團日活動的活動總結應該怎麼寫才合適呢?下面本站小編跟大家分享幾篇團日活動總結，以供參考!
團日活動總結怎麼寫一
國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成爲我們雲洋小學本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，雲洋小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生透過讀書增加文化底蘊，透過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發展。
現就本學期開展的活動做一下總結。
一、創建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
爲了使學校散發着陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸着文化的空氣，得到審美的啓迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
爲了讓閱讀成爲孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：2012：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每週一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
爲了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每週週二的閱讀課的前5分鐘時間爲學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
二、讀書活動的開展，培養學生的閱讀情趣
自2013年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作爲一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們透過實踐活動學到知識，得到鍛鍊。
1、升旗儀式
開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，並且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成爲學校每個學生的夥伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀後感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動
自從書香活動在我校廣泛鋪開後，在我校校長葉瑞聯老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的薰陶。
(1)說普通話寫規範字
利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規範字”活動。
一年級的“小小故事會”講得有聲有色。
高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：
(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書
我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演…讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現了同學們的'愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福.
星星點燈點亮前程
爲了讓孩子們更能體現自己的本真，爲了讓孩子們對寫作充滿激情，爲了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊《星星點燈》。
所收集的都是本校孩子的優秀習作，經過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成爲了學子最渴求的精神食糧。
她聆聽着同學的歡歌和笑語，傾聽着同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……
金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。爲了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，雲洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
團日活動總結怎麼寫二
近日，經濟學院“四進四信”主題團日系列活動在全院師生中全面有序推進。
活動開始前，經濟學院團總支書記呂xx召開工作會議，安排具體工作，指明活動主旨精神，對各班級班長、團支書提出活動要求與注意事項。在之後的策劃階段中，各班團支部進行積極討論與徵集，提交出各具特色的策劃書，歸納羅列具體活動方式與流程。在一切活動都準備就緒後，團日活動隨即在各班級中正式啓動。
此次團日活動具有宣傳廣、形式多、項目新、反響好等特點。其中，在活動宣傳方面，14級國貿二班、金融三班採用了微博、微信、人人等新媒體進行線上宣傳、話題討論，對團日活動的開展起到了很好的預熱效果。關於活動形式，14級金融二班選擇了“向園博園進發”的團日主題，全班同學以園博園爲據點，參觀特色建築、討論綠色出行、暢談我的中國夢，形式新穎近人，同學們樂在其中、思在其中。與此同時，各班級的同學都設定了別具一格的活動項目。14級經濟班的同學紛紛上臺分享“四進四信”活動推薦文章的讀後感，抒發“‘四進四信’之我見”;國貿一班以宿舍爲單位進行學習成果展示與交流;期貨班舉辦挑戰爭擂比賽，圍繞團章、兩會、國家時事、國際熱點等話題展開提問;國貿二班的同學們則準備了“你演我答”等小遊戲，準備與四進四信相關的文明用語，文明出遊，文明交通等相關的詞，進行活動，在遊戲中深入認識。
活動中， xx班同學們相互探討熱點問題，深刻思考“四進四信”意義，從不同角度詮釋講話精神的重要性。xx班ppt課件的方式，首先讓同學們學習“四進四信”的內容，接着以寫便利貼的方式表達自己對“四進四信”的看法，進一步牢固同學們對“四信”的信仰。xx班透過座談會的形式積極參與“四進四信”的話題討論，同學們紛紛上臺發言，更加自覺地表達對講話精神的瞭解與看法。
此次“四進四信”團日活動的順利舉辦，各班級採用新穎的活動方式、籌劃互動性強的活動項目，爲活動注入了活力。不僅讓同學們切身感悟“四進四信”的精神內涵，同時拓寬了視野，爲今後長遠發展奠定基礎。