在日常生活和工作中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的初三期中考試質量分析會發言稿範文，歡迎大家分享。
各位老師：
下午好！
考試是一項複雜的系統工程，那麼期中考試也不例外。下面我就期中考試這一過程做一簡單的梳理：
1、考前複習計劃
期中考試前，專門召開了兩組長會議，佈置了期中考試各項要求，其中包括計劃擬訂，各位備課組長都能準時將計劃上交，每個備課組都能根據學科特點制定詳實周密具體的複習計劃。
2、監考、成績
爲了端正考風、嚴肅考紀，就誠信考試胡校也多次督促強調，認真監考。縱觀整個考試期間的監考工作，各位都能按照要求，力求讓學生考出真實的水平。但由於客觀條件的限制，在以後的監考中，還是不能讓學生有空可鑽，有機可乘。虛假的繁榮比潛伏的危機更可怕。
3、質量分析
期中考試後，每個任課老師都能就教情、學情認真分析，發現差距，尋找良策，彌補不足。
語文組楊樂婷老師在質量分析時，談到了她在教學中的有效做法：引導學生把握好課堂45分鐘，提高課堂效率，減輕學生的負擔。課前認真研究教參，挑選重難點，備好每一節課。據我們瞭解她的作業就很少，學生學起來也很輕鬆。期中考前模擬我發成績的時候，順帶給家長一條資訊，就是期中考試在即，讓家長督促孩子認真複習，結果有個家長就回我一句話：每天晚上作業到凌晨兩點，怎麼複習？凌晨兩點我估計有些誇張，或者就是這個孩子本身速度就很慢，做事邋遢，但從另一個側面也反映出我們的作業有時候可能是多了點。如果把初中三年的學習生活比作一次萬米長跑，我們現在正處於最後一個彎道，目前我校的中考集結號已經吹響，實現彎道超越是我們每個人的夙願，但我覺得彎道超越既要幹勁，更需要我們每個人的雄才大略，對於學生，我個人認爲需要揪，但不能往死裏揪，否則最後就是把學生揪死，一旦學生被揪死，變得死氣沉沉，毫無活力，彎道超越就可能是空中樓閣，學生也不可能有雄心毅力到達終點。所以我覺得應該把屬於學生的課餘時間還給學生，切實提高課堂教學效益，堅持以問題爲中心，突出學生主體。提高課堂效益，做好“精選”、“精講”、“精練”、“精評”。課堂45分鐘要留給學生充分的練習時間，不能從頭到尾一言堂。要認真理清新課程標準要求與學生現狀，緊緊抓住重點，認真研究歷年來的考試大綱、考試說明，始終以本（課本、大綱）爲本，準確把握複習的深度、廣度、難度、進度及效度，提高複習的有效性針對性。就像楊樂婷老師所言：把握好課堂45分鐘，提高課堂效率，減輕學生的負擔。我覺得我們應該有這種思想意識：在單位時間內，發揮最大效率，看誰跑得更遠，看誰取得的成績大，而不是拼命去擠佔學生的時間。
轉眼半學期已過，我感覺我們這屆學生從早到晚很辛苦，有些弱生忙得團團轉，喘息的`時機少之又少。所以拖堂要避免，作業量要控制，太多了他給你抄抄，隨便畫畫，一點意義都沒有，還不如就讓他紮紮實實做好幾道題。
歷史組重在課堂，重在糾錯，精心編題。反映出來的問題是學生審題不仔細，學生盲目去抄書上和複習提綱上的現成答案。兩位老師在分析具體得分時，能夠緊扣學生的答題，分析爲什麼丟分失分。我在學習朱老師試卷分析13題時，能夠想象朱老師當時生氣的情態，她原話“真是很生氣，這樣的題目講過、默寫過也考過。由此可見，教學責任永無止境！”朱老師旗幟鮮明地指出：既有學生的原因，也有教學中需要精益求精的地方，善於從教與學兩方面分析學生的得與失。朱老師勇於擔當，敢於將責任扛在肩上，在這裏向朱老師點贊。
各位老師，期中考試就像一場舞臺劇，有序曲、有表演、有謝幕，還有不可或缺的元素——觀衆。這次期中考試我個人認爲我們有悅耳的序曲、精彩的表演加完美的謝幕。在座的每一位都是文明觀衆，爲之歡呼雀躍，但是我們每一個人在狂歡的同時，也別忘記了正視自我，戒驕戒躁，這只是初三開始的第一仗，紅旗剛剛被我們扛在肩上，接下來需要我們將這面大旗插在勝利的頂峯上，讓它花枝招展，迎風飄揚！謝謝大家！