學校黨員志願者活動是一項體現黨的先進性、發揮黨員先鋒模範作用的民心工程，下面本站小編爲大家整理了學校志願者服務活動總結,僅供參考!
學校志願者服務活動總結一
爲積極響應市委、市政府的號召，在黨員中進一步踐行“三個代表”的重要思想，鞏固和發展黨員的先進性教育成果，增強黨員的黨性和爲人民服務的宗旨，充分發揮了基層黨員的先鋒模範作用，提升了黨組織在羣衆的影響力。我單位以實際行動響應號召，開展了黨員志願者活動，求真務實，銳意創新，圓滿完成了各項任務，現總結如下：
一、我單位對全體黨員進行了志願者活動動員，要求全體黨員以身作則，率先垂範，積極投身於這一活動中，羣策羣力。同時借我們的志願服務系列活動的開展，進一步擴大黨員志願者的影響，弘揚社會新風，促進“三個文明”建設的協調發展，爲創建和諧商丘作出應有的貢獻。
二、我單位黨員志願者活動還將不斷繼續深入開展，組織引導黨員積極參與政策宣傳、法律援助、科技諮詢等志願服務活動。爲確保黨員志願者服務活動取得成效，設立便民服務箱、熱線電話等形式，廣泛收集羣衆需求資訊，科學設計確立服務項目。以後還將不斷開展類似活動，並且立足本職，不斷開拓進取，爲建設和諧商丘作出應有的貢獻。
三、爲注重實效，我們廣泛開展活動，使黨員在參與活動過程中
充分發揮模範帶頭作用，進一步激勵了廣大黨員立足本職，紮實工作，永葆黨員先進性的決心，以自己的實際行動帶動廣大居民羣衆，同時擴大了黨員志願者的影響，弘揚了社會新風，促進了社會文明建設的協調發展。
四、建立定期培訓制度。我單位採取有針對性地對黨員志願者服務隊骨幹黨員和志願者進行相關知識培訓，重點在服務意識、責任義務、服務標準和專業技能等方面給予輔導，切實提高了服務活動的質量和效果。
五、建立長效服務機制。我單位積極推廣“志願服務時間”、“互助服務”、“服務轉換”等有效形式，把提供志願服務與優先享受志願服務結合起來，在志願者自身需要社會提供幫助時可以優先得到志願服務，從而使志願者服務成爲“付出、積累、回報”的愛心行動，吸引更多的人蔘與到黨員志願者隊伍中來。
學校志願者服務活動總結二
爲弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”青年大學生志願者精神，增強新時期大學生回報社會、服務社會的崇高社會責任感，7月11日至7月12日，我校康復醫學與保健學院志願者服務隊前往漵浦縣大江口鎮、盧峯鎮興隆社區開展爲期兩天的“大學生暑期三下鄉”社會實踐志願者活動。本次活動以“弘揚中華國醫粹，躍動青春促和諧”爲主題, 主要內容有“中西醫診療”、“兒童健康調查”、“保健知識調查問卷”等。
活動中，師生們充分發揮中醫鍼灸推拿“顯效、健康、綠色、安全”的優勢，發揚不怕吃苦不怕勞累的精神，不顧高溫炎熱，始終保持主動熱情體貼的服務意識，人人各司其職、各負其責。本次活動以學生爲主體，教師負責指導。活動現場，有的同學測量血壓、有的同學發放宣傳資料、有的同學開展兒童健康問卷調查、有的同學在老師的指導下進行疾病診斷和治療、有的同學負責常用藥品的發放等。現場前來就診和諮詢的羣衆絡繹不絕，並紛紛對志願者們的敬業精神讚不絕口。
本次活動共接診患者170人次，接待諮詢152人次，發放宣傳資料500餘份，發放並回收兒童健康調查問卷50份，發放保健知識調查問卷102份，免費發放藥品價值1800餘元。一些頸肩腰腿疼痛的病人經過師生們的鍼灸推拿治療，症狀立馬得到減輕或緩解，中醫的神奇療效不由得讓病友們紛紛豎起了大拇指。
透過暑期社會實踐活動，磨練了同學們的意志，增進了同學們對社會的'瞭解，培育了同學們的志願者精神，提高了同學們的綜合素質，同時真正地將大學生社會實踐活動與專業學習相結合、與服務社會相結合，達到了“受教育，長才幹，做貢獻”的目的。
學校志願者服務活動總結三
7月25日，華北理工大學在辦公樓302會議室召開學校搬遷、迎新生志願服務工作座談會。校黨委副書記朱勇出席會議並講話。校團委書記薄建柱等領導、基層學院團委書記代表和相關教師、學生幹部代表參加會議。
朱勇聽取了學校各個層面搬遷、迎新生志願者隊伍的組建情況及志願服務工作準備情況的彙報。他傳達了學校對於搬遷、迎新工作的整體安排，對志願服務等工作提出要求：一是搬遷、迎新工作紛繁複雜，搬遷志願服務工作是其中重要一環，要提高重視程度，做好校級、院級各個層面的志願服務工作;二是要明確任務，統一思想，對任務進行細緻分解，協調好各個工作環節;三是要打好提前量，做好事態的預判;四是要樹立“全心全意”服務的觀念，創新性工作，打造好華北理工志願者的形象。
會上，薄建柱對搬遷志願服務準備工作進行了介紹，對學校2016年迎新生方案進行了解讀，並對下一步工作進行了安排和部署。
與會師生在發言時表示，要積極服務學校的搬遷和迎新工作，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，認真做好志願服務工作。
目前，校團委已組建了420人的校級搬遷志願者服務隊，各學院也組建了搬遷志願者服務隊。校、院兩級已完成迎新志願者隊伍的組建。