在學習、工作或生活中出現了問題或過錯後，我們要透過寫檢討書來反省，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的高中打架檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中打架檢討書1
上午第二節課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我彙報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！”
一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室後門旁邊，六七個同學分別抱着許慶波和談雄，不准他們接近，許慶波和談雄相對站着，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。大家都看着我，等着我對這兩個惹禍的孩子作判決。
爲了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛纔發生同學打架的事感到難過，不過，令我感到欣慰的是李衝、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發現有不良現象能夠及時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行爲。下面，我們先上課。”
下課後，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎麼一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎麼回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。
中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵着吵着就動起手了。在說明書裏，他們都承認自己做錯了。我問他們怎麼該處罰，他們都願意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之後，他們用什麼樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》爲題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對於第二個要求，他們很快表示接受，可是對於第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛纔讓你們說還說不清楚，現在我倒要看看你們寫作的能力了。
兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛纔真不應該打架，現在該怎麼寫不會打架的法子呢？我看着他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。
第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。我讓他們以後在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，並對我說他們要去做好事了。
我看着他們的背影再次笑了！
反思：
同學之間因口角而打架，這是班集體裏面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，並表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行爲是值得稱讚的。
對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什麼樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》爲題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們一定也不願意打架，只不過自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以後再遇到類似的事，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質和自制力。
此致
敬禮
檢討人：
高中打架檢討書2
尊敬的老師：
您好！
今天我的情況是非常不好的，在這個方面我應該要做的非常的端正，現在我感覺自己的還是需要反省一下，我作爲一名高中學生有些事情是真的感覺不太自然，在一些時候確實是做的不夠好，學習當中也沒有學習好，在這個學期的學習當中我的成績在慢慢的下降，這讓我不知道怎麼跟您解釋了，我真的是有非常多的事情要去做好，在工作當中一直都沒有一個好態度，現在我也是感受到了這一點這給我的衝擊是非常大的，在學校打架的事情非常的不好，這是一種傷害，對別人的傷害，也是對自己的傷害，我真的是很慚愧，在這一階段的學習中自己做的也不是非常的好，應該反省。
我也是思考了很久，在學校打架我真的不是一名好的學生，辜負了您的教導，這一階段的學習當中我也非常清楚的自己的職責所在，我對自己各個方面都是非常有自信的，在這一點上面我無比堅定自己的態度，但是這個學期總是管不住自己，經常性的犯一些沒有必要的錯誤，今天的情況就更加的惡劣，我實在是做的不夠好看，在學習當中沒有做好一個榜樣，我讓您失望了，現在我也不知道怎麼跟您解釋，畢竟今天和我打架的是我們同班同學，我沒有控制住自己的情緒當時就直接打起來了，我內心是非常慚愧的，在這一點上面也沒有調整好自己的心態，現在我是能夠清楚的意識到這一點的，不管是在什麼階段，都應該要端正好一個態度，在這個時候讓我感覺非常的自責。
您一直以來就教導我們一定和同學們好好相處，大家都是一個集體，沒有什麼不可以解決的衝突，在這一點上是毋庸置疑的，我這個學期沒有對自己的學習上心，性格方面也是不好，今天和同學打架就是因爲沒有控制住自己的情緒，在一些時候我實在是做的不夠好，我對自己也是狀態越來越不堅定了，有些事情沒有好好的去處理，這是我的失職，在未來的學習當中我一定要好好都去調整好自己的心態，我相信不管是做什麼事情都應該要對自己有客觀的心態，我也是想通了很多，對自己各個方面能力一定要端正好，這也是一個正確的方式，我需要一點點去積累，我爲這次的和xx同學打架的事情感到無比的自責，同時這給班級帶來的是負面影響，我一定檢討自己。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
高中打架檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我們是一個文明的國度，隨着經濟的逐漸發展，我們的祖國越來越強大了。這靠着我們一代又一代青年的努力，爲祖國建設更好的未來。我們生活的環境不僅展示了物質的豐富，對我們的文明也多豐富了一個層次。而我這次，卻違背了文明的規則，竟然帶領同學一起毆打他人，造成極其不良的學習風氣和影響。我們學習不就是爲了更好地塑造社會公衆素質形象嗎？我這樣的行爲就像是“過街老鼠”，人人都喊打，人人都不會做這樣一件事情。我爲此感到很懊悔，我很後悔做了這樣一件事情，抹黑了班級，也造成了極其惡劣的影響。衆所周知，這樣惡劣的行爲是萬萬不可發生的，但我這次卻做了這樣一件事情，真的對大家感到很抱歉，我在這裏鄭重的向大家道歉，希望大家可以原諒我一次。
這次打人實屬自己太沖動了，因爲那個同學真的說話太難聽了，否則我不會動手打他，但是無論怎樣，我們都不應該去動手打人，只要我動手了就是我自己的責任，不能怪別人，也沒有藉口可找。我已經是一名高中生了，要清楚自己該做什麼不該做什麼，也要清楚自己在這個年紀應該有怎樣的判斷。我們每個人都有自己的責任和義務，就算還是一名學生，我也要遵守社會的法規，打人是不對的，是不允許的，切不可因爲自己的年紀尚輕就次次衝動，這會把我拖入深淵。我也悔悟過來了，我會在以後的學習中做一名高中生該做的事情，不會再這樣衝動的打人，給其他同學們帶來一些不好的影響，也不會再給老師惹麻煩了。
此外，我還要向那些陪我一起毆打他人的同學道歉，真的很對不起把你們拖下水，希望我們以後都可以做一個聽話懂事的學生，我很珍惜有一羣願意幫我的朋友，但是我們要有一個正確的觀念，這次行爲我對自己感到很失望，不僅讓自己受到處罰，也讓你們受到了牽連。真的很抱歉，希望我們可以在以後的學習上越來越好。我也想對那名被打的同學說句抱歉，真的不應該這麼衝動的動手打你，打你是我的不對，希望這次向你道歉之後我們可以一筆勾銷，不再互相傷害了。希望我們以後能夠互尊互重，一同學習。
這次事件過去之後，我就會好好的學習起來，不辜負各個愛我之人的期盼，也不辜負自己這段韶華光年，希望自己能夠給自己一個正確的答案，也給自己譜寫一條正確的道路，讓未來的光灑在我的身邊，我會更加努力的，也會改正自己的！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
高中打架檢討書4
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。對於此次打架傷人的，我表示堅決承認，不予狡辯。
我對因這次打架傷人錯誤造成王手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。
回顧我的錯誤：
20xx年7月1日星期五下午，我因爲跟王同學因爲一些口角發生肢體衝突，之後是我先動手打了王同學一巴掌，之後還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是衝突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。
此次錯誤之後，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：
1、紀律意識不強。
2、年輕氣盛、年幼無知。
3、脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。
4、過於魯莽，手段卑鄙。
經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：
第一，此事之後我要認真背誦《中學生日常行爲規範》，好好地給上一天政教課。
第二，我要透過此次錯誤認真吸取教訓。
第三，今後我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。
第四，我要爲此事向王同學道歉，並且對於醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。
老師，我發誓今後一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中打架檢討書5
尊敬的xx老師：
您好！
很抱歉，這次我因爲打架的事情向您提交檢討書。在事情發生過後，我就已經知道錯了，在此，我更加認真的悔過，希望老師可以看在我之前的學習態度上原諒的這次的過錯。經過反思我已經明白了這次我有多麼的愚蠢，我決心做出如下的改正措施：
1、按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
3、和同學、班幹以及學生會幹部加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
4、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。
5、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峯，我卻傳出了與之極不和諧的聲調—打架。這件事在我班、造成了極爲惡劣的'影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的後腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次打架的行爲，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
6、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。
我要以這次打架事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做爲班裏的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥爲動力，努力學習。以實際行動爲爲我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要透過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今後改正壞毛病，堅持不打架，並調整好心態，天天向上！我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行爲發生在我身上，並決心爲我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。
爲了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中打架檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我是高二xx班的學生，我叫xxx。昨天在我身上發生的打架事件，是萬分的愧疚和難受。事情經過是這樣的：
我昨天下午在學校的小賣部看到一款我很喜歡的娃娃，打算把它買回去的時候，來了另外一個同學，他剛好也喜歡，就看上了同一個娃娃，主要就剩下那一個了，我真的特別喜歡，就跟他打商量，希望他可以讓給我，並且我是先看到的。但是他不肯，怎麼樣他就不鬆口，到後來就在這小段時間吵起來了，吵着吵着就開始用手指，然後就開始動手了，情況有點激烈，最後直接就打架了，旁邊的人來勸我們、拉開我們，都沒有辦法分開，因爲這樣打得太過激烈，還把店家裏的一部分賣品給打破了。這樣我們都沒鬆手，就有人去叫您了，您來了之後我們才停手。但是停下來去看周圍的情況時，我感覺我的眼睛都不夠用了，現場一片狼藉，我和對方身上都掛了不少彩，簡直有一點不堪入目。我內心頓時就慌了。那麼多東西都被我的一時執着搞成那樣，真的慚愧極了，也懊惱極了。
現在此檢討我的爭東西發展成打架事件，我先跟您反省我的過錯，很對不起您的教育，學校教我們做一個文明的學生，我卻在這種不緊要的事情上大做文章，真是不該，愧對我的父母親，他們在家教導我做事情一定要三思，不要輕易動手，還有老師所教的書本也說“君子動口不動手”，我作爲一個高二的學生了，再過一年就成年了，竟然還做出這樣的事情，也是給自己以後的人生抹黑呀，怎麼就沒有想到出現的後果呢？做事情沒有一個思考就動手，這給我高一的學弟學妹們也帶了很壞的影響。對自己更是不好，別人看到我這樣，對我的印象也會下降，我不應該過於暴躁處理事情。
所以，老師，經此一事，知道自己在這方面的性格還需改正，有缺陷就要去補。還有昨天把店家的弄壞東西，我會如實的賠償的，也會跟打架的那一個同學道歉。以後做任何事情都會想清楚了，再去解決問題，不會一言不合就開打，能用嘴解決的事情就絕不會用手腳。找不到解決辦法，再找其他可以解決的方法，也會認真聽取身邊同學的意見，顧及他人的感受。老師我真的知錯了，也一定會做出我的改變證明給您看。希望老師原諒這一次的過錯，謝謝您！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中打架檢討書7
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx，想了很久這次我覺得自己犯得錯誤情節嚴重，在往後的工作學習當中我不能忽視自己這一缺點，我的性格容易暴躁，作爲一名學生我覺得這不是很好，我知道自己這樣會跟同學發生衝突，今天我就跟同學打了架，現在我是深深地陷入了自責，本來這不是一兩句話能夠說清的，但是我還是要承認錯誤，看您屢次在班會上說過這一點，打架的情節嚴重，作爲一名高中生打架也是丟了素質，學生的本職工作就是學習，跟同學們友好相處跟應該是基本的事情，這次事情到現在我感覺到自己對於這件事情非常的自責，跟xx同學傷了感情，我不想這樣子，再有就是現在是開學之際，作爲一名新生我再怎麼也不應該這樣。
打架這件事情我現在後悔不已，我也想着能夠彌補些什麼，但是現在事情已經發生，跟xx同學之間也產生了矛盾，再有就是工我這種影響也不好，我不願意看到這樣的事情發生，非常的不好，仙子的我已經知道怎麼面對您了，在開學之初讓你這麼操心，往後高中三年的時間或許會發生很多事情，現在我非常的抱歉，我也會好好地改變的，我知道只有自己做好了才能帶好頭，把班級的氣氛搞好，這件事情非常的不好，我跟同班同學打架實在是讓人爲難了，我真的感受到了這種壓力，現在的我已經不知道怎去去解釋。
其實今天也不是什麼大事情，就是在課件發生的一件小事，也就是這種小事情讓我們產生了矛盾，本來我脾氣就是那種暴躁的，我覺得我需要好好的糾正這種暴躁的脾氣，做什麼事情不會太有耐心，其實當時xx同學就是在跟我開玩笑，我就是一時之間沒有忍住，今天課間休息的時候我實在是覺得慚愧，xx同學就是在跟我說一些玩笑話，一般人都不會當真的，他一直在跟我比劃着，有一些話我聽着就不舒服，可能是我太敏感了，我不知道怎麼去做好自己，只有把這件事看的很複雜，於是在xx同學跟我玩笑期間我就當真的了，當時爭吵了起來，我現在想一想就覺得很羞愧，當時xx同學是在跟我開玩笑。
透過這件事情我絕得自己在情緒方面還是要改正，在性格方面也不能這麼急躁，其實很多時候一些事情是可以避免的，今天打架這件事情，本來就不是一定會發生，就是我這種性格導致的，我一定會好好地檢討自己的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中打架檢討書8
尊敬的老師：
您好！
在昨天課間，我和同學聊天，但因爲各自的意見不同，最後吵了起來，雖然同學當時制止了，但是我卻還是有想法，後來又再次找他吵鬧，最後演變成了打架，作爲小學生，這是很不可取的行爲，我要爲我昨天的無理打架作出檢討，要跟xx同學說聲對不起，雖然我們意見不同，但是我也不應該衝動到打架，大家吵吵也就過去了，我太沒腦子了，居然還動手了。
遵守紀律本來是我們應該做的，而且是要養成習慣的，不然以後就更難改正了，而打架就是一種不好的違紀行爲，其實我以前也是和同學因各種原因爭吵過，但是也沒有打架，但這次可能涉及到我比較在意的事情，所以就最後沒有控制住自己，沒有把紀律當成一回事，而是和同學打了起來，這是非常不好的行爲，如果在社會上就是違法的行爲，雖然我們還小，但更是不能做，更是要從小就養成和人講理，不做這種打架的事情。
我這樣做也是對同學的不尊重，其實大家的想法是不一樣的，完全沒必要讓其他人都徹底的認同我的想法，而且其實我後來想想，他講得也不是不對，只是和我的想法衝突了，而我當時完全沒有過腦子，頭腦一熱，就徹底的衝動了。而且還有其他的同學來制止我們吵鬧，但我卻沒有在意其他同學的想法，而是自以爲是的覺得我還是對的，真的要跟同學們說聲對不起，是我的錯誤，讓這次的事情發生了。
打架不但是傷害了我和同學的感情，同時也是破壞了我們班級的一個形象，我們班級本來就是比較優秀比較友好的班級，而今因爲我們的打架事情，卻是把這個友好的氛圍給破壞了，雖然說我們的打架只是在我們班級內，但是要是傳到其他地方去了，或者學校知道了，那麼也是對我們班級的評比不利的，真的我當時怎麼沒想到呢，就直接和同學打了起來，真的太后悔了。
老師，經過這次的事情，我也明白了我這樣衝動的後果是我承受不住的，以後更是不能打架，不能給班級抹黑，要和同學友好的相處，認真的把學習搞好，作爲小學生，應該是認真的學習，遵守紀律的，而不是有什麼和同學的衝突就打架的。也請老師原諒我這次的行爲，我會給xx同學道歉，同時也是會以後好好的和同學去相處的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中打架檢討書9
尊敬的老師：
您好！
我實在是感到非常的慚愧，因爲我對自我行爲管理的不力，導致在今天的午休時間中，我在食堂中與一名同學發生了打架行爲。不僅造成了惡劣的影響，還打擾了同學們的正常用餐，給大家都帶來了不便。對此，我在認識到自己的錯誤之後真的感到非常的慚愧。
這次的事情，即使不用您和老師們的批評我也知道，這非常的嚴重。對於造成的影響，我自己也有察覺。但是，在當時，我卻因爲和這位同學發生了衝撞，還在之後發生了口角，進一步惡化了當時的狀況。當時，我真的非常的生氣你，心情也非常的暴躁易怒。隨之在之後和那位同學打了起來。
現在想想，這件事情確實很讓人生氣，但還不至於需要打架的地步！更何況這本身就是我們兩個人的錯誤，打架只是讓這件事變的錯上加錯而已。我作爲一名學生，在您的教導下深刻的學習了打架的錯誤，但是我卻偏偏在關鍵的時刻不能管理好自己的，導致在外給你惹麻煩了，真的很對不起。
在此次打架事件過後，我也慢慢的冷靜了下來。當時我真的很後悔，我明白等待自己的會是怎樣的懲罰，就如同我明白自己犯下的是怎樣的錯誤。但我也很清楚，如今幸運的沒有人受傷，爲此，我必須嚴謹的反省自己的錯誤！
首先是在思想上，其實對於打架的錯誤，我是非常清楚的。您是這麼嚴厲的告誡我們，同時，作爲一名高中生，對於這樣的事情我們早就該瞭解了！但是，我仍然在思想的深處沒能認識到這種事情的嚴重性！甚至難以控制住自己的行爲！這次僅僅只是一件小事，在擁擠的食堂中發生碰撞是再常見不過的事情了，但是我卻依舊不能原諒這樣的事情，甚至沒有意識到這是我們雙方的錯誤，這實在是不應該。
其次，是我的自我管理上。我也明白自己的脾氣不好，總是會犯下一些錯誤。但是我卻沒有提前對自己做好約束，明知到自己可能犯錯卻不做管理，這是我的懶惰，是我的失誤。對此，我深感抱歉。
經過了自己的反省，我非常清楚的認識到了我們兩人的錯誤，這不是誰的責任，而是我們不該在打架，不該在公共場合下造成這樣的事情！這是我們兩個人的問題！我們必須共同爲此反省！
真的非常抱歉，我哦給我們班級抹黑了。但是在今後，我一定會好好的反省，絕不會讓這樣的錯誤再現！望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高中打架檢討書10
尊敬的老師：
您好！
作爲學生的我應該要明白目前的學習環境是來之不易的，而且高中需要學習的知識點有很多自然需要將精力都放在學習之中，因爲些許的矛盾便做出打架的行爲無疑是需要比批評的，這次我在校打架的行爲已經給班集體的聲譽造成了惡劣的影響，在反思打架過失的同時也讓我對這種錯誤的行爲感到很慚愧。
這次打擊的起因不過是因爲些許惡作劇的行爲讓人感到難以忍受，可即便如此我也應該能夠分辨出打架行爲的危害性，在不經過商量的情況下便貿然打人只會顯得自己很魯莽，而且在相互間都是同學的情況下應該多爲對方考慮才行，瞭解事情的起因再來透過探討解決這類矛盾纔是正確的，而且作爲講文明的學生應該明白打架這種做法是多麼愚蠢，無論是損害同學間的情誼還是影響班級的聲譽都是不好的事情，更何況以往受到的素質教育難道在打架的問題面前無法發揮絲毫作用嗎？以往自認爲是優秀學生的我在這次打架以後的確感到很愧疚。
對於身邊的同學來說打架事件的出現並不是好兆頭，明明大家都在努力學習卻因爲身邊出現打架事件受到了干擾，不得不說這次打架的做法讓同學們的學習效率也受到了嚴重的影響，犯下這種嚴重錯誤的我也的確需要認真反思打架的危害性，無論是對學校的良好學風還是班級的學習氛圍都造成了不良影響，這種極其自私的舉動也讓我意識到打架的行爲不利於自身的發展，如果發生矛盾以後只懂得採取打架的方式進行解決難道不顯得十分可悲且愚蠢嗎？
以後的學習中我得做好學生的本職工作並正確處理矛盾，這次打架的行爲已經讓我感到很慚愧自然不會再出現同類事故，而且在老師的批評下讓我明白打架的行爲對自己的成長是有害無益的，在明白這類道理以後我會將自身的精力都放在學習之中，而且我也會注重思想道德的建設以免下次遇到問題只懂得採取打架的方式解決，而且這類問題的出現本就是自身的過失自然會感到很愧疚，但是已經吸取教訓的我會努力改善這方面的不足並理智看待和同學間的矛盾。
面對學習生活中的挑戰應當要保持理性的思維才能夠找出解決問題的方法，採取打架這種做法除了激化原有的矛盾以外毫無用處，所以我已經深刻地意識到打架的危害性並承諾以後的學習生活中不會再重蹈覆轍，我會牢記老師的批評並重視思想道德建設與自制力的提升。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
高中打架檢討書11
尊敬的老師：
您好！
冷靜下來後，在老師和同學們的幫忙下，我此刻明白自我錯了。我錯在不該動手打架，無論什麼場合，什麼原因都不該和別人動手。如果說打架的初衷是因爲對方沒有素質，那麼我一出手，也就已經和他淪爲同樣的素質，甚至還不如他。打架並不能說服別人，反而會讓別人更加看不起自我。我此刻個性後悔，後悔自我辜負了領導的教育，後悔自我在學校白讀了那麼多年的書。
今後無論在什麼場合，遇到什麼樣的人，我保證再也不會跟別人動手打架了。必須要隨時持續冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的人，必須要學會以理服人，如果真的無法溝通，自我就採取迴避的辦法，決不讓打架的事再次發生在我身上。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
高中打架檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我是高三年級xx班級裏的一名學生，我叫xx。在這個緊張的高三備考期間，同學們都在努力爲此奮鬥着。而我卻還犯了一件重大違紀的錯誤，讓老師擔心讓同學們分心。這是我不應該做的事情。這個錯誤就是我與我們班的同學，狠狠地打了一次架。並且這個同學還是我們班的語文課代表，是一位10分優秀的同學。我現在纔回想起昨天我與他發生事情的經過，都十分的懊惱。甚至我不知道爲什麼自己要這麼的衝動，一言不合的就和他打起了架來。對於這一行爲，我再次向我們的語文課代表，做出十分真誠的抱歉。我不該這麼衝動惹事，不該不去理智的思考問題，更不應該不聽語文課代表對我的解釋。所以纔會產生這種不堪收拾的局面。這件事情不僅給我和同學們之間的友誼造成了很大的破壞，還不利於我們班級班風學風的建立。所以不管是從小的方面來講還是從大的問題上出發，我打架都是不對的。
昨天是星期三，也是語文老師收上週佈置的考卷作業的時間。我早早的就把作業交給了語文課代表，但是，課代表卻把我的試卷給弄丟了，我以爲沒有試卷，而被老師罵了一頓，所以，我就把氣撒到了語文課代表的身上，和他打了一架。 同學們之間的相處本來就應該要互幫互助，相互友愛團結。高中三年的同窗友誼，是一段純粹的感情，也是值得我們去珍惜和守護的友誼，所以，在這次事情過後，我意識到自己脾氣暴躁，易衝動的錯誤，在接下來的學習日子裏，我一定會做出改變。不僅是在性格上的改變，我還會在學習態度上也做出相應的改變。我要把更多的時間和精力投入到學習上來，把學習作爲重點，一心一意的投入到學習的氛圍當中。在高三剩下的最後一段時期裏面，不斷的往前爬，不斷的吸取知識。考出一個，令老師和家長都十分滿意的成績，也是對得起自己的成績。不再讓老師是爲我所犯下的錯誤而擔憂，而是讓老師爲我的成績而自豪。
希望老師能夠理解到我急迫認錯的心理，希望老師能夠原諒我這次所犯下的愚蠢錯誤。我在這裏向老師保證，我以後絕對不會再犯和同學們打架的錯誤。不管是對方有理還是我有理，我都要剋制住自己的脾氣，冷靜的思考問題，冷靜而理智的對待問題，多多站在對方角度上來爲他思考問題。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
高中打架檢討書13
尊敬的老師：
您好！
已經是高中生的我們，馬上就要成年了。然而我卻在這樣的年級裏，依舊是這樣的不穩重，甚至是出現了和別人打架的行爲。
昨天下午放學的時候，因爲天氣比較熱，所以我和班上幾個同學就在學校外面的奶茶店排隊，想喝杯奶茶涼快一下。人很多，比較擁擠，但至少大家都是很遵守規則的，沒有人插隊，都在耐心的等待着。然而總有些人，破壞規矩。隔壁班的xx同學就是這樣，他和他的朋友也是來喝奶茶的，但是人多，不想排隊，他和排在我前面的那個人認識，所以他便要插隊進來，原本隊伍就很擁擠，他這麼一弄，隊伍瞬間就混亂了，我被人推推搡搡了好幾次，夏天火熱，有悶，讓我的心情也變的很差，不耐煩。事情因他而起，我自然是很生氣的，我指責他不該插隊，破壞了原本的秩序他卻很輕蔑的說，你誰啊你，管得着嗎。心情差到極點的我，直接把他推出了隊伍，他沒站穩摔倒在了地上，邊上的人也不喜歡他插隊，看他出糗，自然是很樂意的，不少人還笑了出來。倒在地上的他，也許是覺得丟了面子，被人這麼的嘲笑，直接就一拳打了過來，我躲避不及，被打中了臉。我的朋友看我吃虧了，也來幫忙，他的朋友也沒有閒着，我們就這麼扭打在一起。原本只是一起插隊引起的混亂，卻變成了羣架鬥毆。
對不起老師，我們這樣的行爲給學校丟臉了，打架的時候我們都穿着學校的校服，加上奶茶店就在學校門口不遠，除了我們，還有不少不是我們學校的人買奶茶。我們學校是以校風嚴謹出名的，然而我們這樣公然在校門口打架，不只是我們自己的形象被破壞，學校的形象也被破壞了。教導主任曾經和我們說過，不管有什麼事情，要保持和平，不要隨意動手，大家都是同學，並不是什麼有着深仇大恨的仇人。很明顯的，我們並沒有把這樣的話放在心上。因爲衝動，我推到了他，因爲衝動，他回擊了我，年輕氣盛的我們沒有能夠做到剋制自己，無疑是失敗的。
我深深的悔過了，打架最終只會是兩方都吃虧，就像我臉上，身上還有着不少的淤青，輕輕觸碰就疼的很，我想xx的身上也不會少吧。誰也沒有贏得勝利，誰都是輸家，奶茶也沒喝到，還要寫這份檢討。
老師，對不起！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
高中打架檢討書14
尊敬的老師：
您好！
此次課間打架是我的不對，我透過自己的深刻思考之後，明白了自己的錯誤是極其不對的，因此，想向您遞交這一份檢討，希望能夠獲得您的原諒，也希望能夠稍微彌補自己的這次錯誤。
今天中午午休時，我和一羣男同學在一樓衛生間旁吸菸，偶遇到前幾天一個和我有矛盾的同學，便叫住了他，本來只想和他理論兩句，但是他卻比我想象中要兇猛一些，以爲我要找他的茬，直接上來語氣就很討打，於是我們說着說着就開始毆打起來，和我一起吸菸的男同學也參與了，造成了嚴重的後果。最後很不幸運的被老師您撞見，我們不僅打架還吸菸，這是對紀律的極其蔑視，我們沒有意識到這個問題。但這次事情之後，我已經意識到了自己的錯誤有多麼的可笑和愚蠢，因此，我這次是想和老師您道個歉，也是想對自己進行一次警告。
首先，聚衆吸菸這件事本身就是對學校紀律的蔑視，而我卻感覺理所當然，毫無紀律觀念，這一點我錯了，但是吸菸確實很難戒掉，我希望老師可以給我時間，我會慢慢的督促自己戒菸，身爲一個學生，吸菸簡直不成體統，也沒有維護好學校的公共環境，給學校帶來了不好的影響，因此，我一定會重視這個問題，不再犯錯。
其次，我們不僅一起抽菸，還一起打人。這就更是錯上加錯了，這回就不僅是個人的問題了，還是一個集體犯錯，這種行爲是學校絕不容許的。我犯了這麼大的錯，也沒有辦法挽回了，因此，只能承擔這次結果，在今後的道路上時時警醒自己，不再犯這樣的錯誤，讓班級榮譽掃地，讓老師也受到批評！
此外，我想對自己進行一次批評，是我太不懂事，在高中原本奮鬥的時期爲所欲爲，讓老師失望，讓同學們也因爲我受到影響，這直接表現出了我的愚昧和無知。因此更應該努力的學習，提升自己的見識和能力，讓自己在將來有一個好的成就，不再讓老師和家長對我感到無奈和失望，我也會正視自己的錯誤，不再犯這種嚴令禁止的錯誤，讓大家都十分難堪。我會更加註重自己的行爲是否符合學生準則。因此，老師，我知道錯了，我很渴望能夠得到您的原諒，也很想借此次機會讓自己在今後的道路上更加清醒。爲自己謀取一個更好的未來。
總之，這次是我的錯誤，我嚴重違反了校紀校規，應該受到懲罰，但是我希望老師不要放棄對我的督促和引導，我已經知錯了，以後我絕對不會再犯這樣的錯誤，所以請您再相信我一次吧！也懇求您的原諒，我一定會更加努力學習，積極上進的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高中打架檢討書15
敬愛的寇老師：
您好!
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行爲的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深爲震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸， 那就是我可以用自己的行動來給大家當先驅。我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎麼可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了同學和家長對我所寄託的希望。至此事之後，我保證以後絕不會再有這種事情發生。
對於我叫人打架的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、 讓老師擔心。本能平安的一個班卻因爲口腳有了矛盾，試問怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更爲嚴重的後果。
2、 在同學們中間造成了不良的影響。可能因爲我的這一次錯誤的行爲而造成日後班內同學們的第二次，第三次，況且，一個班起內訌，這是多麼可恥的一個錯誤啊，老師您領導我們這一個班，就是希望我們團結起來，力爭上游，可我卻……學校本該是一個聖潔的場所，卻被我的一失足，使原本聖潔的校園蒙上了複雜的社會成分。老師您沒有把此事推給學校，說明您關心我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響猶深。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。剛開學半個月，我就發生了這種違反道德的事情，對班級的影響更大。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、平時生活作風懶散。如果不是因爲懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師說的話拋在腦後。
3、我當時打電話外甥女不能想想後果，有人說：“沒什麼，小夥子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎麼樣?我當時應該剋制自己的情感，如果能忍住就好了。
在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1、和同學、班幹部以及老師加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。
2、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。我承認，這次打架的行爲，我應負有不可推卸的責任。 這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥爲動力，努力學習。我要透過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正!我非常感謝老師和家長對我所犯錯誤的及時指正，我保證今後不會再有類似行爲發生在我身上，請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點!爲了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。如再發生，任由您發落!
如果世界上有種傷可以彌補，那麼就不會有痛，所以，老師，同學，爸媽，我知錯了，我知道我錯在哪裏，我儘量去彌補我的錯，對不起。諒請老師讓我在全班面前作檢討。
茲以此事，特書檢討。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日