在2016年秋季開學時，繼續開展“民族團結第一課”活動，落實好民族團結宣傳教育活動，以下本站小編爲大家收集了民族團結第一課活動總結，供大家參考!
篇一：民族團結第一課活動總結
新學期伊始，尼勒克縣各學校紛紛把民族團結作爲新學期的第一課，積極組織各族中小學生進行民族團結教育，爲下一步民族團結教育教學打好基礎。
8月31日，筆者走進尼勒克縣烏贊中學，一進校門就看見學校張貼的民族團結宣傳內容，校園裏各族學生們一起學習玩耍，呈現出一片濃厚的民族團結氛圍。作爲開學的第一課，各年級各班紛紛透過開展形式多樣的民族團結專題班會，向同學們講述近期身邊發生的民族團結事蹟，透過老師和學生之間的討論和思辨、寫心得體會，將民族團結思想根植到每一個學生新學年的學習中，新學期該校還將把《中華大家庭》和《民族常識》等教材民族團結教育融入學科教學中，積極進行音、體、美突出民族教育特色的校本課程的開發引導學生成長，同時利用廣播、展板、黑板報、手抄報等載體，加強民族團結教育的宣傳力度，積極組織各項民族團結專題活動，寓教於樂地開展民族團結教育。
學生熱依旦·吐尼亞孜說：“在烏贊中學這個多民族大家庭中，我們一定要和各族同學和睦相處，新學期裏更加努力地學習，住在一起、吃在一起、玩在一起、成長在一起，與大家一起共同進步。”
據瞭解，尼勒克縣烏贊中學2014年9月投入使用，是一所由漢、哈、維、蒙、回、等民族組成的九年制雙語學校，在校生有2234名，其中少數民族學生比例佔到了87%，該校根據這實際，在教育教學中以“十二同”、“十個一”、“六個互”等活動爲載體，積極創建民族團結“細胞工程”，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動;把民族團結教育與學科教學相結合，寓教於樂的開展校園文化活動;將學校教育與家庭、社會教育全方位結合，開展了一系列紮實有效地民族團結教育活動，使民族團結教育工作在該校形成“內化於心、外化於行”的濃厚氛圍。
該校德育校長加娜爾·木哈買提汗說：“在新學期伊始開展民族團結教育對高中生來說非常有意義，也十分必要。要正確地引導學生健康成長，讓他們生樹立正確民族觀、文化觀、宗教觀，這對下一步開展民族團結教育起到很好的'促進作用。學校將在以後的工作中，不斷總結工作經驗，積極組織開展民族團結教育活動，全力打牢民族團結的“細胞工程”建設，努力創建州級民族團結進步模範學校，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子，並讓這顆種子在孩子們的心中開花，結出民族團結的行爲果子，共同建設“甜蜜、多彩、宜居”的尼勒克向自治區成立60週年獻禮。”
篇二：民族團結第一課活動總結
9月份以來，邢臺市各縣(市、區)結合全省第七個民族團結進步宣傳月活動，在全市中小學秋季開學季組織開展了形式多樣的 “民族團結第一課”活動。
9月5日，市民族宗教局聯合市教育局在邢臺市第八中學開展“民族團結第一課”活動。透過老師講課、張貼標語、發放民族政策法規和民族基本知識讀本等形式，讓各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的理念進課堂、進學生頭腦。9月6日，開發區、橋東區、臨西縣、威縣等縣(市、區)分別在學校開展了升國旗儀式，組織學生集體奏唱國歌、向國旗敬禮、在國旗下宣誓，開展在國旗下講述民族團結進步故事等活動，有的還舉辦了少數民族書畫展。9月8日，邢臺縣組織各中小學開展了以“民族團結”爲主題的手抄報、黑板報評比活動。
篇三：民族團結第一課活動總結
9月份是“民族團結月”，唐馬路小學開展了“民族團結第一課”宣傳活動，進一步營造了平等、團結、互助、和諧的校園文化環境。
爲進一步教育引導全校師生自覺促進民族團結，維護社會穩定，營造各民族學生和睦相處、親密無間的和諧校園環境，學校黨支部召開會議，研究民族團結教育工作，就有關工作提出安排意見，並確定了唐馬路小學民族團結月工作領導小組成員，制定了民族團結月活動計劃。
爲了加強教職工的思想教育，加強民族團結、反對民族分裂。學校認真組織全體教職工學習有關民族團結的文章，學校大隊部召開班主任會議，對班級民族團結工作做出了具體安排。
各中隊召開“中華民族一家親、同心共築中國夢”少先隊活動課，活動課中，隊員們認真閱讀“民族團結知識明白紙”裏的內容，進一步瞭解民族團結進步的知識，各班召開民族知識的競賽，使學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀和文化觀。
各學科結合學科特點，有機滲透民族團結教育內容，品德與生活等課程，加強對全校師生的民族團結思想教育。
充分發揮宣傳的平臺，充分利用學校廣播，宣傳民族團結的知識，宣傳黨和國家民族方針政策。