就要當教師的你清楚自己的崗位職責嗎?不清楚就過來看看吧。下面是小編蒐集整理的教師崗位工作職責大全，歡迎閱讀。
●中學三級教師工作職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考覈學生成績。
2、在進階教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動，每學期至少撰寫一篇教育教學論文或案例。
●中學二級教師工作職責
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考覈學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織輔導學生課外活動。
3、參加教學研究工作，每學期至少撰寫一篇教育教學論文或案例。
●中學一級教師工作職責
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、考覈學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織輔導學生課外活動。
3、承擔和組織教育教學研究工作，每學期至少撰寫二篇教育教學論文或案例，每兩學年在CN級刊物上至少發表一篇論文。
4、指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培育新教師的任務。
●中學進階教師工作職責
1、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。
2、承擔至少一項教育科學研究活動。
3、指導一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師任務。
4、每學期至少撰寫二篇教育教學論文或案例，每學年在CN級刊物上發表至少一篇教育教學論文，五學年中發表論文字數累計至少在10萬字以上。
●政治老師工作職責
1、認真學習教學大綱、新課程標準及有關政治教學的指導材料，認真鑽研教材，不斷改進教學法，提高課堂教學效果。
2、認真備課，努力做到四備：備教材、備學生、備大綱及新課標、備時政。
3、教學中，態度要誠懇，過程要嚴密，內容要科學，方法要生動，要求要嚴格，效果要明顯，講理論要深入淺出，作結論要正確清楚。
4、教學中要處理好師生關係，既注意調動學生學習政治的積極性，同時又不失去教師應有的主導地位。
5、教師要潛心鑽研業務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高使用教具的水平;認真學習計算機操作，不斷增強使用現代教學手段的能力。
6、認真佈置、批改作業，及時糾正作業中的錯誤;注意嚴格要求與減輕學生課業負擔相結合，不斷豐富學生基礎知識，努力提高學生的政治覺悟和理論水平。
7、認真組織好月考，注意及時反饋，針對不同層次學生分類輔導，使每位學生在原有的基礎上都有所提高;要做好平時採分記錄，積極推行文科綜合評價制度。
8、組織好政治學科課外興趣小組活動，積極地開展一些有意義的活動，拓展學生的知識面，提高自學能力和分析判斷能力;活動中要引導學生動口、動手、動腦，並做好記錄。
9、認真組織參加各種競賽活動，力爭取得好成績、好名次;指導學生寫好政治小論文。
10、積極參加教研組活動，踊躍參加相互聽課和集體備課活動，創造條件與其他學校同行切磋教學經驗，提高教學水平;按時、按量、按質地完成提交與政治教學有關的計劃、報表、論文和總結。
11、努力學習思想政治理論，有計劃地學習教育學、心理學、邏輯學，拓寬自身知識面，加強業務進修，在教改試驗中，不斷更新知識，以適應時代和社會的發展要求，促進教學水平的不斷提高。
●語文教師工作職責
1、認真寫好每篇課文的教案，備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法、學生情況。對每篇課文的講授要做到目的明確、內容實在、講法科學。
2、堅持文道統一，講課要充分挖掘教材的思想內容，努力利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、愛真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。
3、切實抓好基礎知識的教學工作。充分體現語文學科的工具性和基礎功能，注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學;要熟悉教學大綱及課程標準對學生在各階段、各學年的要求，落實學生在各階段、各學年所應掌握的知識。
4、大力培養學生的能力。要貫徹啓發式原則，努力培養學生聽、說、讀、寫、體驗、抽象思維和形象思維的能力。配合圖書館搞好“讀書節”活動。
5、搞好作文教學，不斷增強學生口語表達、書寫能力，做到系列化、層次化、科學化。各階段、各學年訓練的重點要明確，數量要適當，形式要多樣，要使作文批改、演說交談、抄寫編撰成爲學生提高寫作、表達、書寫能力的重要一環，在佈置和評講前要集體備課。
6、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的作用，課外活動要經常化、科學化、系列化。各年級課外活動小組訓練活動的重點要突出，針對性要明確，內容要切合學生的實際。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要透過這些活動的開展達到培養學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。
7、加強業務自修，努力學習教育學、心理學，學習新大綱新課標，適應素質教育新的教育教學要求，虛心鑽研，務實進取，不斷提高教育教學能力與水平。
8、服從學校交給的其他文字材料的收集整理工作。
●數學教師工作職責
1、深入鑽研教材，認真設計教案，上好數學概念課、習題課和複習課。
2、努力改進教法，抓住重點，突破難點，講練結合，注重培養能力，不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算操作能力。
3、適當佈置課外作業，認真做好批改與講評，注意資訊反饋，及時發現問題，重視概念評講，規範解題步驟，培養嚴謹的學習態度，確保知識掌握，注意能力培養。
4、認真下班輔導，熱情、耐心答疑解難，因材施教，讓不同層次的學生學有所得。
5、認真分析學生現狀，針對學生知識缺陷，及時採取補救措施，做好學習困難生的輔導轉化工作，大面積提高數學教學質量。
6、關心集體，着眼大局，認真做好數學第二課堂的組織輔導工作，對學有所長的學生應重點培養。
7、管教管導，教書育人，寓德育工作於教學之中，加強智力因素的培養。
8、提倡業務自修，努力學習教育學、心理學、邏輯學、數學教育，不斷提高業務水平和教育能力。
9、樂意完成學校交給的其他工作任務。
●外語教師工作職責
1、努力貫徹外語教學的實踐性原則，堅持用英語上課，不斷激發學生的學習興趣，調動學習英語的積極性，努力提高課堂教學效率。
2、認真搞好早自修輔導，對學習困難生要給予關懷和幫助;作業批改方式可靈活變動，或全收全改，或部分批改或學生自評互改，搞好評講工作，其中全收全改的次數不低於60%。
3、考試、考覈工作要逐步做到客觀、科學，有利於改進教學，每次考試後，做好評卷工作，認真做好質量分析，以便改進教學。
4、抓好外語第二課堂活動，在培養興趣、提高運用語言的能力上下功夫。
5、努力搞好在職進修，重點放在提高語言實際應用的能力上。辦法是：多讀一點，多聽一點，多用一點。
6、負責學校有關外語翻譯工作。
7、負責“僑聲中學常用英語500句”的傳播工作，提高師生英語口語水平。
●史、地教師工作職責
1、認真學習馬克思主義理論，樹立歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀、人生觀和價值觀，用以指導自己的工作、學習和生活。
2、練習好史地教學基本功，要求每個教師都要精通中學所任學科全部教材，人人都能打通關，了於心、明於嘴，展得開、收得攏，形成知識的點、線、面。
3、不斷提高課堂教學藝術水平，講究教態、教法，繪好地圖，努力創新。
4、結合史地學科特點，舉辦史、地知識報告會、講座和知識競賽，指導學生撰寫科學小論文。
5、認真搞好史地第二課堂教學，做好歷史、地理的調查研究工作。