摘要：進入2009年，經濟形勢更加嚴峻，就業形勢不容樂觀，記者在調查中發現，求職中的大學生紛紛抱怨就業市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經歷招聘失敗後，他們開始彷徨，自己的出路在哪裏?而一些職場上的人則發出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪裏去”、“什麼樣的行業和工作才真正適合我”等等疑問。
“在職場中我該如何找到適合的角色”、“在這個行業裏發展應具備何種素質和技能”、“如何在職業中提升自己的能力”、“現在所學的專業未來的職業發展方向是什麼”……無論是即將踏上工作崗位的大學生，還是已經在工作崗位上“拼殺”多年的職場人，都在不同時期面臨着不同的困惑。
最新在線調查數據顯示，超過一半的人不瞭解自己的職業興趣、不確定未來3至5年的發展計劃，欠缺職業規劃意識、不懂如何規劃自己的職業發展道路，這已經不僅僅是在畢業大學生中普遍存在的一個問題，在目前的經濟形勢下，該問題在職場也同樣凸顯。
職業專家表示，我國職業生涯規劃市場有巨大需求，在金融危機下，市場潛力將被挖掘，市場將以此被催熱。
經濟形勢嚴峻呼喚職業生涯規劃
進入2009年，經濟形勢更加嚴峻，就業形勢不容樂觀，記者在調查中發現，求職中的大學生紛紛抱怨就業市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經歷招聘失敗後，他們開始彷徨，自己的出路在哪裏?而一些職場上的人則發出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪裏去”、“什麼樣的行業和工作才真正適合我”等等疑問。
最新調查顯示，超過一半的人不瞭解自己的職業興趣、不確定未來3至5年的發展計劃，四成的人不瞭解自己所學專業的職業發展方向。
清華大學就業指導中心副主任韓威對記者表示，今年的就業形勢比去年更嚴峻，金融危機使就業崗位減少，職業生涯規劃顯得尤爲重要。
學生關注自己職業發展的積極性和主動性比之前有所提升，不僅僅是到就業時才考慮此事，來找高校做就業諮詢的，有很多低年級的學生。這說明學生對職業生涯開始提早關注。過去很多學生進入大學後，便放鬆了學習，渾渾噩噩地度過了4年的大學時光，臨近畢業，才發現自己的簡歷內容不足，對用人單位沒有吸引力。“這便是對自己今後的發展沒有及早規劃。”韓威說。
資深職業諮詢師李黃珍曾指出，“大多數員工長期以來處於‘職業困惑期’，現有的企業職業規劃機制及一些測評方法無法滿足員工對職業規劃的深層次需求”。由於缺乏科學的職業規劃，很多職場人無法在當今國際環境下快速成長。越來越多的人傾向於透過系統的職業規劃改善自身的職業心態，並增強職場適應能力。
職業規劃巨大市場等待挖掘
據瞭解，我國第三方人才服務體系遠遠沒有完善、社會公衆對第三方服務還沒有完全產生信賴感。爲自己的職業規劃付費意識，還沒有被社會廣泛認同。知遇網CEO陳暢向記者介紹，我國職業生涯規劃行業剛剛起步，由於付費方面的問題，該市場的巨大需求沒有被髮掘出來。
“職業規劃市場的發展有兩點，一是有需求，二是有人願意爲這樣的服務付費。”陳暢說，作爲個體來講，想要爲這種服務付費的意識現在還沒有。目前職業規劃市場中爲人們提供服務的有四類機構：一是高校就業指導中心，或職業發展中心，中心的職業指導老師會幫助學生進行職業發展的規劃。二是針對企業的職業生涯諮詢機構，機構中的諮詢顧問，主要針對企業戰略發展的需要，設計出滿足優秀人才發展需求的職業生涯規劃體系，幫助企業留住優秀人才。三是針對個人所提供的職業規劃服務機構。四是進行職業生涯規劃測評等正式評估的研發機構。
“在這四類機構中，高校就業指導中心走在了市場前端。”陳暢表示，對於所提供的職業發展服務學校裏既有需求，又不存在爲服務付費的矛盾，學校會從提高就業率、學校的.整體形象等各方面考慮，整體買單，校方會花費一部分時間、精力和金錢在職業生涯規劃上，無償爲學生提供服務。
很多人在求職時，或在其職業發展規劃時，沒有碰到特別難的就業問題，便不會去深入、系統地考慮其職業發展問題。如果感到工作不滿意，這些人可以選擇跳槽，嘗試新的工作。但“現在要再找工作，比原來難很多”。陳暢指出，在現階段找工作，當人們所花費的時間和金錢比原來多很多時，他們就不會盲目就業，而是必須考慮如何更快地找到適合自己的工作，以及考慮到更長遠的工作問題。“對於職業生涯規劃市場，金融危機是個機遇，有助於發掘市場潛力。”
大學職業生涯發展服務漸入佳境
目前，我國很多高校紛紛開設“職業生涯規劃課”，及早帶領學生對所學專業、今後專業的發展有所認識，做好就業準備。教育部檔案也提出：“從2008年起提倡所有普通高校開設職業發展與就業指導課，並作爲公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程。”從而提升就業指導服務水平，提高廣大畢業生的就業能力。
清華大學就業指導中心副主任韓威表示，這幾年學校一直在開設相關的課程和講座，面向各年級學生提供職業諮詢、測評等服務。清華推出的“職業生涯教練計劃”，就是從企業裏請一些中高端人士，小範圍、有針對性地對學生進行指導，爲學生提供職業發展的相關服務。
韓威表示，高校的職業生涯規劃服務分爲幾個層面：首先是從理念層面入手，讓學生從主觀上意識到，職業生涯規劃對其職業的發展很重要，調動其積極性和主動性，但規劃還是要靠學生自己。“這也是一個過程，一般大學生在工作三五年後纔會有相對穩定的目標和方向，畢竟只有在職業環境中，才能進行具體的職業定位。”韓威說，讓大學生認識到，不管是即將工作，還是剛剛踏入工作崗位，以及工作了很長一段時間，職業生涯規劃是一直需要考慮的事情。
另外，在執行層面，讓學生了解在職業規劃中有哪些具體的方法，以幫助他們適應工作環境，做出正確的決策。除此之外，還要幫助學生提升重要的職業素質和能力，包括心理品質、態度、敬業、誠信等方面的素質，以及溝通、表達、求職等方面的就業能力。
員工對職業規劃應更主動
職場專家指出，一個職業規劃師需要幫助客戶梳理他的人生，從理想、夢想、職業、成功等多個角度去認知職業前景，幫助個人解決職業上的實際問題。“職業生涯”是西方人提出來的概念，大多數中國公衆對所謂“職業生涯規劃”的認識並不清晰。很多人在職業上遇到困惑的時候，想不到會去諮詢職業規劃師，也不清楚自己需要什麼樣的職業規劃指導。
在這種情況下，職業規劃師的指導就顯得尤爲重要。據瞭解，目前國內有全球職業規劃師不足千人，他們服務於高校、企業的人力資源部門、社會專業服務機構，但他們的作用遠遠沒有發揮出來。“中國的人才市場非常活躍，我們要抓住機會。”專家預計，在未來幾年，市場需求、服務等方面的規模每年都要翻幾倍。所以，掌握專業諮詢技術的職業規劃師將是職業諮詢機構業務穩步拓展的一個保障。
“職場人士要學會自覺、自主地規劃自己的職業生涯。”陳暢說，作爲職場人，在做職業規劃時，要清楚地認識到，學習能力非常重要。要不斷學習新理論、新的商業模式，瞭解行業最新發展趨勢，從而提升自己的素質。這是個人積累的過程，同時要透過學習，適應企業的發展速度。
一項最新在線調查顯示，在面對金融危機時，48的白領選擇“參加培訓課程，增強個人實力”作爲自己的應對策略。心理專家也認爲，參與培訓是白領心理危機中一種積極的心態。準確地說，是危機心態下的積極心理活動，而積極心理活動一定能夠產生積極行爲，從而積極應對有可能出現的職業危機。