快樂有趣的活動已經告一段落了，我們通常會學習到一些做人的學問，這時候，最關鍵的活動總結怎麼能落下。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編整理的幫扶活動總結（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫扶活動總結1
我校認真貫徹落實北辰區教育局開展“三年幫扶活動計劃”的檔案精神，本着實事求是、真抓實幹的原則，充分借鑑模範小學的管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向模範小學學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將近三年來有關工作開展情況總結如下：
一、領導重視，規劃有序。
爲了儘快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“幫扶”工作的佈置安排，成立了由校長任組長的幫扶工作領導小組，兩校行政領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。
二、城鄉結對，有序組織幫扶活動。
1.加強聯繫，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，瞭解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示範課、講座課爲載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
我校領導小組成員多次到模範小學走訪，學習模範小學管理模式。並邀請模範小學劉文革、李玉蘭兩位校長到我校聽課、巡課，瞭解我校的管理現狀，爲我校的各項工作提出良好的建議及意見。兩校領導每學期初都要碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
2.中層幹部跟崗學習，提高領導班子的管理能力。根據局領導要求和我校實際情況，我校選派了教務處劉鈺和德育處張振梅兩位主任到模範小學去跟崗學習。學習他們先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式。雖然每週只有半天，但透過近一年的跟崗學習，兩位主任的管理能力有了很大的提高。目前，劉玉主任已調到線河小學任副校長，並能獨擋一面，這與模範小學的培訓有着不可分割的聯繫。
3.我校青年教師參加模範小學的專家指導課活動和青年教師班會課展示。模範小學聘請專家對教師進行培訓、講座，都會邀請我校教師一同參加，促使我校的教師教學業務水平不斷的上升。
4.學習模範小學行政承包年級管理制度。爲更好的、更及時的瞭解各年級真實情況，我校借鑑模範小學的管理制度，結合本校實際情況，制定了行政承包年級組制度，這樣既解決了人員緊張問題，也達到了領導深入一線的目的。透過年級組承包制，將教學研究工作的重心下移到年級組、學科組，促進教師的專業化成長，提高教學質量。
5.爲提高畢業班的教學成績，我校教師參加模範小學教研活動，特別是對綜合學科的知識點梳理，爲學生學習成績的提高提供了良好的條件。由模範小學出試卷，組織六年級學生進行聯考，考後到模範小學集中閱卷，並對月考試卷做有針對性的分析，使我校能及時瞭解畢業班教學情況，及時調整教學思路。
6.除此之外，我校還聘請了實驗小學劉學榮老師，爲我校全體教師做電子白板使用方法培訓，是我校電子白板使用率很大的提高，目前，幾乎所有教師上課都使用白板，提高了課堂教學的有效性。透過幫扶工作的開展，我校從管理水平到教學質量都有了一定的提高，20xx年六升七考試，我校獲得了優秀獎。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今後的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，爲逐步提高我校的辦學水平，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
幫扶活動總結2
一年來，我校教師在開展扶貧助學這項活動中，從思想、學習、生活、心理等多方面關心和幫助特困學生，在精神上鼓勵他們堅定信心，在學業上引導他們樹立恆心，在生活上爲他們奉獻一片愛心，使他們樹立自尊、自強、自立的精神，引導他們健康成長和全面發展，做對社會有用的合格人才。透過這一活動，進一步提高了教師職業道德水平，促進了學校精神文明建設。
教育是塑造靈魂的工程，愛心是成功教育學生的奧祕，愛心可以創造教育的奇蹟。在活動中學校特別強調“育人爲主”的宗旨，突出了“全面幫扶”的原則，避免工作的簡單化、表面化。廣大黨團員教師把奉獻愛心作爲全心全意爲人民服務、履行教育工作者神聖職責的具體行動，以高度的責任感和真摯的師生情走進學生家庭，走進學生心靈，使絕大多數被幫扶學生有了可喜的變化。他們看到了生活的美好前景，增強了學習和生活的信心，也給自己的親人帶來了很大的希望和安慰。“愛心”鑄造了人民教師的新形象，“幫扶”開闢了德育工作的新領域，譜寫了愛心體現黨性、愛心托起明天的新篇章。“不讓一個學生掉隊”、“爲學生一生髮展奠定基礎”的理念在實踐中得到了強化。“甘當鋪路石，甘當春蠶絲”成爲廣大教育工作者的真實寫照。今年我校響應上級號召，五月份爲四川“郵寄一個包裹，送一份愛心”活動，全校共計捐款5400多元，全部上繳教育局。太陽石藥業有限公司，爲我校20名貧困生捐贈書包。10月份，我校啓動“陽光基金”每位教師捐款10元錢，共計830元，給12名貧困生買秋季校服。
今後，我們將一如既往地把這項愛心工程、民心工程作爲教育服務社會的“品牌”堅持不懈地做好、做紮實。
幫扶活動總結3
工作中以素質教育爲指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的數學知識素養爲目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生的理念。關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階。現總結如下：
一、端正其學習態度
我班的一些學困生存在學習態度不端正的現象。他學習時目標不明確，對於作業，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期裏，我經常與學生共同上課、談話，及時瞭解他的思想動向，並加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象，同時還開展在每節課上課前進行宣誓以增強其對學習的認識，但是他學習態度的轉變還是存在着反覆。
二、教給他們學習的方法
學困生成績不好，除了是因爲學習態度不正確之外，還因爲學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續以提高學生課文朗讀能力爲突破口，要求他們數學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，透過多種形式的練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。
三、加強課外輔導
學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(學習、心理)，除了要在學習上輔導外，對於他的心理變化，教師也要及時瞭解，才能更好地對症下藥，取得事半功倍的作用。在這學期裏在我幫助下，他們的成績均有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收穫!在以後的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作!
轉化學困生是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有學困生，分析學困生形成的原因，幫助他們克服缺點和毛病是班主任分內的責任，爲此，在學校領導的關心與支援和密切配合下，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，採取措施提高他們的學習成績。爲了總結經驗，更好地做好差生的轉化工作，現對本學期工作總結如下：
一、關心熱愛學困生。
學困生不是天生的。由於學困生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中擡不起頭，而他們恰恰需要的是老師的關心和家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉化學困生，重要的是使學困生動情，在日常生活中，我從各方面去關心他們：學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使其逐步改正錯誤和缺點。
二、瞭解學困生形成的原因是轉化工作的先決條件。
要作好轉化學困生的轉化工作，就得深入瞭解，全面分析學困生的特點和形成原因，堅持在瞭解中教育，在教育中瞭解。每接一個新的班級，我首先在原班主任那裏瞭解學生的情況，特別是學困生的情況：雙差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什麼?單差生是哪些?家庭教育如何?主要問題是什麼?在新的學期開學前，做到心中有數。實踐證明，只有全面瞭解學困生的情況，纔能有的放矢，作好轉化學困生的工作。
三、對學困生要因勢利導，重視學困生改進過程，堅持一分爲二。
1、分層次教學，分層次作業，分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質獎勵，使他們保持學習的熱情。
2、組成學習小組。每組人數不同，三人四人不等，成員有優有差，可以互相幫助，並把成績進步的小組樹立爲成功的典型。以此帶動全體學生的進步。
3、每次在檢查作業時發現學困生出現的問題，並加以整理、分析，採取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。
4、注意反彈，學困生的轉化往往不是一帆風順的，時常會出現反覆，這是正常的事情，不能認爲是教育的失敗。作爲教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恆。要正確對待學生的反覆，打好反覆的持久戰。
學困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發現。但他們也有優點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。我認爲，作爲一個班主任就應該注意發現學困生的微小進步，堅持一分爲二，發現優點給予充分的肯定，積極引導。從實踐中，我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。
四、對學困生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。
對學困生的不良行爲，我沒有掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行爲的苗頭，任其發展下去，必然導致從小到大，形成惡習，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當，也會損害他們的自尊心，做出事與願違的事。
在班主任工作中，我體會到轉化學困生與培養優等生同樣重要，對學困生我們只要關心他們，愛護他們，做深入細緻的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感，我堅信，精誠所至，金石爲開。
幫扶活動總結4
本學期，學校繼續舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了3個學生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。透過教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。透過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。現對工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學成功與否。不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容。
二、因材施教，對症下藥，發現他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、羣體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣，每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作爲教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，瞭解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放任他們，瞭解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
我經常利用課外時間和晚自修去給他們佈置適量的任務，讓他們在適當的時間內完成並進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取家長的配合
我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪，常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業等。這對差生成績的提高有很大的作用上面這四點是我這學期的幫扶工作總結。當然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生。
幫扶活動總結5
一、認真調查摸底，聯繫幫扶對象
三月份以來，我入南壩鄉永安村對聯繫戶蔡立飛進行對接走訪，認真瞭解和掌握有關家庭狀況、家庭經濟收入等情況：家中有母親、妻子、一男一女兩孩子共5口人，耕地面積3.6畝，主要以種植大麥爲生，農閒時在外打工，維持經濟來源。他家中收入來源單一，種植農作物缺少科學的指導性。
二、理清發展思路，合理進行幫扶活動
根據深入幫扶戶調研，瞭解了包扶戶的實際情況後，我制定出了符合實際的幫扶計劃。按照本戶基本情況，家中老人年高多病，無勞力，積極與民政辦協商，爭取扶助政策。不定期與聯繫戶交流，提供一些農業物質幫扶，爲其家庭盡一份小小的心。同時，積極聯繫除我公司以外的部分簡單加工企業爲農閒時的他們聯繫簡單安全的工作。
三、存在的問題
一是由於南壩鄉永安村自然條件差，土地面積較小。由於受自然條件、經濟條件的等諸多因素的制約。
二是家中人口多，但勞動力少，無法靠勞動致富。
三是各種惠農、扶助、救助政策宣傳還不到位。
四、下一步打算 一是宣傳糧食直補、農資綜合補貼、農作物良種補貼的申批程序、重大疾病住院大額醫療費用補償政，補貼物種、標準等政策。
二是積極聯繫一些大學生，農業專家從幫扶對象的實際出發，結合自身條件爲農戶制定的合理的種植品種和科學的種植方法。
三是不定期與聯繫戶交流，提供一些農業生活等物質幫扶，爲其家庭盡一份小小的心。
幫扶活動總結6
爲充分發揮學生黨員隊伍的模範帶頭作用,豐富黨員活動的內容與形式，履行學生黨員的義務，用先進的思想營造積極向上的風貌，讓優秀的黨員走到學生們的身邊，讓先進的思想觀念進入學生心中，扭轉部分黨員不貼近羣衆、支部在羣衆中的形象不清晰等現象，同時也爲營造我院良好的學習氛圍，以更積極的心態面對大學生活，文學院黨支部認真開展了“黨員幫扶宿舍”活動,即每個黨員選取一個大一或大二的寢室進行幫扶。
一、此次活動的對象：
在活動的開展中，我主要聯繫的是201x05班18棟508寢室，他們四人分別來自武漢新洲的張華傑，黃石陽新的馮佩，鄂州的袁麗琴（寢室長），黃岡麻城的李燕紅。508寢室的四個個性迥異的女子從湖北的四面八方匯聚於此，這便註定了她們今生的緣分。她們當中即有活潑、開朗、健談的人，也有愛好廣泛豐富的，還有性格內向、靦腆的。
二、關於此次活動的核心與目的：
在幫扶的過程中，用良好的心態去給同學們帶來積極地、樂觀的'、健康的、向上的人生觀、價值觀和世界觀。透過溝通交流與實踐，幫助寢室的學妹們從生活、學習、思想等各個方面進行一個提高。同時，在這個過程中提高我的黨的思想和先進性。
三、這次活動的主要內容：
我們的形象定位爲：我們可以成爲告示牌，卻不要成爲他們的造路人！
此次活動圍繞的重點：生活、工作、學習的協調。
透過解答各種問題中，我發現她們始終忙碌着，卻有不知道爲何忙碌着，因此，我們也只能眼看着，因爲我不是她或者她們，不能感同身受，不能從根本上提出可實行的建議；另外，從個人成長上來說，也不利於他們自主能力的養成。大學是上個階段的終點，更多的也是未來路途的一個起點，首先他們一定要明白這一點。其實透過這一個學期的下寢室的活動，我覺得自己從他們身上也能學到很多東西。所以，如果要說進步那就是共同的。下面我想對這一學期下寢室的經歷做一個總結：
1、引導個人發展，提高思想認識。
首先，我們透過溝通交流發現她們思想上都挺上進的，都主動要求改善自己提高自己。其次，針對大家都想了解的關於入黨流程方面的問題以及入黨申請書的格式作了闡述。想要成爲一名黨員，自身要是優秀。在她們四人中就有一人（馮佩）是已經上過黨校的，被確定爲入黨積極分子
2、新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。
在學習方面，重視課堂學習，拓展課外視野。爲此，我們對其做了引導：各個老師上課的水平、風格不同，同時他們的思維方式、思想甚至心胸都蘊含在課堂之中，所以上課學的是老師思維，要讓自己能在老師身上學到的是時間沉澱下來的經驗。我們也建議想要順利透過英語四六級考試以及想要考研的同學，趁早學好英語打好數學的基礎，厚積才能薄發。圖書館的資源在大學生的時候都是免費的的，一旦畢業我們是怎麼都帶不走的，在大學學習必不可少的途徑之一就是圖書館。我們鼓勵他們多去圖書館。
3、健康生活，快樂成長 。
進入大學書本的學習已經不是唯一的途徑了，大學作爲一個向社會進軍的緩衝器，需要一個人擁有更多的與人溝通交流、處事的能力。因此他們要明白自己的興趣所在，有所發展、有所培養。同時，能夠感染周圍的人一起向優秀奮進，從而形成一個良性循環。身體是革命的本錢，想要健康生活，必不可少的還有就是規律的作息時間，擁有了足夠的睡眠纔能有好的心情和清醒的頭腦。做事得有計劃性，以一份樂觀的心態去享受大學生活。快樂成長。
四、關於此次活動的個人感想：
1.加強學生黨員與羣衆之間交流，發揮黨員的先鋒模範作用，體現黨員的先進性，使黨組織及時瞭解學生中存在的一些問題，帶動廣大學生共同進步，協助我院學生工作的順利進行。
2.有利於普及黨的基本知識，讓更多的同學瞭解入黨的基本程序，以便於做好黨員發展、考察和培養工作，實現“黨建帶團建”。
3.有利於學生黨員更好地履行黨員的義務，明確作爲一名學生黨員的責任，同時有利於促進黨員的綜合素質的提高。
4.能夠更好地讓學生黨員接受羣衆的監督，接受黨組織的不斷考察，增強學生黨員的先進性，提高開展工作的積極性與主動性。回首這次開展的進新生寢室活動，我做了一些工作，完成了工作任務，但也存在着不盡如人意的地方，比如工作還可以做的更細一些。今後我會在工作中進一步優化自己的工作方法，提高工作效率，力爭把工作做到更好、更細。這次”黨員寢室幫扶 活動”j既是我們自己對自己大學生活的一項總結，也是讓我們回頭看看過去的路，規劃以後。