今年，我校以《新課程標準》爲指導，組織學生參加社會實踐活動。我們四一班在學校的安排下在20XX年5月15日至5月16日到棠溪源參加社會實踐活動。
一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。
在活動中我們引導學生迴歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。透過爬山鍛鍊了學生的團結精神和攀登精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動爲做一名合格的環保小衛士。在實踐活動中，學生的自理能力的得到了很大的'鍛鍊。有些學生在家從來沒有端過飯，沒有刷過碗，沒有一個人睡過覺，沒有整理過牀鋪，在這次的實踐活動中都得到了鍛鍊。
二、活動形式從實際出發，因地制宜。
本次活動，透過讓學生走、看等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動結束後，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，並要求寫出一篇篇優秀的遊記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，李校長提出了要求，體育組和計算機組的老師負責組織學生並在各重要的路口把關；班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。
透過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，爲學生們提供更多體驗實踐的機會。