當品味完一部作品後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。爲了讓您不再爲寫觀後感頭疼，以下是小編整理的《魔幻魅力》觀後感，歡迎大家分享。
《魔幻魅力》觀後感1
愛，時時刻刻就在我們的身邊，在我們的班級中，只要用心體會，就能發現它的存在。愛讓我們懂得了團結，懂得了互相幫助。電影《魔幻魅力》中，正是這樣訴說的。雖然影片中的主人翁是伊豪夢中的機器人伊豪，但他也懂得愛，懂得感情的真諦。
影片中的“牛一班”是一個調皮搗蛋的班級，很多老師都拿他們沒辦法。於是牛一班的新班主任和校長買來了一個智能機器人，想用機器人來帶動班裏的孩子。機器人伊豪的到來給這個班級注入了一股正能量，在機器人兩次升級，不斷完善自己，各方面能力提升後，變成了一個全才，各科成績都很優秀，各種活動都有他的身影，特別是關心每個同學、捨己救人的精神深深打動了牛一班的每個孩子。這個班的孩子都變得愛學習了，懂事了，再也不調皮搗蛋沒禮貌了。伊豪圓滿的完成了帶動牛一班的使命，要離開牛一班了。班主任和班中所有的孩子都捨不得伊豪，都哭了，他們生怕伊豪被雨淋壞了，都拿來雨傘爲伊豪送行，在雨中站成了一個紅色的愛心。我也被他們感動的哭了。
看完電影，我暗暗地想，我以後也要向機器人伊豪一樣，樂於助人，從身邊小事做起，假如有同學下雨天沒帶雨傘，我就把我的雨傘借給他打；假如那個同學忘帶了某種學習工具，我一定主動借給他用……別人需要幫助時，我會盡自己的力量幫助別人，我一定會讓善良發揚光大，讓愛心播撒全世界。做一個像伊豪一樣的好學生，是我的夢想。我會朝着我的夢想，努力奮鬥！
《魔幻魅力》觀後感2
今天我觀看了一部電影《魔幻魅力》，這部電影對我有着很大的啓發。
這部電影主要講的是：一個最差的班級“牛一班”，讓老師和校長操透了心，讓他們也無可奈何。爲了這個班級有良好的秩序和環境，校長決定到一個叫“轟隆機器人公司”定製一個機器人，最後選中了一個和普同人長得一模一樣的機器人“伊豪”。這個班長機器人使出了個種手段讓“牛一班”的孩子們漸漸變得團結、善良起來。
這部電影對我的受益很大，特別是主人公“伊豪”，他勤勞、善良、樂於助人。儘管他只是一個機器人，但他卻和人一樣重情重義。尤其是看到“謝蒙奇跌進水裏，機器人伊豪將自己的生命置之度外，儘自己的努力救下了謝蒙奇，自己卻再次暈倒”這一幕的時候，我對伊豪的敬佩之情油然而生。他是一個機器人，是不能碰水的，他卻不顧自己的生命，奮力救下了他的同學，這是一種多麼可貴的樂於助人的精神啊！
觀看了這部電影，我也明白了許多道理：同學之間要和睦相處，不要爲了一點小事就斤斤計較，還要樂於助人，像機器人伊豪那樣將他的生命置之度外，同時，我還明白了什麼是真正的友誼的友誼的可貴。
在以後的生活中，我也要學習伊豪的那種樂於助人的高貴品質。只有你幫助了別人，別人纔會幫助你。別人得到了溫暖，自己也得到了快樂，不是嗎？
《魔幻魅力》觀後感3
《魔幻魅力》又名《機器人班長》是兒童電影，影片從孩子的視角，用孩子的語言，描述了一個發生在孩子世界裏的奇妙故事。
今天，學校組織我們看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》一看題目，我就覺得一定很好看，果然不出我所料。
影片主要介紹，蘋果小學二年級的同學非常搗蛋，上課了，老師在黑板上寫字，熊小強他們就亂飛紙飛機，還打到了校長。學校老師、校長都拿他們沒辦法，結果就買來了一臺長得跟人一模一樣的機器人，給他取名“伊豪”。伊豪坐在座位上，同桌熊小強上課吃巧克力，伊豪就搶過巧克力扔到地上踩碎了。熊小強很生氣，決定報復伊豪。他故意往教室門上放一盆水，等伊豪過來就澆在他身上。正好伊豪爲了不讓自己前面的章妮妮被水澆，推開了章妮妮，自己卻變成了落湯雞，結果還暈水了。伊豪的捨身救人讓我很受感動。作文
還有一次牛一班舉行課外活動，其他同學們都在唱歌，聽音樂，和老師在一起玩，只有熊小強和謝蒙齊獨自跑到河邊去玩耍，一不小心謝蒙齊掉到水裏了，學生老師都大喊着救人，這時伊豪又奮不顧身的跳進水裏救了謝蒙齊。這件事後，熊小強不再有報復心裏了，而且也被伊豪的舉動感動了。從這以後，熊小強和伊豪和睦相處，還變成了好朋友。
觀看了這部電影，我懂得了許多道理：同學之間要和睦相處，要助人爲樂，同時我也明白了友誼的可貴。人之所以由一撇一捺組成，就是要互相支撐。多給別人一些幫助，多給他人一些關愛，讓這個世界充滿愛。
《魔幻魅力》觀後感4
今天，我們學校在一年級的教室裏，播放了電影――《魔幻魅力》。主要講了：一個學校中，有一個班級，因爲班裏的學生都很調皮，所以校長和老師買了一個機器人班長。因爲這個機器人班長的到來，這個班級的同學都變得溫柔善良了。
等這個電影看完的時候，我們所有人都流淚了。
看完這個電影，我的啓發是：我以後也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂於助人，儘量每天做善事，比如：假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學；假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他，別人需要幫助時，必須儘量幫助他，就像雷鋒說過的。自己活着，就是使別人活得更美好一樣。
看完這部電影，我便想當一名志願者，在別人失望的時候，送去一份信心；在別人悲傷的時候，送去一份關懷；在別人冷落的時候，送去一份溫暖；在別人傷心的時候，送去一份歡樂；在別人鬱悶的時候，送去一份陽光；在別人……我一定會讓善良發揚光大，我一定會把熱心散播世界各地；我一定會在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。
魔幻魅力觀後感燈展觀後感戰狼觀後感600字
《魔幻魅力》觀後感5
《魔幻魅力》是一部宣傳快樂教育、快樂成長的益智電影，故事透過三代機器人班長分別用不同的方法對孩子們進行幫助和教育，產生了完全不同的效果，啓發了成人對兒童教育模式的思考。
透過對優秀機器人班長的形象塑造，對孩子們如何才能做一名好學生進行啓迪，避免說教。科幻類型的故事講述手法，與孩子們豐富的想象力和好奇心的特質高度吻合，非常容易引起他們的共鳴。
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開始，在做的同學們大聲尖叫，期盼着這次電影的精彩。
蘋果小學有史以來最亂最差的一個班被老師和其餘班級的學生封了個響亮的名字：牛一班。爲整頓牛一班，鬍子校長透過“轟隆機器人公司”定製了一個跟普通人一模一樣的機器人出任牛一班班長。“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下，牛一班看似恢復了平靜，但很快班上的幾個機靈鬼就把“機器人一號”弄壞了。拖回公司維修後升級成了愛嘮叨的“機器人二號”，對牛一班也根本不起作用，最後在升級版“機器人三號”的帶領下，牛一班發生了翻天覆地的變化。
觀看了這部電影，我懂得了許多道理：同學之間要和睦相處，要助人爲樂，同時我也明白了友誼的可貴。人之所以由一撇一捺組成，就是要互相支撐。多給別人一些幫助，多給他人一些關愛，讓這個世界充滿愛。
《魔幻魅力》觀後感6
前些天，學校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片，我至今記憶猶新，深受觸動。
《魔幻魅力》講的是一個校長爲了讓一個班裏的同學更加愛學習，就買了一個機器人當班長，並且給他取名叫伊豪。他爲了救一個以前欺負過他的人，不顧危險跳進河裏，但他是一個機器人，進水就會壞，所以，他被送去科學家那裏修理。在一場運動會上，因爲他一個人跑完四棒，有人舉報他是機器人，誠實的伊豪停了下來，所有的同學看到癱倒在地的伊豪都忍不住掉下了眼淚，捨不得他離開。最讓人感動的是，同學們爲伊豪送別的那一幕，天下着雨，每個人都舉着一把小紅傘，一人一把，許多把傘圍成了一個大大的愛心，所有人都哭了，伊豪這個本來沒有情感的機器人也流下了第一滴眼淚。
醒來，伊豪發現是一場夢，那個機器人就是他。以前的伊豪很不快樂，甚至想要離家出走，可是夢裏的他各方面都很優秀、樂於助人，所有人都喜歡他，他過得非常充實快樂。從此他開始改變，好好學習，向快樂出發，因爲他明白真正的快樂是幫助別人之後，真正的快樂在跟朋友同學友好相處時，真正的快樂是能夠爲集體爭光。
他的改變讓我很感動，也讓我學會了珍惜現在，積極地面對生活和學習，我以後一定要好好學習，少讓父母操心。
《魔幻魅力》觀後感7
今天，我們看了一部電影，名字叫做《魔幻魅力》，電影剛開始我懷着好奇和期待，一起進入電影。
這部電影又名《機器人班長》，是一部兒童電影，影片從孩子的視角，用兒童的語言，描述了一個發生在孩子世界裏的奇妙故事，透過對優秀機器人班長形象塑造，對孩子們如何才能做一名還學生啓迪，避免說教。
那麼，下面我給大家講一下這部電影吧!
蘋果小學又是以來最差的班級，被老師和其餘班級的學生封了個響亮的名字：牛一班。鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的兩側。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備爲“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。
“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這羣機靈鬼，也發現所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。後來拖回“轟隆機器人公司”維修升級了愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子跟們起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天，最後在升級版“機器人三號”的帶領下，發生了一系列故事。“牛一班”和“機器人班長”成了朋友。
最終“牛一班”變成了“乖一班”。
以後我要學伊豪，幫助同學，幫助他人，在同學沒有拿文具的時候，我可以借給他，在過馬路的時候，我可以幫助老奶奶過馬路。
《魔幻魅力》觀後感8
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開始，在做的同學們大聲尖叫，期盼着這次電影的精彩，正看着津津有味的.時候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看着那刷刷的“雨水”直落我的頭髮上，天哪，我全身溼透了，我不經的打了個寒戰，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰這麼不懂規矩，沒有原則嗎？”我怒氣紛紛。還好這電影不會讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋果小學有史以來最牛最差的班級被老師和其餘班級取了個響亮的名字—“牛一班”。爲了讓這個班級可以有良好的秩序，鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備爲“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的後果卻大出校長老師們的預料。
看完這部電影，我受到了很大的啓發。我以後也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂於助人，儘量每天做善事。假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學；假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂的事。
在以後的學習中，我要助人爲樂，不斷進步。
《魔幻魅力》觀後感9
“奇幻，想象，希望，感動”，《魔幻魅力》這片電影給我留下的深刻印象。
電影講述了一個扣人心絃又奇特的故事：蘋果小學有史以來最差的班級，人稱“牛一班”，學生十分調皮，於是校長買了一臺機器人班長。經過三次升級，機器人班長帶領同學們改掉了壞習慣，“牛一班”成了“乖一班”！
整部電影一波三折，當同學們都沉浸於機器人班長伊豪的巨大魅力時，最後方知，這原來是一個叫伊豪的調皮學生做的一場夢。電影結尾是伊豪揹着書包，開心地走在上學路上，給觀衆留下無盡遐想。我猜，伊豪一定會像夢到的那個班長，助人爲樂、遵守紀律、刻苦學習，最終成爲一位品學兼優的好學生，實現他當一名班長的夢想。
電影中，伊豪將要離開“牛一班”的場景最令人感動：當同學們與他有了很深的友情時，才得知伊豪是機器人，伊豪也完成了任務，要離開“牛一班”了。正當全班同學依依不捨地與伊豪告別時，一場暴雨從天而降。伊豪是機器人，不能着水，同學們便舉着各自的小紅傘，爲伊豪遮雨。遠遠看去，就如一條條紅色的長河，融匯成一個大紅心，在那裏發着光……我佩服其中的伊豪，他雖然是一個機器人，但是它是有感情的機器人。
影片結束後，我沉思良久，得到了許多啓示：學生應該把學校當做學習知識的地方，而不是遊樂場。雖然我們不可能像機器人一樣升級，但我們有目標，只要努力，樂觀地解決那些通往目標路上的障礙，就可以取得成功。我想，除了學習，做人，甚至人生又何嘗不是如此？
《魔幻魅力》觀後感10
前些天，學校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片。
這部電影的主人公是依豪，他的故事是：蘋果小學有史以來最牛最差的班級被老師和其餘班級取了個響亮的名字—“牛一班”。爲了讓這個班級可以有良好的秩序，鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備爲“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的後果卻大出校長老師們的預料。
“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法。在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這羣機靈鬼，也發現這個所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。後來拖回“轟隆機器人公司”維修升級成了愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天。最後在升級版“機器人三號”的帶領下，發生了一系列的故事。“牛一班”和“機器人班長”成爲了朋友。最後“牛一班”變成了“乖一班”
看完這部電影，我受到了很大的啓發。我以後也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂於助人，儘量每天做善事。假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學;假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂的事。
在以後的學習生涯中，我要助人爲樂，不斷進步。因爲：幫助別人，快樂自己。