《學弈》選自《孟子，告子》。文章先寫弈秋是全國最善於下圍棋的人，自接着寫弈秋教兩個學習態度不同的人下棋，學習效果也截然不同，最後寫這兩個人學習結果不同，並不是因爲智力上有多大差別。透過這件事，說明了學習應專心致志，不可三心二意的道理。
我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了捨己救人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土；機智勇敢、顧全大局的藺相如。但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。
這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態度卻不同，一個人“專心致志”，“惟弈秋之爲聽”。而另一個人卻“一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與那個人一起學，卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。〈作者用了對比的手法將這個故事呈現在讀者面前，讓讀者能夠清楚地瞭解這篇文章的內容。這個短小的故事，給了我多少啓迪呀！
其實，我以前就是一個幹什麼事都不專心的人，常常是幹這件事還想着別的事。有時候，心裏像長了草，總不能腳踏實地地學習。生活中我得到了許多教訓。
記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師佈置的作文來。卻一邊寫一邊用眼睛瞧着桌上的小鬧鐘，一看到了3：10，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過半導體收音機，迅速撥到中央臺，頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽姜昆、李文華的相聲……”嗬，太棒了！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起半導體就聽了起來。聽，他倆說得多逗：“啊！青春多麼美好！……
啊！時間一晃就沒！……要讓青春放光輝！……閃着點兒亮多美！……”我被逗得捧腹大笑，還學着說。忽然媽媽推門進來，見我笑得捂着肚子，就說：“做功課的'時候，又聽相聲，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，衝媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。
第二天，老師指着作文字說：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺得作文中的話好像在哪兒聽過。怎麼連相聲裏的“啊，青春多美”都抄在作文裏啦？唉，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多麼像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽相聲，不專心致志，沒有毅力，怎麼能學到本領呢？著名畫家達丨芬奇說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多麼好呀！那個三心二意學棋的人，是不如別人聰明嗎？不是，是因爲他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。我經歷的這件事，不也說明了這個道理嗎？我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什麼事都要一心一意，培養自己頑強的毅力。勤勤懇懇學本領，將來才能爲祖國做貢獻，否則便會一事無成。