篇一：高三年級班主任表態發言
尊敬的各位領導、各位老師 ：
大家下午好。我發言的題目是《堅守陣地 負重拼搏》。
今天，我站在這裏代表高三級的19位班主任做表態發言，心裏很是忐忑，因爲我只是這支隊伍中普通的一員。
如果說高考是一場沒有硝煙的戰爭，那麼高三就是鏖戰的時刻，高三的每個班級都有屬於自己的陣地，每個班主任都應該是一位將軍。要想贏得這場戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味着付出；堅守，就意味着拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗住；堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬於我們的成功。
高考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠紮實而瑣碎的工作。高三後期學生的管理將直接影響高考成績，臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口。作爲班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學生，做好溝通工作，增強服務意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。
2013年高考各班的目標人數已經下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說：“目標引領方向，壓力產生動力。”面對現實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮鬥我們別無選擇，因爲甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格。
現實毫不留情的告訴我們：輝煌屬於過去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響中寧一中2013年高考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬於高三的重大戰役，也是中寧一中的榮譽之戰。也許我說的過於悲壯，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責任。
我們有學校領導的大力支援，有堅守陣地的勇氣，有創造奇蹟的熱情，有負重拼搏的鬥志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任願和所有科任老師攜手並肩、同舟共濟，力爭完成學校交給我們的任務，爲中寧一中2013年高考再續輝煌貢獻我們所有的力量。
我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！
謝謝大家！
篇二：高三教師動員大會班主任代表發言
各位領導、各位老師：
大家好！
今天有幸作爲班主任代表發言，我深感榮幸與激動。
我們今天歡聚 在一起就是要客觀分析2015屆高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務實、科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。
下面。我將就我們班主任進入高三以來的具體工作，向各位領導和老師做簡要彙報。 首先，把常規的每一個細節落實到實處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點班級人數，做到時刻關注學生、瞭解學生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話說的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。
其次，狠抓班風學風建設，以管促教，管教結合。班風的建設離不開班幹部，我們班主任要打造一支積極向上的班幹部隊伍，加強班級管理。學風建設上，我們要讓好玩的學生坐下來，讓躁動的學生靜下來。同時在學習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學習的時間。二要提高學習效率，穩紮穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領導和老師的共同努力下，我們高三的學風正在發生質的改變，學生們自覺在上午第五節留班學習，與高一同步。從開始的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層，班風學風的質變讓我們堅定了成功的信心。
然後，關注學生心理，注重勵志教育。高三學習任務重、時間緊、壓力大，我們必須時刻關注學生心理變化、在他們成功的時候肯定他、在他失敗的時候鼓勵他。你的一個微笑、一個關愛的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發他們的潛能，增強他們的信心。作爲班主任，我們要相信每個學生都有自己的閃光點，關注學生心理讓我們贏得成功的保證。
“風雲際會須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經吹響，我們堅信在各級領導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在2015年創造高升新的奇蹟。
篇三：高三動員會班主任代表發言稿尊敬的各位領導
尊敬的各位領導，老師們、同學們：
上午好！
今天有幸在這個動員會上作爲班主任代表發言，我深感榮幸和激動。
剛纔聽了劉老師的發言，使我不禁想起唐代詩人賈島的一首詩《劍客》（知道的同學請跟我一起讀），“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”十年磨劍，如霜的利刃卻從未真正的試過，今天我把它給諸位看看，有我磨了十年的劍在此，有不平事情跟我講。實際上賈島是以劍自喻，想要表達的是自己的十年寒窗苦讀，終於可以一展才華了。我喜歡賈島就是喜歡他的這種捨我其誰的自信，喜歡他一展才華的豪情。
在座的各位同學不算學前教育，劍已經磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與夢想，還有二百多天就要見分曉了。高考對於各位同學的重要性不言而喻。高考是你們人生的分水嶺，高考結果的不同，就導致你們每一個人未來的發展空間不同，發展的機會不同，社會和經濟的地位不同。
值此關鍵時刻，請允許我代表全體高三班主任莊嚴承諾：我們一定會爲大家站好每一班崗，備好每一節課，儘自己所有的力量做好大家的後勤工作，有求必應。把學生奉爲上帝，把質量視爲生命。
在備戰高考過程中，我們將在以下諸多方面爲全體學生做好精細服務：
一、我們班主任將與全體學生風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學們的身旁，爲你們遮風擋雨，爲你們鼓勁助威，爲你們鋪路架橋，爲你們保駕護航。
二、向老高三學習，敢於開拓拼搏。老高三取得的高考成績是非常可喜的，是非常振奮人心的。我們會學習他們艱苦奮鬥、自強不息的精神，敢爲人先，不甘落後。（同學們，我們明年要超過他們，你們有信心嗎？）
三、加強交流，切磋技藝，提升能力。我們將認真研究2011年的高考形式、細心研究學生、潛心研究管理方法，讓學生樂學、善學、勤學。
四、因材施教，培優補短。提升後進生，培育尖子生，挖掘全體學生的潛力，激發全體學生的學習動力。
五、加強人文關懷，體現以人爲本。時刻關心同學們的思想、學習和生活情況，及時加強心理疏導和心理撫慰。
同時我借今天的機會向同學們提出如下建議：
一要有清晰的目標：高爾基說過：一個人追求的目標越高，他的才能就發展的越快！對於高考，我們每一位同學都應該有明確的目標。目標明確了，我們就有了前進的方向，就有了戰勝困難的勇氣和動力。（這是我說的第一點：要有清晰的目標）
二要有強烈的自信：08年，溫家寶總理在談到怎樣應對金融危機時說了一句話：面對危機，關鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要。信心是一種信念，信念不僅支撐着國家的生存和發展，也能夠支撐一個人的生存和發展。一般認爲，在無水的情況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天，他們靠的是什麼？靠的是要活下去的信念。因此我要對同學們說：面對高考，關鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分數更重要。分數決定一時，信心決定一生。
全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對激烈的高考競爭，我們要堅信自己能行。自信才能鎮定，才能從容，才能處變不驚，我麼要微笑面對挑戰。
我在監考時發現一個現象，有信心的同學在考場上神態自若，不受別人干擾。但信心不足的同學喜歡左顧右盼，容易受別人干擾，看到別人做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，馬上就急了。他就沒有考慮，別人做的比我多，是不是做錯了？別人交卷了，是不是做不出來了？因此信心很重要，有些學生高考失利，不是知識原因，而是信心不足造成的。
那麼怎樣保持自信呢？平時要保持積極的心態，不斷給自己積極暗示，寫一些鼓勵自己的字條。在過於焦慮時，可放下手中的作業，抽時間和老師、同學、好友交流，和家人倒苦水，要把內心的壓抑及時地宣泄化解在萌芽狀態，而不要悶在心裏。（這是我說的第二點：要有強烈的自信）
三要有勤奮的作風：光有信心，光有遠大的目標還不行，我們還要實實在在地行動，沉下心來刻苦勤奮地學習，高考的成功是由情商、智商共同作用的結果，而今的高考成功，其中純智力智商只佔很小一部分，更多的需要勤奮。勤奮能使不大聰明的人變得聰明，能使聰明的人更加聰明。如果你將自己每日每刻的每一樣行爲都視作最神聖的'偉大行爲，那麼你的每一天就都在向着定下目標靠攏。高三的生活是苦的，同時也是最爲充實的。你如果把高三的學習當作人生中最爲幸福充實的享受來看待，那麼你哪怕是喝一口白開水也是甜的。怕就是怕那些貪圖感官享樂、喜歡安逸生活的同學，他們把快樂寄託在打手機上，寄託在網絡遊戲上，寄託在卡通魔幻小說上，寄託在無聊的聊天和虛幻的空想中，他們的學習將永遠是得過且過，聽課也將沒有效益，甚至出現抄襲作業、考試作弊等等不良的行爲。這樣的看似瀟灑的學習，將來註定要收穫失敗與遺憾。（這是我說的第三點：要有勤奮的作風）
四要有科學的方法：有計劃：每天、每週按計劃複習，可以避免遺漏，增強針對性，提高複習效率，同時可以騰出更多的時間放鬆和休息，和父母、老師、同學交談，開闊心胸。因此，計劃不要過於緊促。
有側重：在學科上要側重於跛腿學科、薄弱環節。在難度上要側重於中等難度的試題。但是在側重時要適度，不要顧此失彼，做到優勢保持，劣勢不太劣。
練技巧：考試時間分配技巧、審題技巧、答題技巧等。
順自然：作息習慣順其自然，不要刻意改變。考試時順其自然，不要過多考慮結果。過於考慮結果可能適得其反。在今年溫哥華冬奧會上，中國小姑娘周洋獲得短道速滑女子1500米冠軍。在賽後接受記者採訪時，周洋說：“自己當時腦子一片空白，就是使勁滑，滑到了終點。”但是我們有些學生在進考場的時候就爲自己定下了考試成績，結果一旦遇到難題，手忙腳亂，信心大失。這在心理學上稱爲“目的顫抖”。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這麼一個弱點：當對某一件事情過於重視時，心裏就會緊張，而一緊張，就會出現心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應。這一系列的不良反應會使我們的才能無法正常發揮，最終導致失敗。“目的顫抖”，即目的性越強，越不容易成功。《莊子》中記載了這樣一個故事：一個賭徒拿着瓦礫去賭時，幾乎是逢賭必贏，而當他拿着萬兩黃金去賭時，卻輸得一敗塗地。這些告訴我們在考試時不要過於計較結果和分數，順其自然，注重過程。（這是我說的第四點：要有科學的方法）
五要有堅持的恆心：溫家寶總理在今年兩會後舉行的記者招待會上引用了一句古訓：“行百里者半九十”。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認真對待。常用以勉勵人做事要善始善終。高三這一學年，尤其是後半段。同學們經過不斷的努力之後，很容易產生疲勞和厭倦情緒，養成眼高手低的惰性心理。因此我們要時刻提醒自己要克服懈怠情緒，保持飽滿的熱情和激情，堅持到最後，笑到最後。
在高三階段，高考競爭會越來越激烈，大家都在拼盡全力。我聽說上屆高三有個學生在教室後面的黑板報上寫了一句話：兩眼一睜，開始競爭。我說，這還不足以描寫競爭的激烈，應該是：兩眼一睜，開始競爭；晚上熄燈，還要競爭。我們在夢中都要夢見高考。
高三的拚搏和奮鬥是辛苦的，但是苦盡甘來，我們會有美好的前程，同時也給我們人生留下幸福的回憶。（這是我說的第五點：要有堅持的恆心）
同學們，奔向2011年高考的號角已經吹響。泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨鍊，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”同學們，讓我們不要猶豫，不要彷徨，不要迷惘，堅定信心，刻苦學習，創造高考的奇蹟。謝謝大家！
篇四：高三全市誓師大會班主任代表發言稿
各位領導、各位老師：
大家好！今天，我們相聚在一起，都是爲了共同的目標——在這個萬紫千紅的春天辛勤培育，去創造一個明媚絢麗的夏季，去迎接同學們成功後燦爛的笑臉。
我是張家港外國語學校高三（1）班的班主任。高三（1）班是我們學校唯一的物化班。在學校、任科老師和全班同學的共同努力下，我們高三（1）班在進入高三後的幾次聯考和模考中，平均總分均列全市所有班級中的前三名。優秀生羣體也有一個良好的發展態勢，已有三名同學被高校提前錄取：嚴曉軼同學被南京大學理科基地班錄取，陳亮亮同學被南京大學小語種提前招生錄取，王佳蕾同學被武漢大學小語種提前招生錄取。目前，班級學習風氣濃郁，學生精神振奮，正向六月高考穩步前進。
下面，我就我們進入高三以來的具體做法和下階段的措施，向各位領導和老師作簡要的彙報。
一．進入高三階段後的具體做法
我一直深信，高三班級管理的競爭，應該是德育的競爭、意志的競爭、體力的競爭和學習習慣的競爭。爲此，我在以下幾個方面，盡職盡能地加以管理和指導。
1．把常規管理的每一個細節落到實處。
班級日常行爲規範落到實處。一個經常遲到的學生，就不可能在學習上踏實認真自覺；一個連自行車都不好好放、衛生都不打掃的學生，學習也肯定不會精益求精；一個看見老師不願打招呼的學生，是不可能擁有良好的心態，不可能把自己遇到的困惑及時向老師訴說的；一個在高三依舊要吃零食、看雜書甚至要打遊戲的學生，肯定沒有堅強的毅力和意志，也就談不上學有所成；一個跑操都馬馬乎乎的學生，學習時肯定也會偷懶懈怠。因此，高三班級要有個良好的班風學風，一定要在班級常規管理捨得下苦工夫。
學習過程各個環節管理到位。從早讀，到課堂聽課，到作業處理，到考試等各方面提出明確具體有效的要求。並監管到位，落實到位。
2．把勵志和感恩作爲學生奮勇前行的動力。
事實告訴我們，切合實際的夢想最能淡化高三學習的辛苦，緩解高三的壓力。開學時，我讓學生把“我的大學”明確化，寫在週記裏，寫在班級專欄裏；班會課，考完試，我會不失時機地提醒激勵他們，讓他們明白“心有多遠，路有多長”的道理；黑板白板，不斷有勵志的文章和名言警句，讓他們懂得“付出不一樣，收穫也不一樣”；我們學校六屆畢業生，有兩屆我帶過，優秀學長的典型事例就掛在教室外的牆上，經常和學生講講，最能激發他們的鬥志。
剛接班時，個別同學疏遠我，我就犧牲休息時間幫她查漏補缺，她成績上來了，隔閡也就消除了；我還利用週記和同學保持溝通，幫助他們解決煩惱，調整心態；同學反映那門功課作業失衡，我就和老師們協調；同學們感冒了，我就送去一些常備藥；我經常跟同學們談語文老師唐杏珍老師，已經退休了，但她仍然堅持要把他們送到高考結束這樣幾十年如一日的認真敬業的精神；我經常講我知道的家長的心情和期望；學生對家長有牴觸情緒了，我主動約家長來溝通協調------老師和家長足夠的耐心和熱情，肯定能激發學生的感恩之心，並潛化爲學生努力前行的綿綿動力。
3．讓心理攙扶伴隨着學生一路前行。
物化班的競爭非常激烈，反反覆覆的考試，起起伏伏的成績，學生的自信心容易受挫，及時的心理疏導會幫助他們調整心態，恢復信心。班裏有一位女生，學習相當認真，但哪怕是考了班級中等甚至是第一，也總覺得是僥倖。針對她的自卑心理，我以自己所帶的06屆學生薛衛東爲例，告訴她薛衛東並不是班裏最聰明的，但就是憑着一股不服輸的精神，加上良好自覺的學習習慣，最終考取了清華；進清華時，系裏70多名他在69位，但一年後就名列第二了。我對她說，只要你堅持，一切皆有可能！她笑了。以後，經常看到她笑，笑對每一次進步，笑對每一個困難。
每次考試後，我一旦察覺哪位同學神情沮喪，就及時找他聊天談心，幫他分析原因，找回自信。有時還用溫家寶總理的話鼓勵他們：“面對困難，信心比黃金和貨幣更重要”。我相信，在相互理解的基礎上，給學生及時的攙扶和加油，班級就成了一個溫暖的大家庭，這樣，艱辛的奮鬥也成了一種溫馨和精彩。
4．讓勞逸結合、科學安排成爲求高效的永恆法則。
高三的競爭不僅是智力、學習習慣的競爭，也是體質的競爭。我一直和學生強調“學就認真學，玩就盡情玩”的理念，讓他們勞逸結合，張弛有度；我一如既往的要求他們認真鍛鍊身體，平時跑步，我都堅持和他們一起跑；我經常提醒學生，成績可能是一時的，而身體卻是一輩子的。健康的身體和充沛旺盛的精力，是戰勝一切艱難險阻的重要保證。
教學效益最大化的法則是學科平衡發展。科學安排、積極協調應該是班主任的重要工作之一。我作爲班主任，首先做到不擠佔時間、不搞題海戰、不打疲勞戰。全體任課教師也嚴格執行課程計劃和學校教學管理的有關規定，不搶課、打亂仗，干擾正常的教學秩序，以保證班級整體教學的高效益。在這個前提下，由班主任建議、學校統一安排，向薄弱學科和關鍵學科（如數學學科）有所傾斜。進入高三以來，我班全體老師團結協作，同心協力，形成了教育合力。在此，我要特意向我的同事表示敬意和感激。
二．下階段的工作重點
我一直很清楚，有限的成績只屬於過去，而更大考驗就在眼前。在不到兩個月的關鍵時期，我將繼續盡職全力做好以下的工作。
1．咬住班級的目標，精打細算。
校長在電腦桌上精打細算：分解目標，部署戰略。班主任和老師也要精打細算：對複習、出題、糾錯等教學環節精打細算；對尖子生、臨界生、後進生的幫扶時間精打細算；對學習方法指導、思維品質培養和應試能力強化等方面精打細算。用這樣的嚴謹，使班級每一個同學，都能像雄鷹一樣，在六月的蒼穹中搏擊飛翔。
2．咬緊關鍵性細節，精心指導。
繼續重視班級教學常規的細節。精心指導學生：擁有完善學習環節，特別注重基礎的反覆和能力的歸類的自覺；擁有不放過一個疑點、獨立解決疑難問題的自信；養成認真糾錯、重視細節的良好習慣。
繼續重視學生心態方面的細節。繼續做好平時談心工作，在各任課教師的協助下，及時地掌握了學生的心理狀態，避免了一些可能發生的意外；有計劃地進行專題系列心理輔導，強化考試心理指導；特別注意關注租住在校外的、特殊時期的女生和懶散叛逆的男生這三類學生的心理救助工作。
特別重視良好的考試習慣方面的細節。高考前的考試，繼續抓好這樣幾個環節：考前動員環節——複習迎考環節——心理調適環節——考試環節——考後反思環節。加強學生良好的考試習慣的培養。從學生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手，同時對學生進行“三先三後”（先易後難、先熟後生、先慢後快）等基本的答題策略訓練。
3．抓住關鍵時期，盡職工作，全力服務。
我會繼續把激勵語貼到牆上，把歷屆優秀畢業生的成功經驗貼在牆上，把教師寄語貼在牆上。我會繼續上好每一堂班會課，認真和每一個學生談心，真誠對每一個學生微笑和激勵；我和我的同事們會繼續這樣做，嗓子啞了還在上課，小病也不會請假，把奉獻敬業的精神傳遞到每一個學生心裏。
我和在座的每一位高三老師一樣，我們知道，我們沒有驚心動魄的故事，沒有感人肺腑的情
節，但有把平凡的事情做精做細的努力，有爲學生全心全意服務的真誠。我們相信，我們的熱切期望和不懈努力，會像春風一樣托起同學們遠飛的翅膀。
謝謝大家。
篇五：高三年級班主任表態發言
各位老師、各位同學：
今天站在這裏作爲高三班主任代表發言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因爲在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作爲你們的師長，我們爲你們感到高興，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的天空凌雲，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。
班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因爲看着你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看着你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。同學們，求學的道路上你們並不孤單，有我們這些班主任、任課老師作爲你們堅強的後盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰勝高考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發嗎？是他爲100年由黑人保持的記錄畫上了一個句號，爲中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結束了20年無緣冠軍的噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記住：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收穫”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在僅有的90天裏，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50週年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮鬥下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！ 我的話講完了，謝謝大家。