在一個有趣的活動結束後，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，不如來好好的做個總結。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的開展學雷鋒日的活動總結範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
開展學雷鋒日的活動總結1
三月五日，學雷鋒活動的春風又一次悄然吹拂。要問起“雷鋒是誰？”對於現在的幼兒來說，確實很陌生。爲了讓孩子們更加深刻地認識雷鋒，熟悉雷鋒，並用實際行動學雷鋒，弘揚助人爲樂、勤儉節約等傳統美德。近期，我們大班組開展了“我是小雷鋒在行動”系列活動。
首先，大班老師透過多媒體向孩子們介紹了雷鋒叔叔的故事，讓孩子們知道了雷鋒叔叔是一位愛做好事、愛幫助別人的解放軍叔叔，並引導孩子從身邊的小事情做起，做自己力所能及的好事，其次，透過家園攜手，以故事、談話、做好事等多種形式讓孩子認識雷鋒，瞭解雷鋒生前的許多感人事蹟。
接着，掀起了“學習雷鋒好榜樣”的熱潮，孩子們紛紛用實際行動來爭做當代小雷鋒。大班小朋友積極拿起小水杯爲幼兒園植物澆水，拿着抹布擦着樓道的欄杆，午睡後又來到小班，他們幫小班弟弟妹妹朋友，穿衣、穿鞋、塞內衣。喂弟弟妹妹吃點心。小朋友還爲小班孩子表演節目，唱歌說歌謠。雖然他們在做這些時還不熟練，但個個做的都很認真。
他們還在家長的引導下，向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，有的幫鄰居擦玻璃門、幫鄰居理髮店掃地；有的清掃家門口的樓道；有的摘了草莓，送給敬老院的爺爺奶奶；有的爲老奶奶捶背、有的收集了一些牛奶紙盒，送給收廢品的老奶奶賣錢去；有的看見路上有香蕉皮，撿起來扔垃圾桶！還有的幫助老奶奶過馬路！看，他們乾的多起勁！孩子們一直沉浸在幫助他人的喜悅中，都希望以後還有機會可以幫助別人，孩子們從思想上和行動上充分地理解和體驗幫助別人的幸福感和自豪感，並教育孩子，學習雷鋒精神並不是一朝一夕的事情，而是貴在堅持，每天都是學雷鋒日，要將雷鋒精神很好的傳承與發揚。
開展學雷鋒日的活動總結2
陽春三月，在這個春暖花開，萬物復甦的日子裏，我們迎來了本學期第一個重要的活動——三月學雷鋒。學院準備了大量的學雷鋒、做好人好事的活動並分派到了各個班級，我們水利1202班積極響應學院的號召，特地召開“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。班會決定將班上所有成員分爲六個小組，每組五名成員，分別開展不同的任務。
我們小組開展的活動是“美化樹林，保護環境”，活動開展地點是梅嶺，開展時間爲三月十四日下午。我們組的原定組員有景玉婷、李冰、李凱、劉奇和丁穎，後來我們班的新疆女孩古蘭也加入了我們。當古蘭聽到這個學雷鋒活動後便把自己的事情先放在一邊，毅然加入了我們。我們一行六人，穿着代表我們水利2班的班服，在中午1：20準時在綜合教學樓後面集合，然後就拿着我們自己準備的垃圾袋和用於撿垃圾的簡易筷子上山開始開展活動。
一上山，我們就被梅嶺上大片的桃花吸引住了，來長沙理工已有一學期了，但大家在這之前都未去過梅嶺，站在梅嶺上面，放眼過去是一片桃紅，學校的建築一覽無遺，田徑場、體育館、綜合教學樓、綜合實驗樓、行健軒都出現在眼前，還可看到在認真學習的同學們。正當我們沉醉在梅嶺美麗的自然風光中時，突然瞥到一片大煞風景的花生殼，猛地想起我們的活動，隨即我們開始行動了。
我們沿着梅嶺的石子小路一直往上，沿途有很多垃圾，都是些果皮紙屑什麼的，大多都是同學們在遊玩時隨手丟棄的，大家看到垃圾後都主動去撿。有一些垃圾在樹林裏面，有的同學因爲去裏面撿垃圾而被劃破了手，但沒有一個人叫苦喊累，每個人都充滿幹勁，臉上洋溢着自豪的表情，大家還開玩笑的說：撿垃圾，爲自己代言。就這樣，我們花了一下午的時間把梅嶺上的垃圾都撿乾淨了，看着乾淨的梅嶺，我們高興地下山了。
在很多人看來，撿垃圾是一個很丟人的事情，也因此對環衛工人充滿了不屑與蔑視，但他們並沒有意識到，沒有環衛工人的辛勤付出，或許地球早已被我們隨手丟棄的垃圾覆蓋，而且，不少的人還是沒有認識到隨手丟垃圾是一種很不文明的舉動。
透過本次活動，一方面我們鍛鍊了自己，在勞動中成長，另一方面，我們也爲自己的學校做出了一點小小的貢獻，同時在切身體驗勞動時我們也才深入理解了一句話：勞動確實很苦，但苦中是帶甜的。勞動的感受，勞動時大汗淋漓的感受度不是能在課本中學習到的。
勞動人民最光榮，這次撿垃圾活動讓我們學到了很多，同時宣傳了雷鋒精神，以後還要多參與一些志願者工作，繼承雷鋒精神。
開展學雷鋒日的活動總結3
春風吹走了寒冷，帶來了蓬勃的生機。同時也帶來了一個響亮的名字——雷鋒。今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞五十週年紀念日，爲進一步弘揚雷鋒精神，我校組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分四階段進行：宣傳發動——榜樣激勵——實踐體驗——總結評比。現將具體情況總結如下：
一、制定計劃，大力宣傳
計劃是活動有效開展的保證。根據縣教育局、鄉中心校關於學雷鋒活動的指示，根據本校隊員的實際情況，少先隊大隊部在2月29日就制定了切實可行的活動計劃。活動以“學雷鋒，做一個有道德的人”爲主題，從瞭解雷鋒精神到以行動落實雷鋒精神，循序漸進，激發隊員活動熱情。3月5日是學雷鋒紀念日，少先隊大隊部撰寫了學雷鋒倡議書，並分發給各中隊，向隊員發出了倡議，隊員們受到了很大的鼓舞。同時，還利用紅領巾廣播站、升旗儀式、黑板報等多種形式進行宣傳，創造了濃厚的活動氛圍。
二、道德講堂，榜樣激勵
榜樣的力量是無窮的。我校積極響應上級檔案精神，開設了“學雷鋒道德講堂”，透過班班通觀看“學道德模範”專題片、“雷鋒故事”影片；透過廣播對學生進行“弘揚中華傳統美德做一個有道德的人”專題講座；透過國旗下講話對學生介紹道德模範故事和身邊學雷鋒事蹟。“道德講堂”活動的開展，讓學生進一步瞭解雷鋒精神內涵，感受中華傳統美德魅力，激發學生向模範和榜樣學習，爭做有道德、有愛心的人。
三、實踐行動，爭當雷鋒
情感是行動的推動力，有了對雷鋒、對道德模範的瞭解和崇拜，隊員們學雷鋒熱情高漲。各中隊紛紛成立了各種形式的“學雷鋒志願服務隊”，開展了“學雷鋒日行一善”活動，有的在學習上志願幫助學習困難的同學；有的高年級中隊隊員志願幫助低年級中隊進行勞動衛生；有的中隊志願爲學校進行義務勞動；還有的隊員課間志願維護校園安全衛生。少先隊大隊組織全體隊員進行了“三八節感恩大行動”，隊員們在當天向女性長輩和女性教師送上一聲誠摯祝福，做一件感恩服務小事，並用拍照、寫日記等形式記錄下自己的感恩行動。少先隊大隊部還進行了“見證美麗時刻”活動照片和優秀日記展覽；進行了“我爲校園增添一片綠”活動，隊員們在植物園地栽花、植樹，並積極開展護綠行動；進行了“爲貧困學生捐款活動”，隊員們踊躍捐款，有的10元，有的20元，還有幾個隊員捐了50元。全校隊員共捐得善款4129。3元。
四、總結表彰，永傳精神
榜樣的力量是無窮的，在這次學雷鋒活動中，隊員們激情澎湃，勇於進取，學習習慣、生活習慣都有很大進步。3月30日下午，學校舉行了隆重的學雷鋒活動總結，表彰了0803中隊、1105中隊等幾個“學雷鋒優秀中隊”，表彰了嶽甘湘寧、廖鳳凡、雷千雨、郭可華等30名“學雷鋒標兵。”這次表彰大會，進一步激勵了隊員們學習雷鋒、學習道德模範的熱情，讓隊員們懂得了學雷鋒就是從身邊小事做起。
學雷鋒活動月已經過去了，但雷鋒卻永遠活在我們心中。他的精神像一顆春天的種子，播撒在每個隊員的心田，讓隊員們茁壯成長！
開展學雷鋒日的活動總結4
活動地點：xx商業大學xx湖周邊
參與人員：外國語學院宣傳部和20xx級團支書
活動主題：弘揚雷鋒精神
活動內容：
1、倡導文明出行，擺放校內共享小黃車
2、倡導垃圾分類，張貼有關垃圾分類的標語
3、倡導維護校園衛生，清潔路邊座椅
活動總結：
“學雷鋒、樹新風”是每年的3、5學雷鋒期間最爲流行的“口頭禪”，未響應校團委的號召，外國語學院團委在3、5期間展開了不同類型的學雷鋒活動。3月1日召集各支部支書及宣傳委員舉行了學雷鋒動員大會。會議上主要說明了3月5日活動當天的具體安排並自制垃圾分類標語。出席會議共21人，7人一組分爲三隊：文明出行隊、清潔校園隊、文明標語隊。此外，自3月1日起至5日，外國語學院團委運用微博宣傳平臺號召各支部微博平臺發送學雷鋒文章及短微博，共計90條。
3月5日上午十點學雷鋒各小隊於xx湖集合兵分三路開始進行學雷鋒活動，活動時長30分鐘。此次學雷鋒活動各小組成員一共張貼垃圾分類標語40個；清掃xx湖桌椅7個；整理擺放小黃車共籃球場、圖書館，xx湖周邊3處。
此次學雷鋒活動因爲前期準備充分，工作任務分配合理，所以活動當天各小隊都快速高效的完成了學雷鋒活動，最終大家在xx湖集合，然後拍照留影。學雷鋒活動圓滿結束。
舉動雖小，但是也在大家的努力下方便了學校的其他同學，找車更方便，座椅更乾淨，垃圾要分類……雷鋒精神正是在一點一滴的小事中詮釋着贈人玫瑰，手有餘香！
開展學雷鋒日的活動總結5
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講禮貌、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的.季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。
在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生用心響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人爲樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。
我們初一(3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月用心的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。
爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起
不留於形式，把學雷鋒活動和本學期開展的禮貌禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而爲班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併爲學生的可持續發展和終身發展埋下一粒期望的種子。
二、具體工作：
1、召開班會討論。許多同學認爲學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一向也是這樣做的。我認爲雷鋒精神不僅僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選取上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長髮起並組織了“我們爲什麼會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認爲，長時光以來，學雷鋒活動已留於形式;助人只是爲了贏得榮譽或完成任務，而“被幫忙者”只是一個籌碼而已。那麼又有誰願意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出纔是助人的原動力，愛心纔是溝通的橋樑。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以後要定期的到敬老院看望老人，不必須要做什麼，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們必須要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、爲了把遠、大、空的典型轉化爲近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東嶽同學學習”的活動。目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅僅能夠調動同學們的用心性，而且能夠讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自我身邊的，我們每個人都能做得到的。
在此項活動中，我先請大家蒐集這幾位同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們用心踊躍地說出了自我眼中的劉靖、武向馳、石東嶽。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫忙鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一向都不明白的，這也是大多數同學以前一向都不明白的。這是什麼精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’於是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自我的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多麼善意的謊言啊……”這是王磊對石東嶽同學的一段敘述。這又是什麼精神?(經我統計全班在學習方面理解過石東嶽同學真誠幫忙的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止並明確表態要向老師彙報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。爲同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的，透過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選取上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，能夠說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且能夠時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
3、結合禮貌禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不禮貌語言說不;向不禮貌行爲說不;向不禮貌習慣說不)活動。開展評比，爭創禮貌小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和用心性。透過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了用心作用。
4、用心開展批評與自我批評。我認爲批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自我發起，信箱由同學自我動手製作。活動一開始便贏得了大家的一致支援，同學們用心的爲班級出謀劃策，並開展批評與自我批評。如爲了保護同學們的視力，有的同學就提出就應經常換桌;爲了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出就應給大家安排日記或週記;爲了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出就應每週固定時光做好事……
“班長自習課說話”，“班長自習課說話”……唸到不知第幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。我真有些不忍心再念下去了，但是同學們的意見是那麼誠懇，我還有別的選取嗎?再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長。”多麼純潔的心，沒有一絲個人偏見。是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。