讀完《明朝那些事兒》後，你有什麼感觸呢。下面本站小編爲大家蒐集的2篇“《明朝那些事兒》讀後感1000字範文”，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友!
《明朝那些事兒》讀後感1000字範文一
假期一口氣讀完了當下十分火爆的創造網絡奇蹟的奇書——《明朝那些事兒》，讀後確實感覺酣暢淋漓，如果讓我用一個字來形容我讀後的感覺，那就是“爽”。一提到歷史想必大家都會聯想到枯燥乏味，而本書的作者當今明月卻一改常規，取而代之的是調侃幽默風趣，讓讀者欲罷不能。
本書文風嚴謹而又不乏幽默，而作者穿插的一些評論尤其是恰到好處，我除了佩服作者那豐厚的史學知識，更是感嘆其無與倫比的社會洞察力。本書的作者當年明月一個年僅27歲的年輕人，一個非文學和歷史學專業出身的普通公務員，用如此老道、通俗、幽默的手法，寫出共計七冊總計861285字史學鉅著，將歷史還原得清晰深刻、豐滿圓潤，實在讓人匪夷所思。而本書在新浪博客連載三個月逾百萬點量，創造了一個文學史上的奇蹟。因此我也常感嘆到“奇人也”!
書是迄今爲止唯一全本白話正說明朝大歷史的小說，說的是自大明武太祖皇帝朱元璋起，到明朝滅亡近三百年的事。第一卷則從朱元璋出朱元璋農民起義，經過艱苦戰鬥，打敗陳友諒，憑藉徐達，常遇春等人的輔佐登上王位，又殺掉胡惟庸，重權獨攬;朱棣被逼造反，遷都北上，開創永樂盛世;無奈朱祁鎮親信宦官王振，斷送了“宣統之治”的太平聖景;嘉靖萬曆爺孫更是深居簡出，不理朝政，東林黨與閹黨的爭鬥四起;誰知明朝氣數已盡，任憑勤勞努力的崇禎如何力挽狂瀾，也無法挽救頹勢，明朝最終在內憂外患下滅亡。
徐階嚴嵩的政權奪勢，爾虞我詐;于謙王守仁的力挽狂瀾，剛正不阿;張居正變法的百廢待興，改革反腐;戚繼光俞大猷的英勇拼殺，抗擊倭寇;袁崇煥盧象昇的巧用兵法，評定內亂;孫承宗的老謀深算和李自成皇太極的最終進攻……
作者詳細地剖析了每個人的心理、特徵，讓歷史又一次精彩了起來，對於這個我曾不太熟悉的朝代，我在短短數日間便了如指掌。這裏面我最佩服的人物就是朱元璋了。朱元璋生於亂世之中，揹負着父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，他沒有背景，沒有後臺，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他經歷千辛萬苦，無數次躲過死神的掌握，從死人堆裏爬起來，掩埋戰友的屍體，然後繼續前進，繼續戰鬥()。朱元璋的那個時代有着無數的厲害角色，陳友諒、張士誠、王保保個個都不是省油的燈。朱元璋用他驚人的'軍事天賦戰勝了這些敵人。可以說，在那個時代，最優秀統帥的稱號非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬憑藉着自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。他在位期間實行了抗擊外侵、革新政治、發展生產、安定民生等一系列有利於社會前進的政策，在政治、經濟、軍事、思想等方面大力加強君主專制的中央集權統治，鞏固了明朝政權。但是他也有許多措施功過難斷或者遭人誹議，如廷杖大臣、廢丞相、設錦衣衛、大殺功臣、擅殺文人、重開殉葬制度、八股文取士制度、實行君主集權和高壓統治等舉措，所以他也是中國歷史上最具爭議的皇帝之一。
讀了這套書，我不禁被書中表現的“厚黑學”驚呆了!這些忠臣、奸臣大都是人前一套，背後一套。人與人之間哪裏還有真誠、信義可言?彼此經常搞些你死我活的鬥爭。很多有才華的人：唐寅、徐文長、方孝孺、解縉，哪一個都是赫赫有名的大家，都是在政治鬥爭中得到了極其可悲的下場。他們的失敗有的源於一句話，一篇文章。真可謂“說者無意，聽者有心”，被別有用心的人一曲解，給大老闆——皇帝奏一本，說上句“此人別有用心”，再分析一下這句話可能危及你的皇位，事情就辦妥了。聖旨很快下了：滿門抄斬，滅九族，還有的滅十族!冤案就此誕生!
正如當年明月在他的書中這樣寫道：“歷史從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知的範圍內，都沒有什麼大團圓結局。 “所謂歷史，就是過去的事，它的殘酷之處在於：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都無法改變。
“雖然結局未必愉快，但本着爲人民服務的精神，我將繼續幽默下去。” 正是這樣的幽默，使我在《明朝那些事兒》中，看到這一個個鮮活的人物，彷彿自己也置身於那個精彩紛呈的大時代中去了，更深一層地瞭解了歷史，瞭解了中華民族悠久的文化!
除此之外，從歷史中，我們是否可以懂得一些生活的道理呢?
在明朝末年，如此艱苦的環境下任由無數人堅強地活了下去。在這期間，徐霞客穿着布衣，帶着乾糧，遊遍全國;鄭成功自己準備，自己招兵，遠征琉球。他們相信生活，相信未來，相信自己是一個勇敢的人。他們以自己的方式，成功地度過了人生。他們的精神、他們的執着值得我們後人學習!
《明朝那些事兒》讀後感1000字範文二
石悅(《明朝那些事兒》的作者，網名“當年明月”)本來只想娛樂自己，想不到發表以後捧場的人數以百萬計。這精彩“一網打盡”好多識文斷字的地球人。呵呵，看了一篇兩篇就會上癮。爲什麼呢?精彩唄。爲什麼能精彩呢?我想不外乎這幾點：
一 把歷史人物當“人”看。朱重八能征善戰，鐵腕治國，也是一個“念舊”的人，對髮妻馬皇后恩愛有加。被某些人擡上天了“清官”海瑞，除了會折騰再無任何政績。一代名臣張居正權力慾不得了，抗倭名將戚繼光貪財。大奸相嚴崧和髮妻恩愛終老。呵呵，還原歷史原貌，也讓我們感慨，膜拜，憤怒，爲這些有血有肉的帝王將相，或者販夫走卒。他們也像我們一樣，也像鄰家阿哥一樣，渴望愛和溫暖，渴望揚名立萬，渴望良田美宅。
二 故事說話。政治爭鬥、權謀之術、疆場之策，這些刀光劍影，運籌帷幄，官場職場潛規則顯規則，全在有聲有色跌宕起伏的故事情節裏。故事扣人心絃，環環相扣，懸念叢生，叫人慾罷不能，任他忽悠到底，愛它(《明朝那些事兒》)沒商量。
三 語言鮮活。石悅特別能來事兒，常常透過史料今譯，情景置換，打比方，做類比，等等，總之，是將我們看不懂的冷着面孔的古人生活、心態還原到當下，讓他們和我們面對面，嬉笑間接受了魯豫大家豫的採訪。他稱朱皇大仙們爲“朱老闆”“朱同志”。嚴崧爲“老牌的職業流氓”。亙古罕有的文武奇才王守仁仙逝後，他引用毛爺爺的話：“贊：王守仁是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。”
這樣的史書怎不精彩?怎不叫人擊掌叫好呢?
我們的語文課堂能否從裏面吸收點營養呢?
一 把學生當成成長中的人。既要放眼學生的未來，也要關注孩子的當下。他們需要老師的理解、尊重、呵護和關愛。一代名相張居正用畢生的心血培養皇帝學生萬曆，想讓他與漢武帝、唐太宗並列，千古傳誦，青史留芳。結果怎麼樣呢?這位張大哥死後差點叫學生萬曆爺鞭了屍。多麼刻骨的仇恨!看來我們真的要蹲下身子，走進學生的心靈，想學生之所想，才能讓學生“親其師，信其道”。
二 教師要善於講故事。美國孩子最喜歡侃故事。我們的孩子喜歡聽故事，聽多了也會侃嘛。課堂上，講點文字的故事，作者的故事，成語的故事，課文背後的故事——老師侃，學生侃，師生總動員，還怕學不好語文，還怕課堂不精彩?
三 教師要會“善喻”。古人云：善教者善喻。字寫得好的，管他(她)叫大書法家“王羲之’。讀書讀得好的，管他(她)叫小黃鶯小“趙忠祥”。會侃大山的叫“于丹”“易中天”。習作好的叫他“韓寒”或者什麼“寶貝”。會管事的叫“老總”或某某老師。讀課文時，孩子們又自我設定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太陽公公”——娛樂的情境中，受到語感和朗讀的訓練。這樣的課堂又怎不風生水起呢?精彩無限，叫人期待呢?
歷史永恆。
歷史沒有對和錯，只有成和敗;歷史是無情的，但也是公平的，歷史給了每個人同樣的成功的機會，我們沒有必要爲失敗嘆息。
歷史上的成功與失敗，似乎都僅有一步之遙，微不足道的失誤可能會導致慘烈的失敗;小人物卻往往是決定歷史發展的關鍵因素。很多讓人遺憾的歷史，許多的人似乎都是好像就在接近成功的時候失敗了，或許成功本來就是一種能力，既然他們已經失敗，那就只是證明了他麼還不具備成功的能力。
開國容易建國難。開國需要得更多的或許是拼殺的勇氣，但是建國需要的是權謀的智慧。更多的時候，手無縛雞之力的文人比氣拔山兮力蓋世的武夫更爲可怕，金筆一揮，橫掃千軍萬馬。
爾虞我咋似乎就是官場上的潛規則，改變這個潛規則的人是悲哀的，卻也是偉大的。手段對歷史來說並不重要，重要的是結果，成功了錯誤的也是正確的，失敗了正確的也是錯誤的，歷史從來不講究仁慈，有時候爲了仁慈卻不能不殘忍，這是歷史的無奈，卻也是歷史的精彩。
皇權的衰落必然導致相權的興起，這是歷史的必然。只有當皇帝具有強大的統治力量的時候，皇權的權威纔會存在;欺軟怕硬並不關乎人格問題，這是人類在衝突中的必然反映，人們在權衡利益的時候，總會選擇用最低的成本去獲取最大的利潤，當他們的敵對勢力比較弱小的時候，他們具備了反抗的條件，理所當然的要維護自身的利益，而當他們的敵對勢力比較強大的時候，他們選擇的沉默也是符合他們的自身利益的。欺軟怕硬顯然是利益傾向問題，並且這個傾向總是維護自己的利益，也就沒有了道德上的評判標準了。
或許當皇帝無能的時候，在他的統治時期並沒有太多的統治危機，因爲這個皇帝憑藉祖宗傳承的遺產可以將這個帝國維持下去，所有的矛盾似乎都是理所當然的，危機只是在逐漸累積，並沒有爆發;一旦這個皇帝駕崩，這個帝國的統治危機就會立刻顯現出來，人們也迫切的需要改變現狀，而如果現實沒有滿足人們的需要時，危機就會無法掩蓋下去。
奸險的小人似乎都有過輝煌的經歷，甚至是最後的成功;而正直的人卻都遭受苦難的命運。這並不是歷史沒有了公論，如果那些小人物沒有了讓他們炫耀的歷史，他們就不可能能成爲某段歷史的主角，自然也就不存在讓人唾棄的歷史情節;而如果那些值得我們紀念的人沒有他們坎坷的命運或許就只能默默無聞的湮沒在歷史中，也就不會有他們抗爭的豐功偉績?在批判奸臣漢奸宣揚偉人的同時，我們也應該承認歷史是公平的。所有的一切沒有脫離歷史的正常軌道，存在即合理，看來也是有道理的。
歷史就像一個巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消雲淡的時候，驀然回首，才發現人們終究無法改變歷史。