《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。那麼接下來小編給你們帶來《海燕》讀後感，供大家參考，希望對你們有幫助。
《海燕》讀後感【一】
窗外雷聲轟隆隆地響着，暴雨嘩嘩地下着。望着窗外雨水如注的情景，我開啟了高爾基寫的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫不畏懼的畫面。暴風雨就要來臨了，這弱小的海燕怎麼還不歸巢，他想幹什麼呢?
我繼續讀了下去。原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是這個暴風雨中的勇敢者面對暴風雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在廣闊的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，他們幾個都享受不了戰鬥帶來的快樂。只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
那短短的一句話，使我不禁思緒萬千。
一次做家庭作業時，一道很有趣味的題把我難住了，我冥思苦想了半天，也沒想出半個頭緒來。自己想吧!但誰知道要花廢多少時間呢?問爸爸吧，可是爸爸總叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現在我的腦海裏：明天去抄同學的。到了第二天，好多同學都做出了那道題目，看看那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地洞鑽下去。
成功的鮮花往往要克服一道道困難才能摘到。20世紀最偉大的發明家愛迪生一生有一千多項發明，引來無數羨慕者的目光。你可知道，愛迪生總是笑着面對每次失敗，勇敢地面對每一次考驗，他是暴風雨中的勇敢者!
“困難對人生來說是一種精神財富，一帆豐順的人往往是淺簿的。”在生活中，我們應該樂觀地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風雨中的強者。
《海燕》讀後感【二】
記得還是在讀小學的時候，學過《海燕》這篇散文詩，這次在單位黨組的號召下，再一次讀到這片文章，高爾基的《海燕》是無產階級文學的開山之作，它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。在作品中，高爾基以昂揚的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，透過對大自然暴風雨即將來臨時的客觀景象的生動描繪，深刻反映了俄國1905年大革命前夜“山雨欲來風滿樓”的形勢，暗示了革命暴風雨的即將到來，沙皇專制統治的必然崩潰，革命事業的必然勝利。作品對不畏強暴、敢於鬥爭、敢於勝利的“海燕”—無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的讚頌。
在這首詩裏，高爾基將海燕比作“黑色的閃電”，象徵了無產階級革命戰士的戰鬥風姿和革命樂觀主義精神。然而，結合實際的工作和生活，我們常爲實現理想而跋涉，而途中不順利者居多。人道：大道如天，煩惱如山。人生奮鬥之中，常常會遇上很多預想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身於一些泥濘與沼澤之中。面對此景，有的人會埋怨同伴，有的人會後悔動搖，還有的人會靈機一動向後轉…。對此，我認爲都可以理解，這些不過是每個人心理的正常反映，也並不違反人類道德規則。但我仍堅定地認爲，既然艱難與困苦是工作和生活中客觀存在的，那麼任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對它，即不妨將這種逆境與坎坷當作是人生的一次挑戰來面對。
海燕，它是多麼平常的鳥類，可是他卻有非凡的意志，海燕它擁有着堅強的意義。我和海燕對比起來，我的意志沒它一半的強。這文章寫的文章寫的非常好，當我讀了文章之後，瞭解他能用海燕和其他的動物比較。在這烏雲密佈的天空，這海燕卻沒有低頭，而是堅強的面對前面，向前面的困難挑戰。可是海鷗卻無法戰勝自己心裏的病魔，不敢面隊這閃電，這大風。啊!海燕，海燕他是多麼的勇敢，而那企鵝呢?他膽小的把自己的肥胖身體藏到懸崖的底下。可是我覺得我像海鷗和企鵝一樣，貪生怕死。我們必須學習海燕這種勇敢的精神。海燕它是多麼的勇敢啊?究竟是什麼力量使他變的如此堅強，如此勇敢?這個問題在我的腦中思索着。海燕，它能在天氣不好的時候飛出大海，不怕自己的喪命於大海之中。可是那海鴨呢?那普普通通的雷聲就把他嚇的半死。更別說出海了，海燕是一種勇敢和堅強的象徵!
海燕，你是我們的榜樣，我們以你爲榮。
《海燕》讀後感【三】
“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
這時高爾基的作品《海燕》的結尾。上週，我們剛剛學習完《海燕》這一課。不知爲何，第一次讀這篇文章，就給我留下了深刻的印象。這篇文章描述的是暴風雨來臨之前的三個場景，並傳神般地刻畫了堅強不屈的革命者——“海燕”的形象。“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲”，當暴風雨在醞釀之時，海燕預言到了勝利，高傲地前行。其他海鳥——海鷗、海鴨、企鵝都膽怯地躲藏着，只有勇敢的海燕，堅持真理，堅持正義，歡樂地號叫。當暴風雨即將來臨，海燕終於盡情地怒吼，期待着鳳凰涅槃般的新生。自此，全國性的革命浪潮——十月革命，被全面掀起。
讀完這篇文章，我相信，許多人和我一樣，心情都無比的激動。學習這篇文章時，我也一直在思考一個問題：高爾基的《海燕》爲何有如此強的感染力呢?我想，主要有這幾點：
第一，高爾基運用了象徵的表現手法，形象地表現出俄國十月革命時期，工人運動、學生運動的磅礴氣勢。高爾基生動地描寫了一場戰爭，海燕與暴風雨——無產階級革命者與沙皇統治勢力的鬥爭。大海象徵着廣大的人民羣衆，海鷗、海鴨與企鵝分別象徵着假革命與不革命者，而雷聲、閃電、狂風、烏雲都是沙皇政府的鎮壓手段。這樣的表現手法，把抽象的道理轉化爲了具體形象。它並不是空洞的口號，而是有力地抨擊了沙皇政府殘暴的鎮壓手段。
第二，高爾基把海燕與海鷗、海鴨、企鵝進行對比，這樣寫，使海燕堅定的信心與海鷗、海鴨、企鵝的恐懼形成鮮明對比，突出了海燕所象徵的革命者，勇敢無畏的精神。又以風、雲、雷、電的宏大氣勢，襯托海燕形象的高大。
第三，由於《海燕》這篇文章是一篇散文詩，兼備散文與詩的特點，語言優美，又不乏感想，所以，表達這種慷慨激昂的情感也很容易。特別是最後幾段的描寫，彷彿像一張張油畫，一一定格在我的腦海中。最後幾段把海燕比作了“飛舞的精靈”。我認爲，這不是海燕在呼喊，這是海燕的靈魂，那勇敢無畏的靈魂在呼喊!作者把這篇文章描寫出一種“靈魂的神化感”，文章的深度就不僅僅在於革命了。
當我們再讀這篇文章，你會感到又回到了那個時代，那個羣情激奮的時代。讓我們再重溫一下這強有力的吶喊：
“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
《海燕》讀後感【四】
窗外雷聲轟隆隆地響着，暴雨嘩嘩地下着。望着窗外雨水如注的情景，我開啟了高爾基寫的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫不畏懼的畫面。暴風雨就要來臨了，這弱小的海燕怎麼還不歸巢，他想幹什麼呢?
我繼續讀了下去。原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它是這個暴風雨中的勇敢者面對暴風雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在廣闊的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，他們幾個都享受不了戰鬥帶來的快樂。只有海燕在吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
那短短的一句話，使我不禁思緒萬千。
一次做家庭作業時，一道很有趣味的題把我難住了，我冥思苦想了半天，也沒想出半個頭緒來。自己想吧!但誰知道要花廢多少時間呢?問爸爸吧，可是爸爸總叫我自己思考。一個“兩全其美”的辦法出現在我的腦海裏：明天去抄同學的。到了第二天，好多同學都做出了那道題目，看看那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個地洞鑽下去。
成功的鮮花往往要克服一道道困難才能摘到。20世紀最偉大的發明家愛迪生一生有一千多項發明，引來無數羨慕者的目光。你可知道，愛迪生總是笑着面對每次失敗，勇敢地面對每一次考驗，他是暴風雨中的勇敢者!
“困難對人生來說是一種精神財富，一帆豐順的人往往是淺簿的。”在生活中，我們應該樂觀地面對困難，勇敢地挑戰困難，做暴風雨中的強者。