總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的課餘活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
課餘活動總結1
課餘活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課餘活動，有助於提高學生組織能力，透過相互合作，培養集體主義精神。來到蔚縣一中後，透過真真正正的去組織課餘活動，透過一次又一次地去嘗試，我從中收穫了組織課餘活動的寶貴經驗。
首先，活動組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課餘活動就必須事先做好規劃，有一個好的活動方案。
一個好的活動方案必須具備以下幾點：
1、有組織性，紀律性。學生要在老師的指導下，按照一定的規則完成活動，不能亂了章法。比如，我在組織跳繩比賽時，我的活動思路是：讓班委用班費出去買三根大繩，學生自願結組，每組五人。分別在三根繩上進行比賽，分別找兩人計數，全組一起跳，連續跳個數多着獲勝，分別設一等獎、二等獎，三等獎併發放相應的獎品。
2、有趣味性。你設計的課餘活動必須讓學生願意去參與，要能夠吸引學生的興趣，這樣活動才具備辦的成功的前提。
3、活動參與者的範圍要大。儘量讓全班同學都參與進來，這樣才能玩得開。
4、活動要有一定的目的性。比如我組織的跳繩比賽是爲了增強團隊精神，組織的剷雪活動爲了保障降雪後人員及車輛的出行安全，更重要的是培養學生吃苦耐勞的精神。
其次，活動組織者在活動過程中要做好指導，活動中要不斷調動學生的積極性，引導學生的興趣走向。適時發現問題解決問題，確保活動的順利進行。
第十六期頂崗實習館陶分隊魏僧寨實驗小學於海興
課餘活動總結2
作爲一名教師除了要具有過硬的教學能力和崇高的師德之外，還應該要把現代教育理念貫徹到整個教學過程中，現代教育觀關注的是學生潛能的發揮，是人的個性的塑造，是在學生全面發展基礎上的差異性和個別性，即個人特長的發揮，是學生的和諧發展。爲了促進學生全面發展，除了在課堂上要充分發揮學生的主體地位，還需要透過組織各種課餘活動來充分發揮學生的潛能。在這半年頂崗實習中我組織學生進行的課餘活動主要有認識身邊的植物、美化校園、主題班會、趣味運動會等。透過這幾次活動學生豐富了課餘活動，培養了學習興趣，增強了團結合作能力，同時也提升了我自己的組織能力。現就我這半年的頂崗實習中組織和指導學生課餘活動作總結：
（一）充分準備
俗話說得好，“不打無準備之仗，方能立於不敗之地。”道理都是相通共融的，對於組織學生課餘活動來說也不例外。就拿認識身邊的植物這個活動來說吧，首先要先明確在我們的身邊到底都有哪些植物，並且還要查資料弄清楚這些植物的學名、科屬、形態特徵、生活環境以及用途等等，有條件的還可以採集標本做成樣本，供學生參考。除了知識需要準備之外，還需要考慮到學生的認知能力。對於中學生來說，其認知能力和知識面都是有限的。對於在講解身邊植物時，一些比較深奧的專業知識就可以不提，只講一些容易理解顯而易見的知識。
（二）充分發揮學生的主動能動性
以學生爲主體是現代教育理念所倡導的，課餘活動要充分發揮學生的主動能動性，讓學生在課餘活動中能夠佔主導作用。比如說主題班會，讓學生參與班會的設計，討論班會的流程和設計活動。這樣能極大的調動學生積極性，而且在準備的過程中能夠充分展現自己的能力，更加理解班會主題的含義。這樣班會的舉辦成功能使他們的自我價值可以得到體現，讓他們產生成就感。再比如說美化校園，每個班級負責一塊地方，根據學生自己的意願設計並實施美化方案。這樣學生就會把這當做是自己的事會主動去完成，而且會完成的很好。這個過程能夠培養學生的責任意識和團隊意識。
（三）在玩中培養興趣，獲取知識
課餘活動的進行一方面是爲了能夠豐富學生的課餘生活，使學生放鬆心情，另一方面是爲了培養學生的興趣，發現學生的閃光點，並在玩樂中獲取一定的知識。因此在組織學生活動中要善於觀察學生，發現學生的興趣點，發現每個學生的閃光點適時的鼓勵他，使他的閃光點能夠充分發揮，去挖掘他的潛能。並且還要適時的加入一些知識的灌輸，比如在遊戲中加入一些詩詞的背誦等。
（四）保證活動過程中學生的安全以及不影響其他學生上課
安全最重要，這是無可厚非的。比如說舉辦趣味運動會，因爲天氣比較熱要找樹蔭底下進行比賽，而且要保證場地的平整。還要考慮到比賽過程中可能發生的意外，一定要叮囑學生注意安全。因爲是戶外活動，要有專門的人負責看住學生。如果是小班活動，爲了避免影響其他班級上課應當在遠離教學樓處進行活動，叮囑學生不要肆無忌憚的大聲喧譁，遵守秩序。
（五）做好反思
活動的結束並不是真正的結束，我們要針對本次活動進行總結與反思，分析活動的成功之處和不足之處，以及在活動中遇到的問題。把這些都記錄下來，並思考解決問題的辦法，總結經驗在下一次的活動中避免這些問題的出現。當然，反思不僅我們要做，作爲活動主體的學生也是需要做好反思的。學生們要反思在這個活動中收穫了什麼，學到了什麼，自己做的好的是哪方面，還有哪些不足等等，還可以寫下對於這個活動有什麼建議。
這半年的頂崗實踐經歷讓我學到了很多，同時也發現了很多自己的不足，在以後的學習中我會加倍努力，讓我自己變的更好。
課餘活動總結3
課外活動雖然並不納入課堂教學計劃，但它是學校教育的組成部分，它對實現教育目的，對提高中學生的整體素質，對中學生的全面發展起着特殊的重要作用，是課堂教學所不能替代的。農村條件比較艱苦，孩子們的課餘活動也比較單一，此次實習，爲了更豐富農村孩子的課餘生活，作爲語文教師的我，從專業出發，精心設計了一些語文方面的課餘活動。
組織學生進行課前3分鐘演講
農村學生大多膽小害羞，尤其是村小升入初中的學生，其口頭表達能力較差，如不能在初中得到應有的鍛鍊，無論其今後升學還是就業都難於適應社會發展的需要。作爲語文教師，我安排學生經行課前3分鐘演講，以此來鍛鍊他們的語言表達能力。對演講的內容，每生演講的日期，我都作出安排，每週五公佈下一週演講的名單，讓學生心中有數。對其講演內容我充分考慮農村學生的生活實際，不給他們做過高的要求。
組織學生收看優秀的電影、電視，編排課本劇。
初中語文課本中有些課文情節豐富，如《駱駝尋寶記》、《蟋蟀在時報廣場》，現在學校有多媒體教室，我利用這一條件，組織學生課外收看與課文有關的電影電視，再朗讀課文，展開討論，這比課內的煩瑣講授更有利於提高學生學習的積極性。我還組織學生編演課本劇，初中語文課本中有許多篇目情節集中，場景變換化不大，適宜演出，如《社戲》、《福樓拜家的星期天》。我在學完課文之後，利用課餘時間組織學生自編自排自演課本劇。這不僅有利於學生深入理解課文內容，更能有效地培養學生運用語文的能力，特別是創新能力。
開展各種語文競賽活動。
語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。學校領導和教師的觀念更新是其生長的土壤，各種語文活動競賽的開展能有效地激勵學生參與語文課外活動，是課外活動能長期順利開展的催長劑。實習期間，我將開展各種語文知識競賽活動納入教學計劃，在學校幫助下，組織開展了書法比賽和朗誦比賽，對成績優秀者實行獎勵，推動語文課外活動的開展，得到了校領導的一致好評。
學校組織成立校園文學社。
凡人均有七情六慾，學生亦是如此。他們有成長中的煩惱需要訴說，有生活學習中的委屈需要傾訴，有成功的喜悅需要人分享，有青春萌動的情思需要表達，有失敗的痛苦需要排解，更有應用語文知識表達生活而獲得成功的需要。校園中流行的“課桌文學”、“圍牆文學”、“廁所文學”是這些需要得不到正常滿足而無端發泄的自發方式。我根據這些學生需要，成立了文學社團，透過講座、討論、參觀、訪問等多種形式組織學生活動，提高其寫作能力，再將其寫的不錯的文章向當地教育報投稿。學生看到自己的文章在報刊上發表，那成功的喜悅自不必說，極大的激發了學生學習語文，運用語文知識的積極性和寫作熱情。
課外活動是實現教育目的的.途徑，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造精神的一代新人的途徑。尤其是在農村，這些基礎教育比較薄弱的地方，更應該開展多開展一些課餘活動，來開闊孩子們的眼界，增長見識，這不僅是義務教育由應試教育向素質教育轉變的需要，更是社會發展的需要，是時代的需要。
課餘活動總結4
生活是豐富多彩的，學生的生活，除了學習，還有課餘的各種活動，同樣色彩斑斕，在這彩色的課餘生活中，孩子們不斷的成長，作爲實習教師，我也在組織與指導課餘活動中收穫了很多。
在沙河全呼學校實習的四個月裏，在實習生與各位老師的帶領下，沙河全呼學校組織開展了多次課餘活動，比如“漢字聽寫大賽”、“趣味運動會”、“兒童節演出”、“科普活動”等等，不僅學生們從其中收穫了很多，實習生更是收穫滿滿，而且得到了學校領導的一致好評。
本學期組織與指導課餘活動總結如下：
一、認真而周密的準備是成功的一半
“臺上一分鐘，臺下十年功”，舉辦活動也是如此，短短一兩個小時的活動，需要準備幾天，甚至幾個星期，這期間我們要絞盡腦汁，認真的思考、商議，設定怎樣的活動能讓學生們感興趣、調動學生的積極性，該如何安排這個環節才能不僅讓學生學到知識又得到其他方面的教育與收穫，細節部分又該如何調整才能確保活動的秩序與學生的安全，等等，這一切都讓我們幾個實習生不斷努力着，有時候我們甚至徹夜長談，有時候甚至一整天都吃不了幾口飯，爲的就是能趕上活動，能把活動辦的更加完美，雖然準備過程很苦澀，但是看到自己的勞動成果，依舊滿心歡喜。
二、不厭其煩的指導是教師的責任
活動的主體是學生，孩子們很多東西需要學習，這就需要老師們不厭其煩的對其進行相關指導，這樣才能確保孩子們能夠順利的參加活動，才能確保孩子們的安全。記得在趣味運動會的時候，因爲很多項目較危險，比如“盲人指路”，學生們需要蒙上雙眼，揹着另外一個學生，爲了最快到達，很多學生就在看不見的情況下跑了起來，導致撞到其他成員，倒在水泥地上，結果受傷。這種時候，就需要老師事先指導參賽的兩位選手，指路的學生要及時告訴另一個選手快與慢、左與右等等。
三、情感教育是活動的精髓
每一個活動都有其意義所在，比如教育孩子們要強身健體、弘揚漢語言文化、銘記革命先烈等等，每一個活動之後，教師都要對此次活動進行相關總結，告訴孩子們在此次活動之後，我們要銘記那些精神等等。雖然在這個過程中，我不斷的教育孩子們，自己也在其中對這些活動的意義體會更加深刻，學習到很多。
四、總結反思是進步的必經之路
實習期間，我總是在不斷的反思，反思教學，反思生活，同樣組織完活動後，我也會進行反思，記錄下自己的成功與不足之處，然後不斷思考，找出改進的方法。在這個過程中，我發現自己每次活動後都收穫滿滿。
以上是我對實習期間組織與指導課餘活動的個人總結。回顧各次活動，雖然都是事前精心準備，但是都會出現各種各樣的小差錯，比如環節欠缺，學生受傷等等，各種狀況層出不窮，不足之處，盡顯其中，雖然如此，但是更多的是收穫與成長，希望以後步入工作崗位後，自己能夠學習到更多。
課餘活動總結5
作爲一個優秀的老師，對學生的影響不應該僅僅停留在課內。學生學習有兩塊陣地——課內和課外。這兩塊陣地對學生學習能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不可。課內活性是學生學習的主要形式，課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入，所以我們必須搞好課外活動。在這一學期的實習生活中，我也開展了很多大大小小的課外活動，也給學生帶來了不同程度的影響。下面我對我本學期開展的一些課外活動做一下總結。我主要從德、智、體、美、勞幾個方面開展我的活動。
一德
七年級的孩子正值青春期，自我意識膨脹，愛衝動。再加上家長對孩子的思想道德教育不夠重視，孩子們普遍存在着不懂得尊重別人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等問題。針對這一情況，我在班裏開展了“郵信”活動，讓每位學生寫一封感恩信，寫給要感恩的那個人。後來我瞭解到有的孩子寫了好幾封，我問他你怎麼寫那麼多，他嚴肅的看着我說：“因爲我靜下心一響，要感恩的人有好多。”聽到這個的那一刻，我會心地笑了，同時，在這次活動中，我也收到了好多信，我暗暗爲學生的成長高興。
二智
爲了檢測學生的知識儲備能力，應變能力，我在班裏開展了一次辯論會大賽。辯題爲“順境有利於成才VS逆境有利於成才”。在辯論會的前一個週末，我將辯題公佈給大家，要求他們回去查閱一些資料。由於大家是第一次參加辯論賽，比賽剛開始時大家參與的不積極。隨着比賽的進行，大家逐漸進入了狀態，辯論越來越激烈。最後辯的難解難分，我作了適時的總結：這個辯論沒有誰輸誰贏，大家都能自圓其說，所以說無論是順境還是逆境只要我們心中的信念不滅，我們就能成才。
三體
現在的孩子在應試教育的高壓下，每天從早到晚，學習確實很累，爲了緩解學生的壓力，鍛鍊學生的體質，增強自身的健康，我在下午大課間時間爲學生組織了多種多樣的體育活動。讓我印象最深的是那次跳繩比賽，我把我們班的學生分成了十個小組，每個小組出一名代表參加比賽，一分鐘內跳的最多的小組獲勝。大家爲了小組的榮譽，紛紛商量對策，派誰來“應戰”，怎麼跳可以跳的更快等等。突然間我覺得孩子們的集體意識增強了，不再是以自我爲中心了。
四美
從一開始實習我就想組織一個活動，使這個活動既與我所教的生物學科相關，又能以活動形式展現出來，讓學生積極參與進來。後來在“中國夢”這個大前提下，我也有了自己的思路。我以“我的中國夢”爲主題，開展了一次標本製作大賽，比賽材料爲一些樹葉，樹枝以及學生在家帶來的一些豆子等等。後來我還把學生的作品放在走廊裏，進行了一次作品展覽，孩子們的作品很有創意，有的還特別好玩，我記得有一個小姑娘拼了兩個成績單，一個是現在的他在班裏是20多名，另一個是她的中國夢，他把自己的名字放在第一名之前，把第二名學生名字前邊的名詞改爲第二名……看着孩子大大小小的夢想，我特別開心。
五勞
現在很多孩子都是獨生子女，是家裏的小公主，小皇帝。過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，而作爲老師的我們必須教育好孩子，讓孩子在學校養成愛勞動的習慣。針對這一問題，我參考我們學校的宿舍風采大賽，在我們班級開展了宿舍衛生評比大賽，從被子疊放，地面衛生，物品擺放三個方面給分。學生爲了能讓自己宿舍取得一個好成績，不但把自己的衛生整理好，還監督好宿舍其他人，整體上形成一股積極勞動風。
開展課外活動是提高學生綜合素質的有效途徑。有利於學生生動、活潑地學習，可以充分發展學生的多種興趣和愛好，保障學生身心健康全面發展，這對培養和造就德才兼備的人才具有重要意義課餘活動不得不重視，這是培養學生各個方面有效的途徑，作爲一名接受新的教學思想的大學生更應該重視，在課餘活動中不斷培養學生，打造德才兼備的學生。
課餘活動總結6
半年的實習即將結束，在這半年裏我學到了很多東西，我各方面的能力都得到了鍛鍊和提升，教學水平、管理學生的能力、和人溝通交際能力以及組織協調能力！課外活動是教學的輔助組織形式，是課堂教學的繼續和深入。開展課外活動，有助於教學質量的提高。我所教授的是七年級學生，他們本身還是孩子，喜歡接觸新鮮事物，喜歡在遊戲中學習。開展課外活動能夠激發學生的積極性，增進他們的學習興趣。接下來是我這半年實習的總結。
一、思想品德教育
響應學校德育教育，爲了教育學生們要懂得珍惜生命，把握現在，擁有一顆感恩的心，連同學校，我組織學生們觀看了感動中國紀錄片。我們和學校領導老師分別說了我的想法，他們很支援我們。在週五的下午七年級專門匯出兩節課去看感動中國，學生剛開始還覺得興奮好奇，表現的坐不住看熱鬧，當看到這一個個鮮活的感人事例後，學生們都安靜了下來，大家不斷的擦拭眼上的淚水，說實話看到我的學生爲了感恩落淚了我真的很高興，這就證明他們每一個人心裏都是有一份感恩的心的，最後看完之後我要求每人寫一篇觀後感。回來之後我發現孩子們對一些小事不再斤斤計較了，變得更寬容友愛。我瞭解到很多孩子回家後都擁抱了自己的爸爸，給媽媽洗了腳，真的很感動，我的學生們你們都是好樣的。
二、課外體育活動
學校組織了教育系列活動，其中學子規，學子行，學子操都開展得如火如荼，爲了準備學子操比賽，各個班級都牟足了勁，先是學子規的誦讀，再接着充滿活力的學子操練習，每天的課間操全體師生都一起參加，這次比賽，不僅是一次體育競技賽，更是一次整頓班級班風的契機，師生一起爲了比賽而奮鬥，每週體育課，有體育老師專門訓練指導，我也跟同我的學生們，一起在操場上練習，對於個別同學進行單獨練習，學生們的練習盡頭都很足，不僅拉近了師生關係，同時還增強了班級凝聚力。
三、朗誦活動
爲了鍛鍊學生們的心理素質，同時增加學生們對閱讀的興趣，我們幾個實習生組織了一次閱讀競賽。學生們都積極參加，有些同學準備了正在學習的語文課文，並且熟練地背誦下來，閱讀時感情豐富。有些同學還準備了英文歌曲，大家都踊躍的展示自己，雖然有些同學表現不好，但是，有了這次登臺的機會，相信以後會越來越好的。
開展課外活動是提高學生綜合素質的有效途徑。有利於學生生動、活潑地學習，可以充分發展學生的多種興趣和愛好，保障學生身心健康全面發展，這是培養學生各個方面有效的途徑，作爲一名接受新的教學思想的大學生更應該重視，在課餘活動中不斷培養學生，打造德才兼備的學生。
課餘活動總結7
頂崗是我們青春自由揮灑的時節，回首自己走過的這一段路，有困難也有歡笑。除了在課堂上教授同學們知識外，我還組織了幾個課餘活動。
無敵風火輪這個遊戲主要培養了學生的團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。信任背摔培養 團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。 齊眉棍這個活動將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”盲人方陣 這個遊戲使學生們之間懂得了配合和信任， 提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。坐地起身這個遊戲體現的是學生之間的配合，主要讓大家明白合作的重要性。
透過這幾個課餘活動，豐富了同學們的課餘生活，同時也增長了自己的組織領導技能。下面我將對自己組織與指導課餘活動做出以下總結。
首先，要做好充分的活動準備。進行一個活動之前要先想好這個活動需要哪些道具；要分幾個組，一組幾個人；場地在哪；活動流程是怎樣的，時間怎樣來分配。自己第一次舉辦活動時忘了告訴學生們需要注意的事項，大家都亂說話，不知道該幹什麼。所以活動舉行的很失敗，沒有達到預期的效果。
其次，要做好活動的指導工作。儘管自己做好了周密的活動準備，但在活動進行的過程中難免會遇到突發問題，這時我們要做好活動的指導工作，否則活動會進行的不太順利甚至無法進行。
再次，活動形式要豐富，要貼近學生的實際生活。這樣的活動操作起來比較簡單，而且比較有意義。初一的學生剛剛進入一個新的集體，整個班級缺乏班級凝聚力責任感，透過一些團結協作的活動可以增強一個集體的凝聚力以及學生之間的相互信任，比如無敵風火輪活動，培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。課外知識大比拼活動，使學生們意識到讀書的重要性，課外知識積累的重要性。
除此之外，要重視活動的實際效果。如果我們只是爲了活動而活動，不重視最終的效果，那這次活動就沒有意義了，我們也不會從活動中得到什麼收穫。怎樣才能檢查效果呢，可以透過讓孩子們寫心得，日記的形式等方式進行檢查。
最後，要寫活動反思。活動進行的怎麼樣，有哪些需要改進注意的地方，要自己進行反思。如果活動後不進行反思就無法發現問題在哪。自己也不會有太大的收穫，所以進行活動反思是非常必要的。
以上就是我的課餘活動總結，在以後的學習生活當中我會再組織這樣類似的活動，在娛樂中使自己得到提升。
課餘活動總結8
作爲一名教師尤其是一位班主任除了要掌握教學技能技巧外，還要掌握一定的組織和指導課餘活動的能力。開學之初，每次走進教室學生們都會問我能不能去上體育課，當聽到我否定的回答時她們就會跟我撒嬌，當我再次拒絕時她們就會滿臉的不情願，甚至連課都不能上好。開始我以爲她們是看我是實習老師，覺得我好欺負，所以總是給我搗亂，後來我發現並不全是這樣。學生們尤其是職中的學生們因爲學習的底子就比較差，上課本來就聽不進去，老師講的內容還很枯燥乏味，這更讓她們產生了厭學的情緒，更希望多一點時間去玩兒。而當我上課的時候，因爲年紀比她們大不了多少，所以對我的懼怕程度就少一點，也就敢在我的課上提出這個條件。在理解了她們的想法之後，爲了給她們釋放壓力，激發她們的積極性，我決定讓她們擁有更豐富多彩的課餘生活。但這就需要我掌握一定的組織和指導的技能。
根據學生們的實際情況和需要，在我擔任班主任的一個月裏共開展了四次課外活動，主題分別爲“你我一家親”、“心靈微笑”、“學會寬容”、“團結就是力量”。總結這一個月的組織與指導課餘活動的經驗，得出以下幾點：
一， 課外活動的組織一定要有序，要有目的性，並將此目的準確地傳遞給學生。剛剛接手13幼師合班的時候便發現同學們之間缺乏大範圍的溝通和交流，不能進行很好的合作學習，班級也缺少凝聚力，所以舉辦了第一次的主題爲“你我一家親”的課外活動。但由於是第一次組織團體活動活動，缺陷和不足是難免的。因爲在活動開始前沒能和同學們對此次活動的目的進行充分的解釋和說明，導致個別同學沒能領會活動目的進而對活動的積極參與性不是很高。
二、活動內容的設計要有一定的難度，以此來激發學生們的興趣和參與的積極性。在活動結束後進行反饋時，有同學認爲活動有些幼稚，沒有難度，導致她們的積極性並沒有想象中的高。同時對於活動內容的設計要儘量與活動對象的特點和興趣相結合，以此來增加她們的參與性，只有活動對象有較高的參與慾望，我們的活動目的纔有可能實現。
三、活動要與學生們的日常生活相聯繫。活動的目的不應僅僅是爲了讓學生們玩兒，更應該讓她們在玩兒的過程中可以學到解決生活中問題的辦法，寓教於樂。
四、在活動中要善於發現和發揚學生們的長處。在活動之前，可以按照活動主題讓學生們自發地安排相應的活動。在這個過程中，我發現了一些同學的組織和策劃能力，某些同學的主持能力，某些同學的音樂才能等等，並對此提出表揚，希望她們能在以後的生活學習中將自己的長處發揚光大。
五、 對待每一次活動，都要有認真負責的態度，做好活動策劃，活動準備，積極的讓學生們都參與進來。每一次的活動結束，都要注意活動的實際效果，寫好活動反思。 每次活動結束後的反思不僅可以讓自己知道本次活動的成功之處，還可以讓自己知道活動的不足之處，並提出改正意見，使自己的活動更加完善。
總而言之，作爲班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學的課餘生活變得多姿多彩的職責。所以，每次的課外活動我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。
課餘活動總結9
雖然收穫的季節還未來到，但是我們已滿載收穫，組織與指導課餘活動的經歷讓我這個實習教師越變成熟。就在我們實習的這個學期，初三的學生將迎來體育中考，爲他們本就充滿壓力的學習生活中又無形增加了一份擔子。俗話說“臨陣磨槍，不快也光”，學校爲提高學生體育中考的能力，決定由一名指導教師帶領我們三名實習體育教師對初三年級進行出早操活動，內容就是跑步二十分鐘。
爲了不影響初三學生的正常學習時間，學校將早操時間定爲六點正式開始，對於學生這是一個挑戰，其實對於我來說，也是一個挑戰。懶覺，我一直認爲是人生中很美妙的一件事情，擁抱着溫暖，感受着幸福。但是早操，將這一切變爲不可能，但是沒有埋怨，沒有懈怠，因爲我懂得這是一份責任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的學生和我的感覺是一樣的，前幾天還能克服，但是每個人的身體中都像有一個懶蟲在侵蝕着自己，這時，堅持就如金子般重要。所以，每天我都會在早操結束後對初三學生進行鼓勵，對於沒來的同學提出要求。感動我的是初三的學生們，是他們的堅持一直支撐着我的堅持，也許，正是我的堅持讓他們也一直堅持着。初三學生的體育中考成績讓我們所有的付出變成了回報，他們好的成績比任何感謝的語言都讓我們高興。
學校的田徑隊給我留下的第一印象最深，因爲它讓我想起了自己曾經的汗水和榮耀。當學校將田徑隊訓練的任務分配給我們時，我既興奮又有些擔心。興奮是因爲志同道合，擔心是因爲自己雖然有過田徑訓練的經歷，但基礎理論差，科學理論不足。爲了彌補自己的缺點，在除工作的時間外，我決定給自己加餐，補充自己，希望儘自己最大的努力完成這個任務。每天下午規定的時間我都會按時到達操場，佈置並監督隊員們的訓練，責任讓我更加深刻的理解了我曾經的教練們，也正是因爲責任，我認真的準備每一節訓練課，並認真的監督和指導隊員們。不管什麼天氣，我都會同隊員們一起在操場，我希望與他們同甘共苦，並用這種方式激勵他們。記錄着他們成績的提高，我既興奮又感到欣慰，從他們的汗水中，我彷彿又看到了從前的自己，並提醒着自己在以後的工作中要更加努力。這段經歷，讓我更加努力的完善着自己，並和學生們一起提高着。
課餘活動總結10
在首都師範大學附屬xx中學中學的日子，我們3位實習生的收穫，見證了我們的成長，爲我們的實習畫一個完美的感嘆號！在這四個多月的實習中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步，自身技能有了很大的提高，除了在課堂上提高自己的教學技能外，課堂之外也是我們提升自身技能的一個重要場所。在這四個多月的時間裏，我們組織學生進行了以下課餘活動:“科技節”、“遊覽科技館”、“奧林匹克公園一遊”、“參觀國家博物館”、“英文歌曲伴我成長”等等，透過組織這幾次課餘活動，不僅豐富學生們自己的課餘生活，增強了他們團結協作的神，也爲我自己的教學積累了寶貴的經驗。下面就讓我來談一談這些經驗和體會。
一、活動準備要充分
首先，活動組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。定一個詳細的活動策劃，把活動流程和工作分配要事先設計好，相關的道具、活動場地也要事先準備好。一定要先告訴學生活動的大致安排，讓 學生 自 己 有 個 準 備，畢 竟 參 加 活 動 的 是 學 生 們自 己。如 果 有 條 件的話，可以事先彩排一下。學校組織了校內科技節活動，在開始活動之前，學校已經向學生們傳達了本次活動的各項要求，以及對本次活動的期望，各小組也將本學科的展覽場地佈置好，雖然同學們對本次活動早已激動不已，但是幸虧之前做好了各種準備，每個人心中有數，不至於出現混亂的場面。最終這次活動獲得了全校師生的一致好評。
二、活動要具備一定的目標
凡事兒都應有一個目標，有了目標以後辦事兒纔會更有效，舉辦課餘活動也不例外，在當前開展活動的指導思想是激發學生的求知慾，幫助他們讀書、做學問。從長遠的觀點來看，這是改善學生的學習能力。初中學生學習負擔比較重，每天被各門學科壓得喘不過氣，所以在這一個學期的時間裏，我們給學生組織了一些課外活動，使學生能夠在忙碌的學習中得到一個短暫的休息，刺激他們學習的興趣和積極性，做到勞逸結合，能有充沛的精力投入到學習生活中。
比如說我們舉辦英語歌曲和詩歌朗誦比賽，有利於學生更好地學習該門語言，比方說英語，一方面，唱英文歌有助於訓練學生的聽力水平，對於他們的聽力考試有很大的幫助；另一方面，聽英文歌有助於語感的培養，在任何語言里語感都是很重要的一部分，經常處於英文歌曲所創造的環境中，有利於大腦潛移默化的接受語感的訓練，讓學生在很輕鬆的環境裏掌握很多語言表達。
三、活動要具有一定的難度與學生的日常生活相 聯繫
活動的設計要有一定的難度，以此來激發學生們的興趣和參與的積極性，同時對於活動內容的設計要儘量與學生這個主體的特點和興趣相結合，以此來增加他們的參與度，只有學生們有較高的參與慾望，那麼我們設計活動的目的纔有可能實現。其次，活動的目的不應僅僅是爲了讓學生們玩兒，更應該讓他們在玩兒的過程中可以學習到不管是生活中還是學習中解決問題的辦法，寓教於樂。
培養學生的興趣的步驟是有趣到興趣最後是志趣，志趣可以決定一個人的進取方向，奠定他事業的基礎，要想使學生髮展到這一階段，首先要培養他的興趣，那麼才能揭發他的學習興趣，只有那些學生想知道又未知的東西才能激發學習興趣，一種想要知道奧祕的願望變成不可遏制的願望，就會激發人去行動。因此這些課外活動就是培養學生興趣最好的方法。
四、要善於在活動中發現學生的長處
在活動之前，可以按照活動主題讓學生們自發的安排相應的活動來測試學生們的技能特長。在這個過程中可以發現，一些同學的有組織和策劃能力，一些同學有主持能力，一些同學有音樂繪畫等才能，並對這些同學提出表揚提出自己的期望，希望他們能在以後的學習生活中將自己的長處發揚光大。
如果學生的才能不能被及時發現和培養，那麼不論是對學生個人而言，還是對社會發展來說都極爲不利，教師有責任及時發現和培養有才能的學生，不僅使他們獲得應有的發展，更使社會因爲這些有才能的人而日新月異。教師要尊重每個學生的個性，並進行合理的引導，以發揮他們的才能，從而培養這些才能。當學生的特長表現的比較明顯時，教師應與學校、家庭相互配合，不失時機的創造條件，以培養特長，促進學生的發展。
五、活動完成後要及時反思
活動的結束並不是這次活動的終點，接下來我們還要進行認真的反思和總結，這樣才能取得進步和收穫。活動完成後我們要及時做好活動反思，活動辦完以後，哪些地方做得好需要繼續堅持，哪些地方做的不好需要改進，還要寫下來下一步如何去改進，另外，還可以鼓勵學生寫下對這次活動的建議和感想，這樣可以幫助我們更加完善自己的活動。此外還可以令我們的組織活動能力有較大的提高。總而言之，作爲班主任，不僅有上好課的職責，更有讓本班同學的課餘生活變得多姿多彩的職責。所以每次的課外活動我們都要更用心的準備，更好地反思才能達到我們的目標。
課餘活動總結11
生活是豐富多彩的，學生在學校學習每天都很忙碌，學習任務很繁重，而課餘活動則給學生的生活增添了樂趣與色彩。在二中實習將近半年的時間，我積極配合學校工作，組織與指導了很多課餘活動，收穫頗豐。
首先，一定要準備充分，活動的參與需要學生的積極，而活動的策劃則是老師的責任。只有把活動做好了纔可以讓活動圓滿的舉辦。這就需要老師在活動開始之前已經將一切準備妥當。我認爲老師在舉辦活動的時候不一定需要親力親爲，可以將活動的具體安排與實施交給有能力的學生去辦，但是在學生策劃完之後，老師需要對活動進行檢查與審覈，以促進活動更好的舉辦。但是並不是說老師下發任務之後就一身輕鬆了，老師應該針對可能會出現的問題做好準備，來確保問題的實施與解決。
其次，在進行活動舉辦的時候，主題要具有積極性與適時性。只有積極向上的主題活動纔會使學生從中受益。纔會使舉辦活動的目的更好的實現。比如可以多舉辦一些例如“夢想，未來“孝敬父母”“中國夢，我的夢”爲題的班會，這樣有利於初中學生形成積極的人生觀、世界觀、價值觀。其次，活動的舉辦一定要抓住時機，一般在考試之後進行學習教育活動效果會更好。當學生的思想感情醞釀到一定程度的時候，一次活動可能會像催化劑，使學生的感情更好的迸發，也就達到了舉辦活動的目的，甚至會達到事半功倍的效果。
並且在組織課餘活動的時候，老師應該採取多種方式。不應該只是更換主題而不更換形式，形式的多樣才能吸引學生。比如可以舉辦朗讀比賽，可以舉辦作文大賽，辯論賽，歌唱賽。多種形式的活動才能吸引學生的參與熱情，才能讓每一個學生都有參與的機會，所以內容與形式同樣重要。
我認爲課餘活動應該是在學習之餘讓學生放鬆的活動，最好是學生全部參與，策劃也好，支援也好，參與也好，應該全部調動起來。這是班級活動，所有的學生參與進來才能真正的達到舉辦活動的目的。在課餘活動中，我發現好多孩子表現出了他在課堂上沒有的閃光點，比如，有的學生對美的感受力很強，很有想法。有的學生有很強的交際能力等等。所以，開展課餘活動是提高學生綜合素質的有效途徑，這對培養和造就德才兼備的學生具有重要意義。