回顧本學期我們英語教研組6位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今後改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養
只有勤於學習纔會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。爲此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。組室每位教師定出每週自學時間，閱讀《英語世界》、《雙語學習》及有關的英語報刊，並認真做好摘記。透過努力，全組上下形成了較濃的學習氛圍。
二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規工作的檢查，規範作業的佈置與批改，做好輔差工作，堅持以學生爲本，儘可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。我們經常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現創新。我們注重課後的反思和總結，特別是同一年級的教師在每上完一節新授課後總會在一起討論“這節課是怎麼上的`，有什麼地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教。 “討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、團結協作，積極進取，實現全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。爲此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在四月份組織學生參加“希望之星”英語口語大獎賽常州賽區比賽中，就充分顯示出這點。我們分工合作：孫妍老師負責輔導1、2年級；何璟老師負責3年級；邵琰老師負責4年級；戴春娟教師負責5年級；朱建定老師負責6年級。在輔導過程中，大家羣策羣力，相互尋找資料，共同把關。最後我教研組輔導的學生在初賽、複賽中分別榮獲了一、二、三等獎。
四．增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生主動地學習，可以激發他們的學習熱情。因此，我們根據不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學期三年級開展了書寫比賽；四年級開展了朗讀比賽。在以“Happy Children’s Day” 爲主題的活動中，老師們早在“五一”長假時就讓學生們上網搜查有關“六一”節的來歷及各國小朋友是如何歡慶“六一”的，並製作了圖文並茂的小報。在活動中，透過老師對“六一”節來歷的介紹；透過視聽資料認識迪斯尼樂園的人物；觀看生動活潑的Flash動畫；學唱歡快的英語歌曲；學生互相猜謎語等活動，讓學生開闊了視野，增加了知識。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今後的工作中，我們將繼續努力，爲把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮鬥。