在我們平凡的日常裏，發言稿使用的情況越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的新任教師發言稿範文（精選5篇），歡迎大家分享。
新任教師發言稿1
尊敬的各位領導、各位教官、各位教師、同學們：
首先，請允許我代表全體新教師向在場的各位領導、教官、教師和同學致以新學期最美好的祝願和最真摯的祝福！對我們二千五百多位可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！
蘇農是一所著名的百年老校，她有着優良的歷史傳統和深厚的文化底蘊。百年來，她鑄就了成百上千的“名師”，培養了成千上萬的“高徒”，歷來都是四方誌士、八方學子嚮往之地。現代蘇農更是本着“把所有學生培養成爲全面發展的高素質人才”的宗旨，以其優異的教學質量、傑出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛讚譽。
今天，能夠和三十七位新教師、二千五百多位新同學共同成爲蘇農的一分子，我感到無比的榮耀、萬分的激動！
教師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章業已開啟！我認爲，作爲新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這麼四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成爲德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，爲人師表是教師的本份。
“德高爲師，身正爲範”。所謂言傳不如身教，教師應當成爲學生的道德榜樣，以自己的道德意願去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行爲。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷的學習，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作爲新教師不但要向書本學，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。
第四句，盡心盡責、服務學生是班主任的使命。
我認爲，教師與學生本質上是一種共生關係，教師對學生的服務是共生原則下的兩個生命體的交融過程，這與社會上叫賣的、建立在等價交換原則上的“服務”是根本不同的。這種生命交融式的“服務”，在日常生活中表現爲“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現爲“價值理念的共享生成，行爲風範的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本着服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是班主任不可推卸的使命。
最後，我想跟各位新班主任再共勉幾句：
初爲人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！
以孟二冬教授、殷雪梅教師爲榜樣：
爲我國教育事業的蓬勃發展，鞠躬盡瘁；
爲我們青年學生的健康成長，勇於獻身！
新任教師發言稿2
尊敬的各位領導、教師：
大家好！我是賈長彬現擔任7年16班的數學教師。首先，我還是想感謝校領導爲我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨着身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那並不豐富的工作經驗，同時借鑑其他教師的工作心得，這對於我今後的發展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更爲我們指明瞭前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有着，痛並快樂着。”都說87中的工作節奏快，甚至有人把這裏比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華並不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。”在這四個月的磨練中我不斷在鎮痛中成長，在緊湊的工作中汲取經驗，在師傅及所有教師的身上學習着爲人師表……還記得“四杯賽”上的一節彙報課，雖然是一節難度不高而又很普通的一節課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什麼樣的課纔是真正的教學，更加感受到了學校和全體教師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數學教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講後每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源於每天的積累和教師們的幫助。也正是有我師傅謝亞萍教師的傾囊相授和所有數學教師的言傳身教，纔有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收穫了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過於理想化，對於初中生的心理特點和行爲習慣拿捏得還並不準確，這就造成了一些不好的情況出現，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對於知識處理，有時存在着對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數學成績提高的不明顯也不穩定。但是我相信自己有“不爲失敗找理由，要爲成功找方法。”的韌勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶着課本走向學生，二是學生帶着課本走向教師，三是學生帶着問題走向課本。”前兩種境界我想透過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。
作爲一名新任教師需要具有敢於面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什麼都不做。培養好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！
新任教師發言稿3
尊敬的各位領導、老師、親愛的同仁們：
大家好!今天能在這裏代表新崗老師發言，我感到非常榮幸。在此，請允許我代表全體新崗教師向關心愛護我們，爲我們提供學習、培訓機會的教育局領導、進修學校領導、基地校領導及所有指導老師們致以誠摯的祝福及衷心的感謝!
古人云：“學不可一日無師。”可見教師地位的重要性，當踏上三尺講臺那一刻起，我們便深知自己的身上多了一份責任和希望。
作爲新崗老師，我們很明白自己身上的“有”和“沒有”：有着對教育工作滿腔的熱情，有着從大學裏書本上學到的有關教育教學的理論知識，還有着對學生、對校園的嚮往與熱愛，沒有的.是我們在書本上學不到的寶貴教學經驗與方法，理論只有在付諸於不同的實踐才能顯示出其真知。在此我們要真誠地感謝進修學校爲我們提供了新崗教師培訓機會，正因爲有了這些培訓，讓我們可以零距離接觸到了許多優秀的老師，她們分別從班主任工作、新教師的角色轉變、教師禮儀與修養等諸多方面給我們進行了講座，讓我們這些如蹣跚學步的新崗老師有了耳目一新的學習感悟，同時也掌握了前輩們積累的寶貴經驗，有時他們的一句話或者一個詞就能讓我們苦思不得其解的問題迎刃而解：79中的楊丹妮老師就“如何做好班主任工作”爲我們進行了講解，她告訴我們一個好的老師，要懂得以“德”爲主，培養學生的道德素質;要以“人”爲本，發展學生的個性;還必須學會搭建“家校聯繫之橋”，此外，她還展示了自己的成功案例，讓我們都頓有所悟，而在賈璐老師的講座中，更是諄諄告誡我們這些新崗老師如何避免教學上的諸多誤區。可以說，是進修學校精心準備的培訓講座使我們對教師這一職業的責任感與使命感有了更深入的認識與瞭解。
在教學實踐方面，沙河口區極具特色的“基地孵化式”培訓模式爲我們提供了一個高起點的發展平臺，教育局領導爲我們選定了六所名校作爲新崗教師的培訓基地，在基地校裏，我們接觸到了許多經驗豐富的老師，領略到了各位優秀教師的教學方法及管理手段，學到了很多教育教學經驗。基地校的校領導百忙抽空，多次與我們新崗教師進行親切的座談，在充分了解每個新崗老師的具體情況後，精心爲我們安排了優秀教師作爲一幫一的“傳幫帶”。另外，學校每週都會安排幾節公開課，這讓我們新崗老師有更多機會去觀摩高質量的課堂，學習更優秀的教學經驗，而我們也是儘可能地多聽課，瞭解課堂教學的基本環節、常規的教學方法，以及觀察學生學習的情況，爲以後的教學工作做了充足的準備。同時，因爲教學任務相對較少，我們有更多的時間和精力去學習、去反思，這一過程最大限度的讓我們將各位優秀教師們的經驗內化爲自己的東西。可以說，正是這種模式給予了我們新崗教師在真正上崗前的一個緩衝期，一個熟悉、適應、鍛鍊的平臺;這樣的實踐機會使我們的學習、工作能夠更有質量、更踏實、更穩健的進步，爲我們新崗教師實習過後的真正上崗奠定堅實的基礎。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，作爲新崗教師，我們年輕朝氣，充滿活力熱情，這是我們的優勢，然而在教學經驗上，我們還是稚嫩的，急需磨練與積累，所以在以後的教學工作中，我們要在充分發揮自己的優勢的同時，更要努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度，用勤學、勤問、勤看的拜師方法來實現自我的提高和完善，將自己的一腔熱誠投入到教育工作中去，把自己的一片愛心奉獻給每一個學生，真誠的爲每一個孩子的成長和發展服務，爭取早日成爲一名合格教師，成爲一名優秀的教師!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們將不辜負各級領導與基地校老師們的期望，永葆飽滿向上的工作熱情，不斷加強學習，努力提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，正如蘇霍姆林斯基說過的：“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。”我們將以此爲動力，實現自己作爲教師的真正價值!
最後，我代表全體新崗教師鄭重承諾：我們將抱定宗旨，履行教師義務。志遠行近，博文約禮，砥勵德行，爲人師表。以高尚人格感化學生;以博愛之心對待學生;以博學之才服務學生，促進他們健康快樂地成長。愛生如子，愛校如家，愛學如癡。做學生人生髮展的有效引領者;做教育改革和學校發展的主動參與者;做終身學習的積極實踐者。勇敢面對各種困難和挑戰，與同事們攜手向前，踐行教育追求和人生理想，鑄就沙河口區教育的輝煌，促進每個孩子成人成才。爲了學生的未來，我們願竭盡所能，全力以赴，奮勇拼搏，直至成功!
謝謝!
新任教師發言稿4
尊敬的教育局領導、各位老師：
大家好！
伴着陽光，和着夏韻，我們精神飽滿地迎來了新學期。經過短暫的休整、充電，我們又步入了校園。在此，請允許我首先代表我校1600多位師生，向多年來關心、支援、幫助我校的領導表示感謝。同時我首先向支援和信任全體教師致以衷心的感謝。
近幾年來，我們學校取得令人矚目的成績，作爲新一任校長，我講四句話與大家共勉。
第一句：責任重大，全力以赴。由一位分管教學的副校長到主持全面工作的校長，我深知這擔子有多沉，這份期待有多高。面對着這些我只有全力以填，努力工作，才能不辜負全體教師的期望。
第二句：以人爲本，服務至上。我覺得校長既是一個管理者，又是一個服務者，爲學校，爲教師，爲學生提供最優質的服務是我的追求。今後，我們的教育教學應着眼於學生的潛力開發，品格完善，爲他們的終身學習和終身發展打下良好的基礎。同時，我將努力營造學習和鍛鍊的機會，爲全校教師專業化成長提供物質保障，繼續打造我們的師資隊伍。
第三句：羣策羣力，再展宏圖。回顧我們學校的發展歷程，就會發現“心往一處想，勁往一處使”是我們引以爲豪的優良傳統，也是我們這幾年成功地實現跨越的關鍵。我們珍惜過去的每一個進步，我們更要以奮進的膽略辦好今後的學校。我們都道：辦好二小，是我們事業的根本；辦好二小，是我們立身處世的根本，更是我們今後發展的希望所在。因此，在今後的工作嘔，我們全體教師能多提寶貴意見，多出點子，爲我們二小實現可持續性發展，注入新的活力。早日完成我校由市、縣知名學校向市、縣一流的現代教育強校的跨越，實現我們辦學的第二次騰飛。
第四句：廉潔自律，自強不息。作爲校長，我將努力做到依法辦學、廉潔自律、秉公辦事。爲學校、爲教師、爲學生謀取最大的福祉。嚴格執行教育法規、政策，嚴格進行學校的財務管理，理好財、當好家，增收節支，把有限的經費用在關鍵環節，爲廣大教師的專業成長，提供充足的經費。同時，不斷地加強自身建設，努力地學習，提高業務水平，爲我們二小的發展把握正確的方向。
最後，我再一次感謝全體教師的鼎力支援，我相信，在大家的共同努力下，我們學校會不斷邁出新的步伐。
新任教師發言稿5
尊敬的各位領導，各位學員：
大家上午好！
非常榮幸能代表xxx小學新任骨幹教師在這裏作表態發言，首先請允許我代表全體學員，向關心支援本期培訓的阿城區教育局和教師進修學校領導，向負責具體實施此次培訓的東北師範大學各位教育專家表示衷心的感謝！
學習是立德之本，學習是增智之源，作爲新任骨幹教師，有機會參加這樣高層次的培訓學習,對於我們每個人的成長來說,既是一個難得的機遇,也是一次寶貴的自我錘鍊。骨幹教師作爲學校教育的中堅骨幹力量，是一種榮譽，更是一種責任和擔當。有人說：善於奮飛的人天上有路，敢於攀登的人山中有路，勇於遠航的人海里有路。而骨幹教師就是要做善於、敢於、勇於探尋教育發展之路的開拓者，引領者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養，影響和帶動身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨幹教師的神聖使命。
在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執着，我們會加倍珍惜這來之不易的學習機會。在此，代表全體參培學員鄭重承諾：我們將聽從學院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽專家講座，積極參與互動研討，累積知識底蘊，內化經驗策略，適當進行娛樂和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過這彌足珍貴的五天大學校園生活。
最後，衷心祝願各位領導、專家工作順利，各位學員學業有成，預祝本期培訓圓滿成功。