《難忘的一課》這篇課文主要講述了抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裏參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。本站小編爲大家整理的難忘的一課讀後感，歡迎大家借鑑!
【難忘的一課讀後感範文一】
今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺灣人民深深的愛國之心真使我感動。
課文講的是抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景。
你看文中對臺灣教師的細節描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫着：‘我是中國人，我愛中國。’”從老師的動作中，我深深地體會到了他的愛國之心;從學生認真的跟讀中，我領悟到了孩子們對祖國的一片深情：他們都將以百倍的熱情爲祖國貢獻力量。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹，都屬於我們偉大的中華民族。實現祖國的統一是我們炎黃子孫的共同責任。
臺灣同胞和大陸人民一樣，都熱切地盼望祖國的統一，總有一天，我們將共同攜手把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛!
【難忘的一課讀後感範文二】
今天，我讀了《難忘的一課》這篇課文，課文中講了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學裏看到，一位年輕教師很認真很吃力的教學生們學中國文字和語言，以及在學校的小禮堂裏參觀中國偉人像，表達了臺灣人的強烈的熱愛祖國的感情。
我查了一下資料，裏面說中日甲午戰爭後，一八九五年臺灣被日本侵佔，一九四五年抗日戰爭結束後才歸還中國，臺灣被日本統治了整整五十年。在這五十年中，日本不允許他們學和講中國人字，是爲了讓他們忘記中國。臺灣人不但沒有忘記，還渴望回到祖國身邊。
我覺得臺灣人有強大的民族意識，只要祖國強大，國富民強，就一定能打倒侵略者，讓臺灣回到祖國的懷抱。
【難忘的一課讀後感範文三】
讀了《難忘的一課》，我感到無比的仇恨和歡樂，心情久久不能平靜。
課文主要寫了抗日戰爭勝利以後，”我“來到一所小學，看到一位年輕的臺灣教師在教孩子們祖國的語言文字，雖然教得不太熟練，字寫得也很吃力，但是他很認真，讀得也很富有感情，好像每個字、每個音，卻發自他們火熱而真摯的心。後來這位老師又帶”我“來看他們的小禮堂，他告訴我，這裏原來掛的是日本人的畫像，現在都掛上了中國自己的偉人。讀了以後，我感動極了!臺灣人民是多麼愛國呀!雖然臺灣光復不久，但是他們馬上重新學習祖國文字，教孩子們學習，這裏包含着多麼強烈的民族精神和愛國情意呀!”我是中國人，我愛中國!“這句話深深印在我的腦海裏。
臺灣自古以來，就是我們中國的領土，是我們中國的寶島。但是在1894年，卑鄙無恥的日本強盜侵略朝鮮，並向中國挑釁，引發了”中日甲午戰爭“。由於清朝政府的腐朽無能，中國最終失敗了，於1895年被迫簽訂了喪權辱國不平等條約《馬關條約》，將臺灣割給了日本人。自此以後，臺灣被日本人侵佔欺壓了整整50年。
在日本統治臺灣50年時間裏，日本人像瘋狂的野獸一樣，逼迫臺灣人民學習他們的語言文字，還強迫臺灣人民要讀他們辦的學校，很多臺灣人只得關閉自己辦的學校。從此，臺灣人民進入了暗無天日的時代。日本人想透過這樣的舉動，妄想讓臺灣人民忘記祖國，忘記本國語言。他們可恥的行徑又怎能得逞呢?臺灣人民是愛國的，他們心裏深藏着自己偉大的祖國。
1945年，日本無條件投降了，臺灣光復了，臺灣人民又重新開始學習語言。臺灣是中國不可分割的一部分，臺灣人民的心與大陸人民的心緊緊連在一起。”我們都是中國人，我們愛中國。“這是臺灣人民的心聲，也是所有中國人民的心聲。
《難忘的一課》讓我既仇恨又歡樂。日本人的野蠻侵略和可恥野心讓我仇恨，而臺灣人民的愛國之心讓我歡樂。我會永遠記得《難忘的一課》給我帶來的人生啓迪。
【難忘的一課讀後感範文四】
今天，我仔細地讀了《難忘的一課》這篇文章。讀後，我既熱血澎湃，又深有感觸。心裏被這濃濃的愛國之情而感動。
《難忘的一課》敘述的是在抗日戰爭勝利以後，作者偶然上岸遊覽時在一所鄉村小學聽年輕的教師講課的動人情景，作者和孩子們一起學習祖國文字的感人情景。
由此，我深切地感受到臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。我認爲，一個人最重要的品質就是愛國，只有愛國，才能敬業，只有敬業，纔會愛家。如果中國人都愛國、敬業、又愛家，那麼，中華民族一定會國泰民安、國富民強的，因爲，愛國重於一切。
這是一堂特殊的課，教師教孩子們學習”我是中國人，我愛中國“這句話，臺灣教師一筆一劃地寫很認真也很吃力，他先用閩南語讀，又用”不太熟練的國語“讀，讀了一遍又一遍，教的非常認真，作者也跟着讀，直到下課。這是一堂充滿感情的課，他們學習的是祖國的文字，是在臺灣”光復“不久，課堂的每個人都”那麼嚴肅認真“”又那麼富有感情“”好像每個字、每個音，都發自他們火熱而真摯的心“，這堂課，怎能不動人，怎能不難忘?看着聽着，這飽含了臺灣人民的民族精神和濃濃的愛國熱情，怎能不令人難忘呢?
”位卑未敢忘憂國“，我們雖然只是一些學生，但是我們也可以使出自己的一份力，雖說不能像岳飛一樣精忠報國，不能像屈原一樣憂國憂民，不能像文天祥那樣視死如歸，但我們可以做自己能做到的事情，”爲中華之崛起而讀書。“可以抵制日貨，奉行”少年強則國強“的'民族意識，時刻準備着，爲國爭光，這就是我們所要必須做的!
”在無數藍色眼睛和褐色眼睛之中，我有着寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國人。在無數白色面板和黑色面板之中，我有着大地般的黃色面板，我驕傲，我是中國人“我喜歡《難忘的一課》這篇文章，因爲它的愛國情意把我感動了。
【難忘的一課讀後感範文五】
昨天，我讀了課本里的一篇文章，作品名叫《難忘的一課》，這篇課文的內容使我非常感動。
課文講述作者在臺灣“光復”了不久後，在一次給貨船公司運貨時看到的一件真人真事。一位年輕的臺灣教師在教孩子們讀黑板上的幾個漢字“我是中國人，我愛中國”，雖然臺灣老師讀的不夠熟練，但是作者從心底裏知道這位年輕的臺灣教師是在發自自己內心的熱愛祖國的讀每一個漢字。每一個漢字就像一顆閃爍的紅心，孩子們也學着老師有感情的讀着。此時，作者慢慢地放下了手中的貨物，悄悄地走進了教室與老師和孩子們一起朗讀那深刻含義的話：“我是中國人，我愛中國!”
接着作者的心又再次繃緊了，因爲他又被臺灣教師的所作所爲感動了。在最後幾段中，臺灣教師把作者帶進了一間小房裏，原本貼着日本人的書畫，變成了祖國的歷代名人的名人書畫，有孫中山，以前古時的軍事家諸葛亮和以前收復臺灣的鄭成功······等許多偉人的畫像。因此，作者在最後一段中，對臺灣教師激動地說了一句話：“我是中國人，我愛中國!”
據我所知，目前臺灣還未回到祖國的擁抱。因爲分子只爲自己的私心反對祖國再次收復臺灣，所以分子們根本沒有一顆愛國之心。但是我知道，他們不會連一點也沒有愛國之心，只是他們不肯說出來罷了。可是，他們要是和作者他們一樣，讀讀“我是中國人，我愛中國!”這令人回味難忘的話，一定和其他臺灣的愛國人士一樣，想再次回到祖國的懷抱!
這篇課文有許多含義深刻的話，我一定會記住它們，特別是臺灣教師和孩子、作者說的那一句讓我也熱淚滿框的話:“我是中國人，我愛中國!”