閱讀者就是閱讀的人，在我看來可以分爲兩部分來理解。閱讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合。這就是我們的閱讀者。
很多人都覺得閱讀，是學生時代的'事了，或者說它只屬於一小部分的人。並不是，閱讀是屬於每一個人的。
我在閱讀課文閱讀《狼和鹿》時，我就在思考着:人類是愚蠢的,爲了讓鹿羣滋生導致了嚴重的後果，鹿兒們大面積死亡、感染疾病瘟疫，把生機勃勃的凱巴伯森林指向了悲慘的現在。有些人類爲了金錢破壞環境，浪費資源，害得山洪暴發，一片片綠洲變成了一片片沙漠，害得小動物們沒有了家······
其實在我的身邊就有很多這樣的破壞浪費的現象。記得有一次，我們班平時頑皮得像猴子一樣的小安同學，拿一次性手套裝水來玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉，然後從手套口吹了幾口氣，手套就吹出了一個口。他把手套拿到水龍頭下節水。誰知水好像一個頑皮的孩子怎麼也不肯進去，好像傷心地說：“你太浪費水了！”可是小安同學仍然沒有停手。他把一次性手套湊到了水龍頭下。一次性手套快裝滿了，可是白花花的水就這樣浪費了。正想去洗手的我看到了這一幕。我走到他的身邊，馬上嚴肅地說：“你不能用手套裝水來玩，你把水裝到手套裏玩，這樣水就白白浪費。”小安同學聽了，羞紅了臉低下頭，慚愧地說：“下次我不會玩水了。”
換一種說法來說，閱讀也是最好思考的方式之一。
每當在教室聽見同學們的朗朗讀書聲，你會覺得他們讀得那樣輕快，那樣活潑啊。給人的感覺那是一路芬香、栩栩如生，彷彿把人們帶到了一個騰雲駕霧，飄飄欲仙的意境來。
我認爲，閱讀屬於每一個人的權力，只要想讀，就讀出來。讀出一篇生動的課文，讀出自己的個性和想法，這纔是對閱讀最好的尊重，也是對別人最好的尊重。只有這樣才能組成一個最好的書香校園，完成自己人生的閱讀之夢。