在現實社會中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。那麼，怎麼去寫發言稿呢？以下是小編爲大家收集的優秀小組代表發言稿，歡迎閱讀與收藏。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八（2）班的周**，作爲神鷹組的組員，我很榮幸地代表小組站在這裏發言。我知道，這不僅僅是一份榮譽，更是一份的激勵。下面我就代表本組，向大家簡述一下我們小組在共同的生活學習中經歷的一些事情，希望能與各位老師、同學共勉。
剛開學，老師就根據學習成績安排了學習小組。我們透過民主討論商量制定了“端正學風、遵規守紀、獨立作業、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團結協作、擔當責任、各盡其力”十條小組規矩。並且進行了組內簡單分工：組長周**負責本組全面事務；副組長楊潔協助組長工作，負責小組常規管理；清潔委員陳**負責本組清潔衛生；紀律委員魯**責本組文明禮儀、活動紀律；組織委員李**負責活動秩序和課堂發言順序；學習委員張**負責上交下發各科作業，負責幫差輔優。從此以後，組裏的每一位成員各司其職，表現都很優秀。
課堂上，我們專心聽老師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學積極思考、經常舉手積極發言；陳**同學聽講特別認真，筆記做得工工整整；而李**同學，有時難免會走神，這時候，組內成員便會悄悄提醒他，幫助他，絕不會丟下他不管。課堂展示階段，大家羣策羣力，共同思考，展示成果。不僅討論答案的對錯，更主要的向縱深發展，探討出正確和錯誤的原因。經過小組的共同努力，我們小組在班級量化評比中一直保持着領先地位，贏得同學們信賴和老師們的肯定。
學習生活是學校的一部分，除此以外，我們在衛生、紀律、文明禮儀等等方面也走在了班級的前列，班級每次衛生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小毛病；而我們組，總是把衛生做的很不錯。紀律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽，在競爭合作中發展自我，更會互相鼓勵，取長補短，共同進步。
當然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時作業也會有空缺漏洞，或質量差。組員有時也會鬧些小矛盾；每當這時作爲班長兼任組長的我，就會去調節同學之間的關係。告訴他，有矛盾時，不要去責怪別人，先想想自己到底有沒有錯，想想自己寬容了別人了嗎？從自身出發，你寬容，我也寬容，還會有矛盾嗎？人總是不能把自己的.脾氣擺在別人的面前。
記得班主任曾經跟我們講過這樣一個故事：在一個宿舍裏有四個同學，每一個人在週日返校時候分別帶了4個蘋果、4個桔子、4個梨子、4個石榴。倘若他們自己吃自己的，每個人都是吃4個水果。倘若他們進行一下交換，結果就截然不同。每個人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變爲了四種。這個宿舍的四個同學不僅僅能夠品嚐到四種不同口味的水果，而且又能收穫到同學之間純真的友情。是的，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們神鷹組所有成員都明白，只有合羣、團結、友愛，才能夠更好的取得更大的進步！
在這裏，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的老師，是他們用知識的辛勤培育，澆灌了我們的成長；是他們的用美好品質，照亮了我們前進的方向。最後，我們神鷹組衷心地祝願老師們身體健康，工作開心！謝謝大家！