學生三個一活動的開展是爲了使學生們懂得一定要堅持原則、把握底線。以下是小編爲大家精心整理的學生三個一活動總結範文，歡迎大家閱讀。
學生三個一活動總結範文一
近日，根據校黨委組織部下發的《關於在全校開展“兩學一做”學習教育“三個一”活動的通知》的要求，藥學院黨委早謀劃、早部署、早行動，上下聯動，真學實做，積極按照要求推進各項規定工作的有序開展。截止16日，該院已基本提前完成“三個一”活動的各項工作要求，各項活動成效明顯。
活動伊始，藥學院黨委迅速反應，分別召開黨政聯席會、黨支部書記會議，專題佈置“三個一”主題活動，在佈置會上，學院黨委書記袁方分別就“三個一”活動的內容和要求做了傳達、細化和要求，她強調，在習近平總書記視察安徽一週年之際，我校開展“兩學一做”學習教育“三個一”活動意義重大。習總書記2016年視察安徽是在各地發表的重要講話思想深邃、內涵豐富，提出了指引安徽發展的“一大目標、五大任務”，是指引安徽立足新起點、實現新發展的綱領性文獻，是推動安徽在中部崛起中創出新路、創造美好前景的根本遵循和行動指南。學院黨委、各黨支部、各科室要把學習貫徹習近平總書記的重要講話精神作爲當前和今後一個時期的重要的政治任務，同時也根據“兩學一做”學習教育常態化制度化的要求，將學習總書記視察安徽重要講話納入“兩學一做”學習教育的重要內容。
在學院黨委廣泛深入動員的基礎上，學院自上而下快速掀起了“三個一”活動的高潮，5月8日，藥學院黨委中心組開展專項學習，黨政領導班子和各職能辦公室負責人認真回顧了一年前習近平總書記視察安徽的幾天裏的行程和講話，大家熱議到：習近平總書記視察安徽重要講話，立意高遠、思想深邃，內涵豐富、語重心長，具有極強的思想性、政治性、指導性和針對性。我們要以強烈的政治自覺和行動自覺，堅定地用習近平總書記重要講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
隨後，學院各黨支部也迅速掀起了學習的熱潮，廣大黨員透過PPT集中交流、觀看新聞視頻、閱讀報紙評論等形式，重溫了習近平總書記重溫革命傳統、掛念老區扶貧、關注農村改革、聚焦科技創新、寄語青年學子、情牽安徽發展的殷殷寄語，透過再學習，廣大黨員紛紛表示更加深刻認識到習近平總書記對安徽的重視關心、對安徽工作的充分肯定、對安徽發展的殷切期望、對改革發展的重要論述、對從嚴治黨的重要指示，要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作爲一項重大政治任務和長遠戰略任務，切實用習近平總書記重要講話精神統一思想和行動。
知行合一是思想理論學習的目標，藥學院黨委、各支部在全員學習、討論的基礎上，自覺找差距、促行動。學院黨委統一制定了《藥學院“兩學一做”學習教育“三個一”活動對標落實整改清單》，各支部結合自身情況，認真查擺目前工作、學習上的不足和差距，討論、制定整改措施和規劃，自覺將學習習總書記視察安徽的重要講話精神統一到平時的工作、學習、生活中來，不斷增強責任感和緊迫感，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，確保習近平總書記視察安徽重要講話精神落地生根、開花結果。
學生三個一活動總結範文二
xx社區結合“傳承家風家訓、創建廉潔家庭”、民族團結進步年等活動爲契機，將大學生們集結起來，共同創造和諧穩定的生活環境。
開展一次大宣講。社區與“訪惠聚”工作組、社區民警“三位一體”聯合開展“去極端化”大宣講，社區根據“四知四清四掌握”工作機制，積極梳理小區內所有返程大學生，結合大學生自身情況和周邊環境的形勢向大學生宣講法律法規、黨的政策理論、和全團重大決策部署，將現在的`形勢進行分析、收集典型材料總結經驗，並且大力推廣，將愛國主義情懷和惠民政策及時傳達到基層和青年。目前，以開展大宣講活動1次，參加人數30人，共發放宣傳單30餘份。
解決一件實事難事。社區組織返程大學生召開動員會，透過社區瞭解小區內孤寡老人、空巢老人、殘疾兒童，承諾爲他們解決一件實事難事。滿城路社區有位失獨老人劉國羣夫婦，兒子車禍去世，大學生 知道後，決定幫助這位老人，雖然沒有錢，但是可以動手，打掃一次衛生，做一頓可口的飯菜，洗一次頭，剪一次指甲等等，雖然不能完全解決困難，但是可以充實老人的感情世界。每一位大學生都找到了自己想要做的事，不僅爲他們以後的生活和工作增光添彩。目前，5位大學生共承諾5件事，已完成4件。
結對一批青少年。現在正好是暑假期間，有很多不同年級的孩子。社區的假期“十點半課堂”開課了，社區選出2名大學生與學生進行結對，以一對一的方式，透過各種活動讓他們彼此熟悉起來，社區根據孩子們不同的需要開設不同的課程。切實圍繞青少年存在的思想困惑，可以運用自己的親身經歷和所學知識爲孩子們解惑。正確引導他們好好學習，經常讀書，積極參加課後實踐活動。目前，有5名大學生分別與小學生、高中生結對，開展“十點半課堂”課程10次.
學生三個一活動總結範文三
我校全體教職工積極投身於這次活動，我們高度重視，按照教育局黨委的統一部署和具體安排，結合學校實際，精心組織，周密安排紮紮實實地開展“三個一”活動，有力地促進了學校各項工作全面、協調、可持續發展。透過此次活動我們進一步查找差距，分析根源，及時調整思路，落實趕超措施，負重奮進，自我超越，爲促進學校又好又快發展提供有力的保障。現將我校開展此次活動的工作總結如下：
一、加強領導，精心部署
學標杆，開展“三個一”活動能否順利實施，關係到學校教育教學工作的的發展。我們在深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的領導下，制定了工作方案，做到分工明確，責任到人，層層落實，使“三個一”活動有條不紊的開展。我們既抓好總體部署，又抓緊每個環節具體措施的落實，堅持把“三個一”活動開展好，落實好，認真做到“內容策劃實、形式安排活、活動組織好”，爲搞好我校學習實踐活動提供了組織保證。
二、制定目標，明確要求
堅持“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，紮實搞好學標杆，“三個一”活動。全面提高我校的教育教學和管理水平。
在學校內部，把六年級級部確定爲各級部、各學科組的學習標杆，各級部、各學科組比教學質量、比合作意識，團結合作增強本年級、學科組的凝聚力、創新力，爭創學期、學年優秀級部、優秀學科組。把我們學校的特級教師、教學能手、學科帶頭人確定爲全體教師的學習標杆，全體教師努力提高執教水平、教學理論水平，讓更多的教師走出去，創建人人爭當名師的氛圍。
三、動作紮實，成效顯著
結合我校教育教學工作的實際情況，我們把“三個一”活動和學校的日常教育教學工作結合起來，念好結合文章，做實自選動作，“三個一”活動成效顯著。我們的具體做法是：
(一)校內“三個一”活動
1、到標杆單位進行一次學習
組織各年級、各學科教師到六年級參觀，看一看他們是如何做好個級部教學教研工作的;看一看他們是如何把教學中的實際經驗理論化、系統化的;看一看他們是如何提高本級部教師理論創新能力、教育教學水平和組織教學能力的。透過學習大家認識到了自身與標杆單位的差距，找準了位置，定好了方向。在這一活動中，廣大教師對自己的教學進行了一次深層次的思考，認真地總結了自己在教育教學工作中的成敗，對今後的教育教學工作進行了比較科學的設計。標杆單位成爲廣大教師心中的航標，引導廣大教師不斷前進，超越自我、超越目標。
2、與標杆單位召開一次座談會
各年級、學科組教師與六年級教師開展交流座談，緊緊圍繞深入學習實踐科學發展觀，如何做好級部工作、增強級部凝聚力、創新力開展大討論，大家結合自身實際，積極爲創新級部管理、提進階部教學整體水平踊躍發言，這些都爲今後大家找準本級部、本學科組存在的問題，提供了極大的幫助，更進一步加深了大家對科學發展觀的認識。在座談活動中，廣大教師嚐到了大討論甜頭，教師透過面對面的交流，收穫了不同的資訊，並在思想的碰撞中獲得認識上的融合，從而進一步建構出屬於自己的教學理論內涵，更新了教育觀念，轉變了教育思想。
3、請名師作經驗介紹
一是以聽評課活動爲載體。請特級教師榮連華、教學能手賈衍梅、範振霞、許紅等名師爲廣大教師作經驗介紹，上示範課，做好教師之間的教學方法、教學經驗之間的交流工作，教師們互相查找教學方法上的不足，總結教學經驗。在教學中教師們突出了以學生髮展爲本的宗旨：教師的教是爲促進學生的學。在課堂上培養學生的創新精神、探究意識，每節課都贏得了大家的好評。在評課過程中充盈着研究理論、融入理念，關注學生的研討氛圍，大家圍繞“如何激發大多數學生的學習興趣、如何調動大多數學生的學習積極性、如何使大多數學生完成學習任務”來評價課堂教學，透過聽評課活動促進了教師的互動學習和自我成長，激發了教師的深入思考，極大地調動了教師們的教學研究和創造熱情，最直接、最有力地推進了素質教育的實施。
二是開通名師工作室。在學校教導處及教學論壇開設名師工作室，由泰山名師、特級教師榮連華擔任工作室主持人，吸納優秀骨幹教師爲學員，充分發揮名師工作室成員在專業教學及教育教學科研中的引領作用，有效地推進了學校教師的專業化建設及發展。工作室採用講課、組織研討、現場指導、指導讀書、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對學員進行培養，爭取三年內培養3—4名市縣各級學科帶頭人、優秀青年教師。
(二)校外“三個一”活動
我們先後組織教師到教育局、龍山小學等單位參觀學習，與他們就如何開展好深入學習實踐科學發展觀進行了深入研討，我們看到他們活動進行的紮實有效、效果顯著。
我們看到教育局落實“六個一”積極營造濃厚活動氛圍，迅速落實了一個“陣地”，在教育局北三樓設立領導小組辦公室，抽調精幹力量具體負責教育系統學習實踐活動的實施、指導和督促;辦公室內活動方案、制度、工作職責上牆，辦公設備齊全;工作人員積極主動、分工明確、盡職盡責。張貼了一幅標語，在局機關醒目位置懸掛宣傳標語，設定專題宣傳欄，突出了科學發展觀活動的主題和載體，強化了學教活動的總體要求;編印了一份“簡報”，及時編印下發專題活動簡報，傳達學習實踐活動的檔案精神、部署要求。及時反饋參加活動單位的活動資訊、典型經驗等;開闢了一個“網頁”，發揮互聯網傳播快、容量大、互動性強的特點，精心製作了教育系統深入學習實踐科學發展觀專題模組，在肥城教育網站首頁顯著位置進行集中宣傳;發放了一套學習資料，爲把教育系統學習實踐科學發展觀活動引向深入，進一步提高廣大幹部教師對學習實踐科學發展觀的重大意義的認識，教育局及時配發選編各種學習資料，爲又快又好開展活動奠定了基礎;建立了一套系統檔案，抽調責任心強的同志專門負責本次活動的檔案建立和資料整理、檔案收集發放歸檔工作。
我看到龍山小學爲了防止“四查四看”活動走過場，他們強調了“五個嚴”要求。一是嚴密組織。認真組織好學習調研、“三學”“三進”的各階段、各個環節的活動。二是嚴肅對待。切實把學習實踐活動當成當前的一個重大而又緊迫的政治任務去學習、去調研、去實施、去對待、去完成。三是嚴格要求。每個黨員幹部都要帶頭參加學習實踐活動，要認真做好筆記，寫好體會，搞好調研，不能應付、不能對付。四是嚴謹作風。以求實的態度去學習調研，以務實的力度去解決問題，以紮實的進度去完成任務。五是嚴明紀律。遵守學習實踐活動過程中的一切紀律要求和規定。
四、總結經驗，不斷提高
我們開展學標杆，“三個一”活動，使廣大教師得到專業發展，讓教師的價值得到昇華，這正是學生髮展、學校發展、教育發展的潛力。
我校的教育教學工作還存在許多有待完善的地方，實踐科學發展觀的能力要不斷提高，創新意識要繼續增強，個別教師的教育、教學水平和組織教學能力還有待提高。
在今後的工作中我們將不斷向標杆單位和個人學習，發揚成績，克服不足，爭取把我校的教育、教學工作做得更好，爲社會培養出更多的優秀人才。