在學習、工作、生活中出現了失誤後，爲了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。你所見過的檢討書是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的初中學生作業未完成自我檢討書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中學生作業未完成自我檢討書1
尊敬的xx：
您好！
我這次的行爲實在是對不起老師您對我的關心，我也沒想到我這次的行爲會讓您這麼生氣，心裏下意識的認爲一次作業忘記做了沒有什麼大不了，卻沒有想過有些錯誤從一開始就不能夠犯下。
我們學生在學校學習，自然要遵守學校的規矩，完成自己的學業。老師佈置的學習任務當然也要按時的去完成，這些事情都是半點馬虎不得的，因爲一旦馬虎了，那就是逐漸墮落逐漸頹廢的起因，一旦犯了錯誤沒有被及時的糾正，那麼僥倖心理就會更重，下一次違反的規矩就會越多。
再說，我們在課堂上認真聽講，將新的知識記在腦子裏，但是知識如果不運用的話永遠都是死的，只有將它運用起來纔會變成屬於自己的可以靈活運用的知識。而作業就是幫助我們將知識靈活運用起來的方法，老師會根據我們的所學來佈置相應的作業，只有將作業完成了，我們才能夠將今天所學到的知識掌握，才能夠在以後需要這個知識的時候及時的回想起來，將它運用在考試上、生活上。
但是有些事情我們明明知道這樣做是對的，可還是會因爲種種原因而做錯。就像是這次，我明白將作業完成纔是正確的方式，但是我卻覺得我反正做得完，等會再做也沒關係。等到時間實在是太晚了以後，我又自己安慰自己，我已經掌握了這個知識，哪怕作業沒有完成，也不會影響我的成績，大不了後面再將作業補回來就是了。
這樣的拖延、自我安慰、理所當然的想法給我帶來了極大的影響，這些影響我自己沒有發現，但是老師卻一眼就看出了我身上不好的苗頭，並且就我沒有完成作業嚴厲的批評了我，讓我明白了完成作業不僅僅是學習問題，也是一個態度的問題。
我現在已經將我欠下的作業補上來了，很抱歉讓老師您生氣了，但是我確實不是故意的，在您教育過以後也決心改變，我明白了我身爲一個學生應該要做到什麼，學習的路上是枯燥的，是辛苦的，但是最終的結果是喜人的，是我所想要的。在這條路上只有控制住自己不斷跳動的心思，在任何事情面前都能夠堅持做自己應該做的事情，我才能夠在這衆多的競爭者之中躋身，在之後的中考中拿到好成績。
所以還請老師您放心，我不會再讓您失望了，學習這種事情我會自己對自己負責，讓我的`成績很能力不斷地向着優秀進發。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中學生作業未完成自我檢討書2
尊敬的老師：
您好！
請您接受我的這份檢討書，請您一定要接受啊！
老師，我錯了。這次的作業，我沒有寫完，的確是有原因的，不是我要故意不寫完的。請您耐心聽我說完我這次犯錯的經過。
事情是這樣的：前天您佈置完作業之後，我在教室就開始寫了起來，我想着把作業在學校寫完了就可以不帶那麼多書回去了，這樣既可以在學校把知識消化掉，又可以減輕晚上回去的負擔。我萬萬沒想到我會把作業漏掉了一頁，在做那一頁之前，我還和同學已經對完前面幾頁的答案了。爲什麼會漏掉最後一頁呢？爲什麼不是我偷懶沒寫完呢？因爲和我對答案的同學寫了那一頁，而我在寫那一頁之前去幫勞動委員打掃衛生去了……這個聽起來好像是藉口，可事情真是那樣的。勞動委員前天的腿抽筋了，我看着她一個人在那裏瘸着腿打掃教室還有走廊的衛生，怪可憐的，我就起身去幫她搞衛生去了，搞完衛生我就扶着她回家去了，完全沒想起來我還有作業沒有寫完……我以爲我對答案的時候已經把作業都寫完了還對完答案了……聽起來真讓人無奈，雖然事出有因，但的確我還是沒有做完作業，結果就是我沒有做完作業惹老師生氣了，結果就是我需要爲我的未完成作業寫這封檢討書了。
老師，您原諒我好嗎？我不是故意要不完成作業的，我不是不尊重您而不寫完作業，我真的只是打了一個岔，把那最後一頁作業給忘了……
“人非聖賢，孰能無過”。老師，您就原諒我吧，我下次一定記得記得把作業寫完，作業沒寫完之前，我也不去助人爲樂了，省得一轉身就把我作爲學生最應該做好的事情忘記了。不過老師，如果換做是您，您也會去幫勞動委員打掃衛生的吧？當然，您在氣頭上，肯定得說這換做是你，你也不會助人爲樂了之後就忘了做好自己……
好像怎麼樣解釋都還是我錯了。嗯，我知錯了。老師，下次這樣的事情再也不會出現了，我保證！如果再有這樣的情況出現，那您可以罰我替勞動委員打掃一個月衛生，這樣我就更加記得助人爲樂也不能妨礙學生做好自己的本分了。
我的檢討寫完了，希望老師看到了能夠原諒我，接受我的檢討，給我一次重新做人的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日