演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。隨着社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學校幹部競聘演講稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學校幹部競聘演講稿1
各位領導和同事們：
本人xx年畢業於信陽師範學院。 一我的人生態度和工作歷程 我出生於一個貧窮的小山村，嚴酷的自然條件，艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格，多年的學習歷程培育了我自信達觀的生活態度。中學時代的我血氣方剛，也曾躊躇滿志地寫下馬恩列毛前輩英，我輩豈能斷其功的詩句。大學時代接觸的中國古代隱士哲學，讓我覺得帝王將相，販夫走卒，也不過最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱於野，中隱隱於市，大隱隱於朝的道理。
一直以來，我做人的原則是：立上等品，做中等事，亨下等福。做事的原則是：豈能盡如人意，但求無愧我心，待人交友的原則是：水至清則無魚，人至察則無友。處世的方法是：訥於言而敏於行。 六年來，我一直工作在第一線，是我對教學對學生的熱愛，是學生對我的理解依賴和依戀讓我一步步地堅定着自己的信念。
20xx，我校第三屆中師招生加試時，我於無意間在藝體樓欄杆上看到這樣的一句話：崔中喜是一個好老師。霎那間，一種滿足感責任感充盈於心間。20xx年元旦，我路過我曾任過一年班主任的20xx級中師班時，被學生拉進了教室，就在我想對她們說幾句祝福的話時，我看到了幾個 學生眼中閃動的淚光。20xx年秋季開學，由於各種原因，高中三年級面臨着合班和教師大換班。領導把合班後的藝術班交給了我。這個班人數多，合班前兩個班主任的管理風格不同，學生們對合班牴觸情緒很大，而且又面臨着要分流出一部分人到幼師班中去。情況複雜。我當時的感覺是臨危受命。但01級的同學們對我說，老師沒事，我們支援你，你應該也能夠做出更大的成績。最後在領導和同志們的支援與幫助下，我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績。
20xx年，受領導的信任，我又接了一個新班。一年來，這個班從班風學生思想狀況生活習慣到學習成績都取得了長足的發展。 一路走來，我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評爲校市級優秀班主任。20xx年被市局評爲文明老師。20xx年被市局評爲高考優秀教師在小學教師崗位培訓的這兩年工作中，我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學識和紮實的理論功底給大多數的小學老師留下了深刻的印象，爲自己獲得了儒的評語。
我認爲，我最大的優勢是堅持了六年的一線教學工作，最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優點是踏實認真和勇於任事，最大的缺點是心腸太軟臉皮太薄。 二我對中層工作的認識與對將來的準備 對於中層領導幹部的工作，我至今還記得在原二中學生會工作時，時任政教主任的孔禮戰老師說過的一句話：我不過是學校領導的一條狗我想這話的意思是說，中層幹部是領導意圖的落實者，領導決策的執行者。但我認爲，人和動物畢竟是不同的還應該是領導決策的資訊源和領導失誤的補救者。
作爲離羣衆最近的幹部，他更應該是羣衆正當利益的代表者。同時，我還認爲，要做好一箇中層幹部，必須對職務權力和個人威信的關係有正確的認識。個人威信的提高有助於正確使用和擴張職務權力。但職務權力的擴張並不能代表個人威信的增長相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力。古人云：立德立言立功，我們現在講要先做人後做事，都包含了這個道理。以德服人和以勢壓人兩者的區別就在於羣衆對領導的接受方式和職業發揮作用的途徑是不同的。
因此，如果我有幸再一次得到領導的肯定和同事們的支援的話話，我將從以下幾個方面做起： 1堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解羣衆團結羣衆，從而遵從規律不斷進步和真正代表羣衆利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教學和管理經驗，做到德才兼備與時俱進。
在科室工作中，宏觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規範人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人。使人人滿負荷，事事爭榮光。
在學校領導和同事之間，中層幹部最難做人。我的態度是。無論何時何地何事，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做牆頭草。以學校的發展爲立場，對上做好資訊源，建議者執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會議決議，不推諉不扯皮。以絕大多數羣衆的正當利益爲立場，敢於堅持，適時建議，對下做好代表者。在領導意圖和羣衆要求之間出現分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協調關係，縮小差距。 當然，我也做好了風箱中老鼠的心理準備，我會坦然面對兩面來風。 好了，今天的演說就要結束了。
今天，我是欲將此心託明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領導的耐心。同時也有兩幅對聯與我的同事們共誡共勉：第一幅。上聯：親情友情愛情情含心中，下聯：你心他心我心心寄情間。橫批：要有良心。第二幅：上聯：安國定邦濟世誰的責任？下聯：工作事業家庭我來落實。橫批：不做飯桶。謝謝大家。
學校幹部競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
今天， 我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。20xx年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神
從教20xx年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，我不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。 但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先後評爲優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，20xx年20xx年被評爲區優秀教師，獲區政府嘉獎。
在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。
2、有較爲紮實的專業知識。
自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。xx年參加全國成人高考，xx年獲得了大學本科學歷。成爲教導主任後，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加xxx心理健康教育c級證書班學習。我善於總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，2000年參加了xxx小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇於創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。
3、有較爲豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。
在20xx年的工作經歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設定及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。
所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評爲“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親爲地做，親身體會這項工作的過程，然後才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光說不做，發號施令，只會指揮別人幹這幹那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。
我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門讚揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的爲人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立爲學校、教師、學生、家長的服務意識，成爲你們的合作伙伴。
崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生，一切爲了學生髮展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
爲了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵佔剋扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。
學校幹部競聘演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xx，xx年出生，大學本科畢業，xx年參加工作，xx年調入本校任教，主要擔任體育教學工作。中學體育進階教師。xx年擔任校女子排球隊教練，帶隊獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次。xx年從事普高部辦公室工作，xx年任綜高二部主任助理，分管學生工作。
今天， 我競聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經歷，讓我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的'敬業精神xx
從教近20年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務。在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，從不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失。
因此我先後多次被評爲校優秀工作者。
2、有較爲紮實的專業知識。
自參加工作以來，我不斷加強學習。年參加全國成人高考，xx年獲得了大學本科學歷。我積極參加各種學習，不斷提高自身的教學水平，積極參加公開課比賽，獲得市級公開課一等獎一次，並被推薦爲市級觀摩課，獲得區級公開課二等獎一次。認真撰寫教育教學論文，教學論文多次在省市獲獎並有一篇在<<科學大衆>>上發表。xx年被評爲中學進階教師。
3、有豐富的實踐經驗和較強的工作能力與管理能力。
在近20年的工作中，我擔任過班主任、管理過辦公室，去年還擔任部門主任助理分管學生工作。工作中積極認真，踏踏實實，始終以學校大局出發，在幹好自己本職工作的同時，發揚主人翁的精神協助學校各部門搞好工作。在幹班主任期間我能積極協助主管領導搞好學生工作，在管理辦公室期間十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施，這更鍛鍊了我各方面的能力，這些都爲我擔任主任助理工作奠定了良好的基礎。在擔任主任助理以來，積極協助部門主要領導搞好本部門學生工作，加強班主任的管理，積極貫徹學校相關學生管理政策，不斷與學生家長溝通，透過多種渠道實現對學生全日侯的管理，努力實現學生零違紀。同時以建設和諧學校爲契機，加強和諧班級的創建工作，把複雜的學生個體管理統一到班集體的層面，提高了學生管理的效率。此外主動向學校學生處和分管領導彙報工作，以獲得多方面的管理經驗，加強與兄弟部門的聯繫，促進學校學生管理的聯動。在各級領導的關心和支援下，綜高二部學生的管理工作較以前有了了較大的提高，獲得學校以及學生家長的一致好評。爲學校創造良好的教學質量奠定了基礎。
4、我更能理解老師同時能和各年齡層次的老師以及學生家長溝通。
我今年39歲，這個年齡正是承上啓下的年齡，也是一個人最成熟、精力最旺盛的時期。在近20年的體育教學中鍛鍊了我潑辣幹練的工作作風，這是我的特質也是我的優勢。激情與夢想同在，理智與沉穩共體，既有開拓的勇氣，又有嚴格的執行力。我相信溝通不是問題，理解纔是本質。
假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助學校搞好學生工作，認真履行崗位職責，堅持貫徹學校學生管理的要求，不斷進取，勇於開拓，執着探索符合我校實際的學生管理之路，同時狠抓基礎工作，從細節入手，從小事找突破，積極組織本部門班主任、科任教師紮紮實實地搞好學生的管理，我想經過我們共同的努力，綜高二部的學生一定會以更加健康文明的形象在學校出現，同時經過我們全校師生的共同努力，xx中專一定會發展的更美好、更和諧。
謝謝大家。
學校幹部競聘演講稿4
尊敬的領導、老師們：
大家好！
我校實行中層幹部競爭上崗，是學校發展的一件大事，作爲xx小學的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛鍊、學習、提高的機會。本人競爭的職位是教務處主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領導、評委老師指教。
我競聘的崗位是：資訊科副科長。此次競聘中層領導的目的，不僅僅是想爲我們學校的發展作貢獻，更重要的是藉此機會，結合執教6年來的體會，對學校、尤其是本專業科的教學現狀、當前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領導和新的科室領導作參考。
第一個關於我們的教學工作，年年都說要改革，但改得如何呢，我隨便舉個例子，我們老師上課寫教案是天經地義的事，問題是到進行教學效果測評的時候，我們纔在本學期交上個學期的教案，我覺得裏邊會有一些老師應付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個封面交上去。這個現象導致我們教學質量還沒有達到一定程度的原因，也導致學生厭學，課堂睡覺，看小說、吵鬧鬥毆等等不良的現象。那怎麼改變，怎麼改革呢，大家都知道，現在我們寫教學計劃一式三份，我覺得沒有這個必要，認認真真做一份就可以了，但是我們要做的是授課計劃與教案要有機整合。我們的那份授課計劃是流動的，即：開學前一週，教研組、專科科領導、教務處、主管教學領導審覈一下，沒有達到要求的要求修改。然後呢再發個各個教師，各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃，對授課計劃要填寫兩個地方，一個是執行情況，一個是課後分析。到了期末，又應該收回來，好了，對老師教學情況測評了，只要抽樣幾次課，把授課計劃的執行情況、執行時間與課後分析和教案一對比，基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費紙張，也可以比較有效的對老師的教學過程有個控制和監督有效機制，也比較公平地對老師的教學工作進行評定。另外，其他有關教學的事情，我們不光說還要做，邊做邊說，邊說邊想，邊想邊做纔會做成事。
第二個是我們的管理，或者說我們的工作方式方法問題。去年我們爲評示範性專業而忙碌了相當長的一段時間。其間最不好的一個現象就是拖延。那爲什麼呢，平時我們的細節工作不做，或者做了不注意收集、整理、存檔的現象暫且不說。我要說的是，我們的工作作風的問題。有一些現象是這樣的，校領導佈置的工作，部分中層的領導沒有想辦法把它落實好，或者落實了沒有進行監督、指導等，而是佈置任務，水過鴨背，坐在辦公室聽彙報，對下屬人員的各種彙報做簡單簽字應付了事，不深入分析問題、解決問題。科室發展目標不明確、召開會議沒效果，工作落實不得力，結果呢，有些一線工作的人員應付了事，拖泥帶水。效率不高，甚至重新返工，這不僅僅浪費了時間，也浪費了老師們的時間，給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那麼我們要創建一個辦事高效，運作協調、行爲規範的工作環境，怎麼做呢。比如說抓制度：中層幹部對校領導採取承諾制，接到任務，必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔責任，將在什麼時間什麼地點完成什麼樣效果的任務。而中層幹部對手下員工實行進度表制，比如，某某老師第一週完成什麼、第二週完成什麼，經過多少個階段完成好任務。當然也不能簡單的發指令，要引導、監督、激勵、關心等。我覺得，領導的的工作責任簡單來說是建平臺、置系統、搞協調、善激勵。未必親歷親爲。但遺憾的是，我做幾年的計算機教研組組長沒能發揮這個領導職能，給我們的一些工作造成混亂，實在對不住領導。
透過上面我舉例的兩個例子，只能稍微證明我善於發現問題，善於總結，但若是善於解決，我想一個小小的教研組長是解決不了事情的重點部分，只能是默默的去做，所以今天競聘中層領導，是希望能擁有一定的職權用正確的方法解決目前一些問題，改善我們的一些不好的局面，服務我們的教學，促進我們的發展，那我有什麼優勢來競聘這個職位呢。
1、我有一顆熱愛教育事業的心：因爲我熱愛教育事業，所以我讀大學的院校是師範類的，就是我們的廣西師範大學，因爲熱愛教育事業，我平時關心國家的政府、自治區政府、教育廳等部門對教育事業發展動態尤其是職業教育的發展特別關注，當然，最關心的，就是我們學校領導每一次在會議中提到的職業教育發展動態、我們學校的發展規劃、我們的職業教育改革思路，我們整個管理體制、教育教學管理常規等問題都做下不少的紀錄，並以次來指導我的教學工作。我覺得，只有一顆熱愛教育事業的心，纔能有一科高度負責的心，教育好我們的學生，管理好我們的學生。
2、我有較爲紮實的專業知識和專業技能。作爲職業學校計算機教師，不僅擁有比較紮實的專業理論知識，更重要的是擁有熟練的專業技能。所以我平時注意提高自己的專業技能，透過自己系統學習，透過社會實踐，我掌握名字製作、電腦維修、網絡調試、網站建設等一系列核心技能。也正因爲我不滿足現狀，主動到社會企業鍛鍊，加上自身的系統學習、總結本專業的知識結構，考取人事部舉行的公正公開、以考帶評的中級職稱：網絡工程師。我覺得有這樣那樣的專業技能，在老師和學生中會樹立起一定的威信，更容易開展各方面的工作。
3、我有一定的教育管理理論和實踐經驗：俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現在：首先我做過一屆的班主任，瞭解班主任工作的要點，也形成了自己管理學生的工作方式方法，並總結出一套學生工作的管理體系。其次，我做了幾年的計算機教研組組長，許多一線的工作，比如教學計劃的制定、教師授課安排、實訓場所規劃與建設、教材訂閱，協調教師上課中碰到的各種問題，組織教師整理收集各種檔案以迎接各種評估。透過這個工作，真正地瞭解專業，想必對我們的專業管理、規劃等是非常重要。再次，我做過一年的下鄉支教，掛職副校長一年，那一年我沒有白混，從建立健全學校的各種規章制度到落實執行走向正規，從學校當初一片荒涼的校園環境到建成成籃球場、乒乓球檯，校道硬化、綠化的一片井然有序的校園，從原先比較高的學生因厭學或因貧窮而輟學率到九年義務教育所規定的入學率。從簡簡單單的辦公室到資訊化辦公室，都有我的管理運作，諸多的成績讓我被評爲05年自治區支援基層教育先進工作者，當然這些成績的取得，有在坐領導和老師們的支援，我在此感謝你們，也代表巴馬練鄉小學的老師和學生們感謝各位。總而言之，我有着教育教學的管理實踐經驗。
4、我有較強的團隊意識和工作能力：幾年的教研組長工作經歷，讓我深刻理解團隊的力量在我們各項工作中起着非常重要的作用，俗話說，一個巴掌拍不響，衆人拾材火焰高。只有大家統一思想、統一行動，才能把我們各項教育教學工作搞好。
5、我有較好的身體素質和年齡優勢：我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我認爲，一個人或者一個組織要做成一件事，良好的身體素質可以讓我們堅持到底，直至成功！
參與學校的發展的這一重大進程是一名黨員教師的責任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地紮實工作，關注xx小學的發展，共同爲xx小學更美好的明天貢獻自己的一份力量。我的發言完了，謝謝各位！
學校幹部競聘演講稿5
尊敬的領導、老師們：
下午好！
此刻，我是勇敢的自己。這份勇敢，源於我來自數學教學工作的第一線，源於對教師工作的酸甜苦辣的切身真實的感受；我將競聘教導主任職務，相信我能行！
我今年32歲，本科學歷，蟬聯過“長沙市優秀數學教師”和“長沙市優秀教師”“省優秀實驗教師”等榮譽稱號；帶領數學組獲得過天心區“共產黨員示範崗”、“長沙市優秀數學教研組”集體榮譽，現在和數學組教師一起在進行國家級課題“小學生數學能力評價”課題研究工作。任教數學14年，我兼任過教研組長，班主任，總務主任。
xx年8月我幸運地走進了青園大家庭，和大家一樣，作爲青園人我感到無比自豪和幸福！我目睹了青園創業3年來飛躍式地發展，同時也清晰地看到了我校過去教導工作的成功與不足。我想：如何緩解當前一線教師教學工作繁重、思想壓力較大的矛盾；如何更好的協助校長協調上上下下的關係，爲青園持續發展，爲老師們、學生們服好務是當前工作的重中之重，而我，願做馬前卒！
一、扮好角色，勇擔工作重擔
教導和總務工作是校長的左膀右臂，作爲教導主任應當德才兼備，比一般老師更具有面對挫折的耐受力。我將在努力學習業務，儘快熟悉工作的同時，自覺做到視學校發展爲己任，視教師利益爲己利，不計個人得失，心懷坦蕩，自覺接受老師們的監督和建議。敢爲老師言，敢當老師的苦！吃得苦中苦！努力做到平時工作有規劃，有預見；臨時性工作自己先做，並帶頭做好。對於代課，加班等其他工作，自己能做的決不讓他人做。當上級檢查來臨時，更要虛心納諫，博採衆議，集全體的智慧爲青園創出一個又一個光輝燦爛的碩果。
二、團結同事，善做協調工作
我爲人誠懇，工作踏實，在多年的教研、教學及總務工作中積累了豐富的教學經驗和人際交往經驗。作爲數學老師，我樂於和家長交流，站在教育的視角和孩子將來發展的角度，贏得了學生及家長的信任。在和同事的交流中，我懂得謙虛和學習的重要性，尤其從數學組老師們的身上我學到了許多終身受益的東西，我非常感激和我一起戰鬥的同事！我也將永遠和大家在一起工作，永遠不丟我的數學教學我瞭解我們從事的教育是一個循序漸進的過程，所以我不喜歡搞期末突擊，也不會爲個人業績明爭暗鬥。相信努力加強學校各部門工作的有機結合，就會不怕驗收，不怕檢查，不怕任何困難考驗！我會充分發揮自己教學和總務工作的經驗，爲老師多出成績成績積極搭臺，爲同事的困難風雨同舟！深入人心，團結協作，將我們的青園教師隊伍練就成一支凝聚力強、打不垮的鐵軍。
三、講究效率，努力與時俱進
學習、工作兩不誤才能跟上時代節奏，因爲這是一個追求效率和業績的時代。教導主任應轉變觀念，勇於拋棄一些陳規陋習，爲學校工作儘快創建機遇與挑戰。要協助校長承擔起我校的教務管理。面對教師教學以及學生工作中的新問題、新困難；我將和熱情的老師們一起繼續開創，保持、發展團結工作環境；與我校其他業務部門、管理部門一起，通力合作，共同進取，去迎接光輝前景，走出一片天空。
如果我成功的競聘，我會努力；沒有成功，我仍舊會努力。我想，在一個人成長的過程中，所有的一切，基於他的成長，都是一種成功。能站在講臺，我已經戰勝了自我！
懇請老師們爲我投上神聖的一票。再次謝謝大家！