篇一：優秀童謠徵集活動總結
聚亨路小學優秀童謠徵集活動總結 爲大力宣傳推廣優秀童謠，引導未成年人閱讀享受健康向上的文化產品，做一個有道德的人，聚亨路小學在全校範圍內開展了優秀童謠徵集推廣活動，現已圓滿落下帷幕，特將本次活動總結如下：
一、領導重視 爲做好本次優秀童謠傳唱活動，雷校長擔任本次活動總指揮，親自指導工作。德育處制定了詳細的活動方案，採取了相應措施，優秀童謠徵集推廣傳唱活動在全校範圍內深入開展。
二、精心組織，廣泛參與
小小童謠，蘊含大大道理，傳唱優秀童謠，既豐富孩子們的學習生活，又幫助他們做有道德的人。學生們以多種形式演繹了童謠，傳唱優秀童謠，繼承祖國優秀文化，激發愛國熱情，爭做新時代有道德的人。
三、注重結合，提升效果。
我校把傳唱優秀童謠活動納入了學校的德育教育中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自演優秀童謠節目，開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”活動，同時也將利用校報、校刊、校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳展示優秀童謠。讓青少年在活動中自我教育，在潛移默化中形成正確的文化理念，進一步豐富少年兒童精神和文化生活。
聚亨路小學開展優秀童謠徵集活動總結
爲進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，我校根據鹽城市教育局通知要求，認真開展了“優秀童謠徵集活動”。隨着精選作品的展示和上報，這次規模空前的童謠創作活動圓滿地畫上了句號，現將活動開展情況總結如下：
一、組織有力，措施得當，活動有序開展
我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了活動方案，確立了以“心向黨、愛勞動、有禮貌”爲主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛家鄉”的真摯情感，爲確保此項活動紮實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。
1.大隊部利用週一升旗儀式時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠徵集活動倡議暨童謠大賽啓動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。
2. 緊接着又召開了全體班主任和語文教師會議，並針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。
二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈
我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此爲契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以大隊部爲主，圖書幫助力，家委會推動，開展了多樣、豐富的系列活動。
1. 做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，爲學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。
2. 語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。
3. 班級裏開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。
4. 學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。
三、層層把關，確保質量，活動效果顯著
本次徵集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。透過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德薰陶。
1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。
這次童謠徵集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區內產生了積極的影響力，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近羣衆生活的文化大餐。
2. 作品數量衆多，創歷次徵文之最。
這次徵文的數量也是我校歷次徵文中的是最多的一次。
綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，琅琅上口，易於傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。
3. 童謠題材豐富，彰顯新時代特色。
總觀這次收到的徵文，題材十分豐富。這裏面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。
2013-2014年聚亨路小學優秀童謠徵集活動總結
爲深入開展愛國主義教育，進一步加強和改進未成年人思想道德建設推動“傳唱優秀童謠，做一個有道德的人”主題活動，深入開展，引導廣大未成年人增強道德意識，強化道德養成，培育道德素質，激發愛國情感，根據上級德育處的通知和精神，我校在全體學生當中開展了“傳唱優秀童謠”活動，現將活動總結回報如下：
1、學校重視，積極組織落實
根據鹽城市教育局的通知，我校結合實際制定了學校如何抓好落實的具體措施，並召開了班主任、少隊工作會，進行安排部署，抓好活動的推進落實工作。由班主任老師負責組織學生傳唱，由少隊部負責組織學生傳唱朗誦比賽活動。
2、激發了學生的愛國熱情
透過傳唱優秀童謠，學生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監督，自我完善，爲自我奮進確定了目標，使我校學生受到了一次很好的愛國主義教育，以童謠形式，用簡短的話語，樸實語言、風格清新、感情真摯，充分展示了我校學生對偉大祖國的熱愛，增強愛國之情，堅定報國之志。
3、有利於學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀
透過“傳唱優秀童謠活動爲契機，幫助學生養成高尚思想品質，培養學生樹立崇高理想。從小事做起，從一點一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。
4、透過活動，將愛國主義教育引向深入
開展愛國主義教育，“傳唱優秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設的重要內容，愛國主義教育是思想道德建設的永恆主題，大力宣傳推廣優秀童謠。活動透過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產品，引導他們繼承優秀文化、激發愛國熱情，做一個有道德的人。
有人說，沒有童謠就沒有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成爲孩子們最初的快樂體驗。
今後將結合我校實際情況，精心組織開展多項主題教育活動，着力深化拓展活動的思想內涵，在細節上培養我校學生的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，將愛國主義教育引向深入。
篇二：優秀童謠傳唱活動總結
2014年“童心向黨，優秀童謠傳唱”
活動總結
“黨旗飄飄，豔陽高照，我校全體師生帶着滿懷的喜悅與激情，爲慶祝建黨引吭高歌。這次活動教育學生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統，弘揚民族精神，充分展現了我校師生熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛校園的風氣，同時也顯現出師生們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。現將活動如下：
一、領導重視
爲順利開展本次活動，真正讓學生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮，學校領導多次開會討論，成立以校長爲組長，德育處具體負責的工作領導小組，精心策劃好活動方案，並在全體教師會議上進行細緻佈置，知道自己的任務。
二、宣傳到位
爲了本次活動能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進行活動宣傳：1.國旗下講話，讓全校師生知道傳唱愛國歌曲的意義；2.讓師生了100首愛國歌曲；3.主題隊課：透過對黨史的瞭解，對祖國過去的瞭解，激發學生高唱愛國歌曲的積極性。
三、通力合作
爲真正開展好活動，我校要求音樂老師和班主任分工合作，對學生進行歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、班隊課、活動課的時間，從聆聽音樂、分析音樂到分句教唱、完整演唱，再到隊形、動作的排練，透過全體教師的通力合作，形成了全體師生踊躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。
四、精彩表演
這次活動，激發全體師生的愛國熱情，進一步弘揚社會主義時代精神，引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀、提升人生的'境界；加強學生的德育教育，建設環境優美、和諧文明的校園。
篇三：優秀童謠徵集活動總結
爲深入開展愛國主義教育，進一步加強和改進未成年人思想道德建設推動“傳唱優秀童謠，做一個有道德的人”主題活動，深入開展，引導廣大未成年人增強道德意識，強化道德養成，培育道德素質，激發愛國情感，根據上級德育處的通知和精神，我校在全體學生當中開展了“傳唱優秀童謠”活動，現將活動總結回報如下：
1、學校重視，積極組織落實
根據武功縣教育局的通知，我校結合實際制定了學校如何抓好落實的具體措施，並召開了班主任、少隊工作會，進行安排部署，抓好活動的推進落實工作。由班主任老師負責組織學生傳唱，由少隊部負責組織學生傳唱朗誦比賽活動。
2、激發了學生的愛國熱情
透過傳唱優秀童謠，學生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監督，自我完善，爲自我奮進確定了目標，使我校學生受到了一次很好的愛國主義教育，以童謠形式，用簡短的話語，樸實語言、風格清新、感情真摯，充分展示了我校學生對偉大祖國的熱愛，增強愛國之情，堅定報國之志。
3、有利於學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀
透過“傳唱優秀童謠活動爲契機，幫助學生養成高尚思想品質，培養學生樹立崇高理想。從小事做起，從一點一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。
4、透過活動，將愛國主義教育引向深入
開展愛國主義教育，“傳唱優秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設的重要內容，愛國主義教育是思想道德建設的永恆主題，大力宣傳推廣優秀童謠。活動透過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產品，引導他們繼承優秀文化、激發愛國熱情，做一個有道德的人。
有人說，沒有童謠就沒有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成爲孩子們最初的快樂體驗。
今後將結合我校實際情況，精心組織開展多項主題教育活動，着力深化拓展活動的思想內涵，在細節上培養我校學生的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，將愛國主義教育引向深入。
皇 甫 小 學
xx年1 2月