演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼你有了解過演講稿嗎？下面是小編收集整理的對學校的感恩的演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對學校的感恩的演講稿 篇1
各位**：
大家好!
四月璀璨的陽光靜靜地鋪灑在我們的校園，和煦的微風柔柔地拂開了滿園的芳菲。楊柳依依，絮蕊飄飛，處處鶯歌燕語，這些美的萌芽是春的啓明星，在的東方閃爍着絢燦的光輝灼灼其華。
感謝有你——，您是一個花雨的季節，一片讓心花點綴綻放的園圃;您是一片蔚藍的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀;您是一方溫厚的土地，一個一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。
我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱情踏入了，“團結文明，求實進取”，的精神嵌入了我們的靈魂，還記得無數個歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細數流年、仰望夢想;還記得那些溫暖的陽光在晨曦的琅琅讀書聲中悄然綻放的日子;還記得那個夏天，我們走過的鋪滿落葉的寧靜的操場;還記得那時我們在桌角滿懷希冀地刻下的夢想……我們在學海中找尋到字裏行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執着蘊成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷裏。
感謝有你——，您是我們成長的搖籃。三尺講臺傳文明，半畝方田灑陽光，親愛的教師帶領我們邁向成功的殿堂，把人生塗抹成一幅風光旖旎的水彩畫!青春的風鈴於理想的晴空之下於學海的激流中四處交響!
感謝有你——，您是成功與美麗的昇華，我們在書桌前構思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢宏的藍圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，譜出成功的詩篇!
承傳了三千年巴蜀文明，經歷了五十載風雨砥礪，您積澱了深厚的文化底蘊。“招南北東西傑才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅持‘以人爲本，和諧發展’的辦學理念，踐行者“成人、成才、成功”的辦學目標，以昂揚的姿態爲昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的成就譜寫着新時代的華章。
您是我們遠行的羅盤，堅定着我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆匆，您雄關漫道，前進的腳步始終堅定而從容。謝謝!
對學校的感恩的演講稿 篇2
先生們，女士們：
大家好！
世界上有太多的感人故事不停地講述着血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待呼應，等待電話那頭溫情的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個人的參與！
您不必着急尋找，因爲它就在我們身邊，在每一個嘮叨的囑咐中，在每一個愛憐的眼神裏。只要您需要，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。
現在的世界發展得太快，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們缺乏了很多珍貴的品質，使我們變得以自我爲中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊藏在心底最真摯的情感。現在很多人盡情地過着情人節、愚人節、聖誕節，卻有幾個人真正的過過感恩節？他們視今天的幸福爲理所當然，卻不知道幸福的背後有着太多幫助過我們的人，那麼就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經走過的路和將來要走的路，認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人，才能無愧於心。
“我們要感恩什麼？怎樣去感恩？”這是一個值得我們每個人去反思和探索並實踐的問題，也是我們每個人應該有的一種生活態度和人生價值。感恩是一種不能旁貸的責任，也是需要銘記並履行的義務。對生養我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發展的一切都應充滿感恩之心，感恩之情！畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得，當我們懂得的時候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西卻永遠無法彌補。當我們成功時，不要忘了，是那些溫情和關切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信念，給我們開闢了一條人生的坦途。
記得一次在外面找兼職，應聘時，主考官問每位應聘者：“你爲媽媽洗過腳嗎？”很多人默然，其實，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩最好的方式就要像“爲媽媽洗腳”一樣從細節做起。
“一朵花，一個世界；一滴淚，一個天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節裏，處處都藏着值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉化成了一個個自發的充滿愛意的行爲，播撒在每個平凡而實在的日子裏。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉澱出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。
擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。只要去發掘，事事可感恩，時時有感恩。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人、離不開社會。在處理與社會和他人的關係時，將會產生源動力，去驅動自已盡力履行應有的職責，傾已之能奉獻社會。
擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環境如何，都讓我們堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心淨化心靈，用更加積極的人生態度來面對這個世界。讓我們一起攜手，一起爲人間失落的人帶來愛的。力量！
在構建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關係、人際關係、社會關係的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感激的意識，需要有知恩必報的良知。讓我們共創和諧的人際關係：以關懷消彌對立，以互助取代競爭，主動參與人際的互動，真心關懷別人，時時代人着想，感恩別人的付出，自己爲善，也幫助別人爲善。彼此扶持，共同構建和諧的良善社會。
人世間只有真情能夠永恆，學會感恩，構建和諧，誠信互助、心懷感恩，讓我們在行動中爭做和諧家庭的好孩子，和諧學校的好學生，和諧社會的好公民。
我的演講到此結束，謝謝大家！
對學校的感恩的演講稿 篇3
老師們，同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由是什麼?就是感恩。感謝老師同學的支援愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因爲感謝着這些，我今天便站在這裏了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼?所以，感恩，是一種樂觀的心態。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。 常說：“三有三爲。”
對學校的感恩的演講稿 篇4
xxxx年秋天的一個早晨，天空下着細細的小雨，我們剛分配到赤小的新老師來到了這裏。這是我第一次來到赤光。由於是來工作，心裏面除了興奮外，多少有些忐忑不安，不知道我能否勝任工作。
袁偉東校長接見了我們，要我們一一作介紹，並要我們在檔案裏填寫好基本資訊，其中有一項是寫個人特長，我當時覺得自己真是一無是處啊，繪畫一竅不通，書法一知半解，音樂又是個門外漢，真是慚愧極了。爲了裝飾門面，我勉強填了個“寫作”，寫完之後自己就臉紅了，心裏明白寫作只能算是一個愛好而已，卻遠遠談不上是什麼特長，同時也暗下決心，一定讓自己學有所長。帶着滿腔的激情與夢想，我走進赤小，開始了當一名老師的生涯。
初爲人師，除了滿腔的熱血讓自己有點幻想外，我處處受到挫折打擊。執教一年級的語文兼班主任，每天的日子都不好過，因爲每天都有新情況新問題出現等着自己去解決。鬧鐘一到七點半就必須去班裏檢視學生了。即使剛到學校的學生，也會製造出十幾個問題等着我去解決。每天的工作就是上課，解決糾紛，下課，管理學生。一天到晚都是圍着學生轉，直到放學了繃緊的神經纔敢放鬆一點。有時候感覺早上睡醒之後就是一個惡夢的開始，我會擔心完不成學校任務，擔心學生又出現什麼問題，擔心家長來找麻煩……但是擔心這麼多又有什麼用呢？意外還是發生了。
記得那一天，我班的兩個男孩子因爲好玩，玩的時候不小心摔在一起，其中一個男孩子的胳膊傷成骨折。家長找到我要討個說法。我心裏最先蹦出來的念頭就是：怎麼辦？怎麼辦？完了，完了，這下完了！雖然這件事情發生在課間活動時間，小孩子是自己不小心摔倒，但是，作爲班主任，應當有責任有義務去確保每一位學生的'安全，而我沒有做到，我覺得失職了。我的心裏十分惶恐，不知所措，更不懂得怎樣去解決這麼棘手的問題，化解兩家的矛盾。我惴惴不安地向學校彙報了這件事情，等着學校領導的問責。可令我驚訝不已的是，學校領導並沒有對我說一句批評的話，當時做主任的袁雙明老師全程負起這件事情，並且最終圓滿地解決了兩家的糾紛。從始至終我沒有因這件事情受到一點影響。所以，我十分感激學校對我的保護，沒有讓我獨自去承受這一切，去面對難纏的家長，去面對複雜的糾紛。
在赤小工作的日子裏，我遇到過很多大大小小的問題與麻煩。我一開始不懂得如何教好一年級。學生也並不怎麼聽話。我所教的班級總感覺亂糟糟的，我就特別羨慕隔壁班的老師，爲什麼她可以讓她班的學生這麼聽話，懂事，而我卻不行？有那麼一段時間，學生真是特別地不聽話，我在講課，班裏的學生卻自己做自己的事，把我當空氣一樣透明，看到這種場面，我真是氣憤極了，一個人兩個人不聽我的話也就罷了，怎麼可以一個班的人都不聽我講呢？當時我自己的情緒就失控了，火山爆發似的猛敲桌子，高分貝的罵他們：你們怎麼這麼不聽話？老師在這裏拼命講，而你們卻在幹什麼啊？……罵了很久很久。罵過之後，我的心裏卻沒有一點成就感，罵了他們，反而更難受，更失落。當時同是教一年級的王靈翠老師見我就教孩子一籌莫展，就親自示範上課，又手把手地指導我如何上好課。漸漸地，我慢慢地摸索出教學的規律。站在講臺上也自信了很多，不再驚慌失措，更不會情緒失控。我能如此快的在教學上成長起來，與王老師的悉心指導是分不開的。
經過時間的沉澱，經驗的積累，在教育教學工作上，我慢慢變得成熟，工作不再是一種負擔，有時更像是一種享受。上班不再戰戰兢兢，處理問題也不再是焦頭爛額。心裏頭多了一份踏實與淡定，多了一份從容與自信。我知道，自己自信成熟的背後固然和自己的辛勤付出有關，但更重要的是因爲學校對老師的包容與理解，支援與信任，才使得我這個初入職場的菜鳥蛻變成一個真正的人民教師。感恩赤小，感謝每一位同事。因爲有你們，在我工作遇到困難的時候，給予我無私的幫助；在我生活遇到坎坷的時候，給予我同情與安慰。這份可貴的友誼，讓我以後不管遇到什麼困難，都有勇氣面對，因爲有你們，我的生活才更精彩。
對學校的感恩的演講稿 篇5
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！我叫XX，是來自生命科學學院的一名普通教師。我演講的題目是《且行且珍惜，感恩湖大情》！
我的本科和研究生都是在湖大度過的。在這求學的七年當中，我親眼目睹了學校翻天覆地的發展與進步。記得xx年剛進湖大校門的時候，五青三幹道還是一片油菜地，生科院還只是一座小紅樓，那時候沒有學生公寓，我們住在最新的學生宿舍裏面，也就是現在的10棟。在我讀研究生時候，便開始有機會享受生化大樓和圖書館這樣的資源，我是一點點感受着學校的變化而成長起來的。
湖大在過去萬分艱苦的環境中一步步發展至今，實屬不易。所以，在這裏，我想真誠地建議學弟學妹們，要懂得去緬懷，去欣賞，去珍惜，去感恩。緬懷湖大80年曆經的風雨滄桑，欣賞沙湖琴堤積澱的深厚文化底蘊，珍惜現在所擁有的一切學習資源，感恩母校給你提供的這一切廣闊的發展空間。羅曼羅蘭曾今說過：“應當仔細地觀察，爲的是理解；應當努力地理解，爲的是行動。”我想，不論當初的你們是以怎樣的心境走進這個校園的，但是，既然選擇來到了這裏，就請試着理解她，既然已經來到了這裏，就請好好珍惜她，好好熱愛她。
回首這七年的求學生涯，我心中充滿了感激。在這七年當中，湖大給了我自豪，讓我自信；給了我堅強，讓我不屈；給了我熱情，讓我溫暖。剛入學的時候，這種突然間的太過自由的生活讓我迷茫而不知所措，失了方向的我開始沉淪於電腦遊戲，對於學習卻是鮮有問津。是班主任王慧平老師的諄諄教誨讓我重新振作了起來，重新看到了自己最初的夢想，重新看到了希望；SARS期間，是翟細春書記和杜靜老師陪我們一起度過那段驚恐的日子；是楊豔豔老師將我引進生化的殿堂；是陳建教授將我帶入蜘蛛的世界。等等等等，數不盡，道不完。敬愛的老師們，是你們無私的奉獻豐富了我的心靈，開發了我的智力；爲我點燃了希望的光芒，給我插上了理想的翅膀。在此，請允許我向你們衷心的說一聲：謝謝！
我的演講完畢，謝謝大家！
對學校的感恩的演講稿 篇6
各位老師，各位學姐學長，在座的各位朋友們：
大家晚上好。今天我要演講的題目很簡單啦：感謝母校，愛我木中。
乍用木中二詞，也許有人會疑惑，所以在這之前，我有必要先介紹一下：我叫陳杰，來自蘇州，畢業於江蘇省木瀆進階中學，也就是我的母校，暱稱木中。
她坐落在天平，靈巖之間，據說是目前爲止蘇州境內風景最優美的學校。
俗話說得好：“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。”至於校友見校友麼，那麼自然是情不自禁，眼淚叭答答啦。背井離鄉，才使我第一次真切的體會到了什麼叫做故土情深；背井離鄉，才使我第一次真切的體會到了家鄉人的可愛；背井離鄉，才使我第一次真切的體會到了母校在我心目中的價值與地位。
至今，還清晰的記得剛踏入木中時的情景，那時的我懷着異樣激動的心情。漫步在飄着淡淡桂香的校園小道上，極目望去的則盡是小橋流水，亭臺樓閣，不是仙境，卻勝似仙境。木中的同學也很可愛，有時甚至會爲了一盆洗腳水，一雙臭襪子而發生糾葛，甚至打架。奇怪的是，感情卻越打越深了。
然而，正如一位詩人所說的：“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”彈指一揮間，三年的高中生涯已然不存在了，正如你們所看到的，現在的我已經站到了這裏，站到了這個容我傾吐一切的講臺。
與母校朝夕相處的日子是過去了。但是永遠無法遺忘，木中的一草一木，因爲那上揮灑過我們青春的汗水；無法遺忘，木中的亭臺樓閣，因爲那裏浮現着我們嬉笑打鬧的身影；無法遺忘，木中的小橋流水，因爲那裏珍藏着最深刻的記憶。
木中的風景是優美的，但也不可否認，當時的宿舍條件是艱苦的。八個人共住一個宿舍，共用一個衛生間，沒有空調，沒有電腦，沒有電視，甚至沒有電扇，沒有桌子，你們可以想象，那是一副怎樣的光景。
但是，我們都挺過來了，因爲作爲木中人，我們都有着那股木中精神：我們渴望成功，爲了目標我們可以克服一切困難；我們害怕失敗，因爲我們不願看到深愛着我們的父母爲我們而傷心流淚。
我們的木中精神是：今天我以木中爲榮，明天木中以我爲榮。感謝母校，陪我成長；感謝母校，助我飛翔。
如果今天，在座的有哪位是木中畢業的，也就是我的校友，那麼就與我一道，感謝母校，愛我木中；如果不是，那也不打緊，希望你們從今天起知道：在江蘇省，在蘇州，有着這麼一所美麗的學校，她的名字叫江蘇省木瀆進階中學，在華夏的大地上，她活躍了半個多世紀，培育了一代又一代優秀的學子。有被評爲美國十佳青年的楊培東，有中國物理界新秀呂力，當然還有許多活躍在商界政界的，這裏也就不一一列舉了。
如果現在你們要問我在我心目中誰是最可愛的，我會毫不猶豫的回答：除了媽媽，就是母校。
我的演講完了，謝謝大家。
對學校的感恩的演講稿 篇7
XX年6月3日，南山小學舉行中國教育學會教師發展學校第七期名師講壇活動，本次活動由中國勵志教育報告團王田老師，爲南山小學全體師生和家長作“讓校園充滿愛”勵志感恩報告。
下午三點整，報告會準時開始，王田老師的勵志報告內容豐富，演講富有激情，師生和家長積極參與互動，在這短短的兩個小時中，很多同學和家長流着熱淚聽完了報告，臺上臺下一片激動。聽了王老師的演講，很多學生擁抱了老師，拜謝了家長，學生們似乎突然長大了許多，懂得了更多的道理。這次活動不但教育了學生，也教育了老師和家長，讓老師和家長們深受感動，大受鼓舞。
學會感恩 與愛同行 走進校園
一橫感恩勵志教育河南分公司白雪文化諮詢中心、是一家以感恩素質教育心理輔導爲中心，親子教育、和諧家庭、幼兒早期教育、青少年心理健康成長輔導課程，青少年拓展訓練、情商潛能開發、感恩素質心理健康成長（週六、週日、節假日、初學期和考前升學兩天一夜、三天兩夜的特訓營）、（暑假、寒假一週的特訓營）。大中小學感恩教育校園演講、體驗式教師培訓、企事業單位《團隊、責任、感恩》拓展培訓等等。
大中小學感恩教育校園演講課程：學生考前激勵、青少年色彩分析、和諧家庭親子教育、做幸福優秀的老師、美滿家庭事業成功的基石。讓孩子從此戒除（網癮、厭學、早戀、自閉症、考試焦慮、抑鬱、恐懼症等）心裏煩惱、爲成功教育子女、構建學校、家庭互助、社會和諧。
學會感恩 與愛同行 博愛激情演講益處
愛祖國 愛老師 愛父母 愛生命
對學校：家長充分理解學校，積極配合學校的工作；使學生與學校建立起愛的橋樑！
對家長：在教育孩子的同時也教育了大人，親子關係得到極大地改善；
對老師：老師重新認識自己的職業，真切感受到老師是一個神聖的職業，堅定自己所選職業的信心，使師生融洽相處；
對學生：理解了老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人；理解了家長的辛苦，從內心感受到應該孝敬父母；懂得自立自強，樹立起中華之崛起而讀書的遠大理想。
一切爲了孩子的心靈健康成長教育，孩子教育不只是學校的責任，也是家庭教育良好的心靈源泉，更是社會的責任，我們願共同爲中華下一代的成長盡一份社會和諧責任。
對學校的感恩的演講稿 篇8
時光飛逝，轉眼間我已經進入了新的學校。爲什麼，每當我想母校時，眼角總是悄然溼潤？因爲，那是心中萬般的留戀呀！
母校美好的環境和良好的學習氛圍讓我在學業上也取得一次次的值得驕傲的成績。生活了六年的地方真的是有很多的不捨，校園裏處處都有難忘的回憶，對於已經離開的我，心裏只有感激與不捨，感激學校爲我們提供的一切，不捨大家相處的美好時刻。在這裏，作爲快畢業生，我真誠地爲學校祝福，爲全校師生祝福，千言萬語匯成一句話：希望祥發小學的明天會更加輝煌，每一名同學都會爲祥發小學的明天感到驕傲。
老師，您一直默默無聞地陪我們走過了風風雨雨的六年。您爲我們付出了多少辛酸的汗水，辛勤的勞動！在我們成長的道路上，是您以淵博的知識和循循善誘的教導，使我們茁壯成長。在這裏，我要發自內心地說一句：“謝謝你們，我敬愛的老師！
朋友們，學校的課間生活是豐富多彩，我大部分時間是和你們在一起，。下課，我們便開始嬉戲，玩耍。心中早已有了一種不可磨滅的情感，那便是友情，寶貴的友情啊！在我們每一個人的心中，早已架起了一座友誼的金橋。
我離開呆了六年的美麗校園，心裏有百般的不捨，還沒寫下這些文字的時候，淚水已經模糊了雙眼，曾經的種種美好回憶都浮現在眼前，想來想去，真的很捨不得離開！雖然剛來的時候有過很多的不滿與抱怨，但現在仔仔細細，當初的自己是多麼的幼稚與無知。是祥發教會了我如何去做人，真的很感謝這裏的同學、老師。
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