好是因爲他與角色有着相似的性格特質，是本色演員一樣。如果你能夠在社會分工的大舞臺上確定你所扮演的角色符合本我，你不用戴着面具去迎合工作的需要，你甚至還可以張揚自己的個性，並最多地用到習慣的思維方式和行爲模式。職場中如此得心應手的你，怎麼不能相對容易的獲得成功呢？
成功心理學的最新研究道出了“自我”對於成功有何等重要的意義。這一理論認爲：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關鍵在於能否準確識別並全力發揮其天生優勢——天賦和性格。儘管勤奮、教育等也很重要，但都不是職業成功的關鍵。被稱爲“成功第一定律”的“優勢理論”告訴我們首先要識別和接受自身的先天優勢——天賦和性格，然後再配以必要的後天優勢——知識和技能，在能夠發揮先天優勢的崗位上勤勞工作，並持之以恆，就有望成功，有望建立幸福的人生。中國人常說：一個人放對了地方就是人才，放錯了地方就變成蠢才。這是對優勢理論的生動闡述。
從優勢理論與職業定位的關係上看，優勢理論着眼於職業的戰略問題，而職業定位正是解決一個人職業發展的戰略問題。首先，戰略上，你要選擇適合你的性格天賦（本我），並能最多地用到你的性格天賦優勢的職業，也就是揚“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。其次，選定了適合自己的目標職業後，再看要在這個職業上取得成功，需要努力的彌補自己的哪些短處，這就是一個戰術層面的問題。
說到這裏，飽讀詩書的大學生們可能有些迷惑了，不是說“只要功夫深，鐵棒磨成針”嗎？難道“一分耕耘，一分收穫”都是假的？莫非“行行出狀元”是用來安慰人的？還有世人皆知的愛迪生的那句名言：“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水”又怎麼解釋呢？我是這樣認爲的，傳統教育之所以告訴我們——只要努力就能成功，與中華民族視勤勞爲其優秀品德有很大的關係，這種教育只是在勉勵他們的子孫要努力、勤奮，從而使這一優良傳統得以繼承併發揚光大。至於愛迪生的那句名言則是因爲一個歷史上的.低級錯誤而篡改了愛迪生的本意。當年愛迪生的話被人爲地去掉了後半句，這後半句便是：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”後來，爲了消除這一誤解，愛迪生進一步解釋說：“如果擁有百分之一的靈感，可以引發更高一級的智慧，經過努力，就能夠結出碩果。如果沒有靈感，再努力也是白搭。”所以，我們要正確解讀我們的傳統教育，停止參加各種社團活動、考證並指望能以此脫胎換骨的盲目行爲，因爲如果你不具備某種必需的天賦，再怎麼努力，你的進步也只能是十分有限。可見，我們應該首先識別自己的性格天賦優勢，然後有針對性地獲得相應的知識和技能，繼而將它們轉化爲整體優勢。遺憾的是，社會大熔爐的歷練中，我們不停的被灌輸如何討人喜歡，如何被社會接納和認可，時至今日，我們已經在社會的滾滾洪流中迷失了自己，已經分不清哪是社會的我，哪是真實的我。“我是誰”成了我們的心殤。
從MBTI找回自我
幸運的是，心理學家們早就做好了幫助我們找回“自我”的準備。有關性格類型劃分的理論都可以幫到我們。其中，MBTI性格類型理論（又稱人格理論）是目前國際上最權威、最普遍使用的理論。它是一種迫選型、自我報告式的性格評估測試。它源自瑞士著名的心理分析學家Carl G. Jung 的心理類型理論，後經美國的心理學家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理學家女兒Isabel Briggs Myers的研究和發展，