甌江之濱，故名爲“甌”,生於甌畔，故名“甌繡”。，一針一線滿是江南的精緻與細膩，將心事付於細細的絲線，從唐宋的故事繡到當代的傳奇，從溫婉的江南繡到神祕的大洋彼岸。“甌繡”，六大名繡之一，以其精湛的繡法和獨特的繡藝享譽古今，馳名中外。而作爲中國優秀的文化傳統，其發展面臨最大的問題就是傳承。因而參觀、瞭解、學習甌繡有着獨特的意義。那一次的親臨，感受了中國文化的博大精深，看江南繡針，貫通古今，聯合中外，在時代的洗滌下成爲愈演愈烈的神話，永生難忘。
7月x日上午，天空飄着江南暖暖氣息的小雨。實踐隊一行六人前往溫州文化商品市場二樓——施成權工作室參觀甌繡。
實踐隊員首先參觀了工作室。剛步入工作室，映入眼簾的是幾幅大作——溫婉的李清照、寧靜的江心嶼、活靈活現的公雞還有令人驚悚的老虎，可以看出，甌繡的刺繡範圍包括了傳統的中國文化人物、江南風景、各種動物及臨摹西洋油畫。“那副李清照的刺繡有人出價17萬，我還是捨不得賣。”施老師說道。看了看工作室甌繡的標價，基本都在千元以上，隊員不僅感嘆甌繡的藝術價值。
細緻參觀後，發現出了甌繡作品外，工作室還成列了幾張與各領導人的合照。“那是幾年前國家領導參觀甌繡時拍的'照，他們感嘆甌繡的逼真和精緻，叮囑我好好發揚甌繡。”說到這裏，施老師露出了自豪的笑容。
之後，施老師向我們介紹了工作室和宣傳單上的作品。“這是五德圖”，施老師指着宣傳單上的一副照片說道，“獲得過國家金獎，現在被國家博物館收藏，國家博物館共收藏了我兩幅作品，這是其中之一。”聽罷，隊員對施老師的佩服又增添了幾分。“咦，這個刺繡有兩面的，一面是老虎，一面是豹子，真可愛”，隊員說。施老師解釋道：“這叫‘雙面繡’，其魅力就在於在一塊布上正反兩面都秀出效果，有一定的難度。”
參觀完作品後，施老師向隊員介紹了甌繡的材料及技法：“甌繡的材料基本一致，沒什麼貴賤之分，看得就是技法。難點就是怎樣繡得整齊，現在甌繡的內容隨着時代的發展也豐富了，我們引進了一些油畫。刺繡出來的效果非常逼真。不過就是太精緻的，畢竟是線，顏色的變化也不那麼自然，這也是甌繡最大的侷限。”隊員試着在一副未完成的作品上繡了幾針，效果大打折扣，方能理解老師說的“看得就是技法”的真諦。
最後，老師談到了甌繡的傳承問題：“我學習甌繡已有40多年，這也是家族傳統。甌繡其實是有市場的，隨着經濟的發展，會有越來越多的人回頭來看我們中國的傳統文化的。只是出師的時間太長，現在的年輕人都沒有學下去的耐心。我現在就沒有找到合適的傳人，學習時間最長的一個徒弟跟了我三年，最終還是走了。甌繡，基本技法學好就要十年，現在，傳承就是最大的問題。”
隊員也希望透過自己的參觀和宣傳讓更多的人瞭解甌繡，走進江南的精緻與細膩，將這一文化傳承。