在不斷進步的時代，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的家長會上家長代表發言稿怎麼寫，希望能夠幫助到大家。
家長會上家長代表發言稿怎麼寫1
尊敬的老師，各位家長，同學們：
大家下午好!
我是王林晴子的家長，首先感謝學校老師給予我這次這麼好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子們的成長教育，我感到十分榮幸。今天在這裏也藉此機會，讓我代表在場的各位家長們對各位老師的辛勞和對孩子們的無私教育表示衷心的感謝!
接下來，我想提個問題在坐的各位家長們，你們認爲學生的任務是什麼呢?
在思考問題的同時，大家看到了這個很重很重的書包裏裝的都是有關孩子們的學習課本材料相關輔導書練習冊之類，還有看不見的一些，比如家長們的叮嚀，父母的愛，爺爺奶奶的關心同學的看法，可見同學們背的不僅僅是一個書包，他們背得其實就是他們的生活。
那麼，回到前面的問題，學生的任務是什麼呢?很多家長心裏的答案肯定都是一樣的，那就是學習，這就是家長錯誤的思想和理念。我認爲學生的根本任務就是學會生活。學校就是一個小小的社會，他們現在就是青春少年還沒有成熟到可以到現實社會中去生活去實現自己的夢想，去管理自己的人生，那麼，學校就是這樣一個幫助他們管理自己，實現夢想的一個場所。是一個會鍛鍊自己能力，發現自己潛能和學習各方面知識的象牙塔。我們的孩子，六年後考入大學和走進社會，他們都得離開我們身邊，他們今天學到的知識，以至於他們今天考試的成績，對今後他們的生活會影響多少呢?不用我說，每個家長都是過來人，誰還會記得你初一那次考試的成績和排名，相反他們在中學階段學到的世界觀，人生觀學到的爲人處世的道理和隨機應變的能力學到的，學校開放自主、個性的理念，纔是伴隨他們成功的利劍。
我清楚的記得孩子們第一天上課時冷老師說的一些話：成績好的同學我不會優待，成績差的同學我也不會看不起我，我看中的是你是否在進步。每個孩子都是天使，都有其自身的優點，學習成績好壞的差別，也許是學習習慣的差別和學習方法不同的問題。學習成績差的同學呢?也許是內心沒有真正意識到知識的重要性。剛纔跟大家說了，我的教育理念，接下來談談大家再教育中應注意的環節。
首先，習慣養成和學習興趣的培養。
放手讓孩子獨立學習，獨立生活，自主消費，這些看似簡單的問題，其實做起來也挺難的。所以培養孩子們的有計劃性、獨立生活能力，讓他們學會分配自己的時間適應學校的節奏，這很重要。
今天是我們初中階段的第一個家長會。很多孩子們的家長可能會想，冷老師今天肯定會說，期中考哪位同學有沒有考好啦，老師會怎麼說啦?老師說的會不會讓我們沒面子啦。
其實孩子們現在的成績好不好，不是大問題，但是一個孩子要是失去了學習興趣和信心，那問題就大了，其實我們有很多家長都會拿自己孩子的成績跟那些成績好孩子做對比，包括我自己也是這樣的，時間長了，這樣子拿別人的長處和自己的短處，比來比去，很快的就會把孩子的學習興趣和自信心比沒了。只有從內心裏意識到學習，有興趣學習，用知識武裝頭腦，一個人的貧富並不是看你家庭條件，而是腦袋裏的知識，我們的孩子想要過富有的生活，首先要富有的寫想腦袋富有了，口袋纔會富有。
其次呢，是重視孩子的健康，這裏的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行爲習慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心裏，糾正粗心大意的習慣生活中按時休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我爲中心要經得起批評與挫折。使孩子們思想品德、科學文化素質和健康素質不斷的提高。
第三把孩子當做一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時我們家長儘量不要看電視，玩電腦，玩手機，給孩子一個安靜舒適的學習環境。
第四，積極配合學校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做家長的一定要積極配合老師，老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每個孩子都能成功，試想在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班有40個孩子，其難度之大，大家應該是想象得到。我們做家長只的只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長合力。才能讓孩子得到力度的發展。
各位家長做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長的重要任務。
以此作爲今天的總結以上所說的，僅是個人粗淺的看法，歡迎大家批評指正。
我再次代表家長向各位老師道一聲你們辛苦了!祝所有的同學學習進步，天天開心!所有的家長，心想事成，萬事如意!
家長會上家長代表發言稿怎麼寫2
尊敬的各位老師、家長們：
大家好!
當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了x中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規範，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
一、爲孩子營造良好的家庭學習氛圍
在家裏，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母可以休閒，而他還需學習的心理落差。平時，我多看書和雜誌，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家裏最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閱讀習慣。
二、培養孩子良好的習慣
好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認爲培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事着手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。
都說現在的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂範;探望長輩告訴孩子要買禮物。
讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空裏，但爲人父母處事的方式方法，會成爲孩子將來的人生座標，身教勝過言傳。
適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發鬥志，促進孩子的健康發展。
謝謝大家!
家長會上家長代表發言稿怎麼寫3
尊敬的學校領導、老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好!首先，感謝學校領導的信任，讓我有機會代表全體家長髮言。此時此刻作爲八一屆的五中畢業生，同時又作爲五中學生的家長，我是既榮幸又激動。學生的成長和進步，一點一滴都離不開學校領導和老師的付出。在這裏，我代表各位家長向學校領導、全體老師表示衷心的感謝!同時新學期伊始，我代表學生家長預祝全體老師身體健康、萬事如意。預祝學校前途更加燦爛輝煌!
我作爲已畢業的初三學生的家長，對當初選擇了五中充滿了欣慰和自豪。因爲在這裏有團結務實、思維敏銳的領導班子。他們辦學經驗豐富，創新意識強，使學校處處煥發出生機和活力。在這裏有一支經過精心挑選、訓練有素的教師隊伍。他們兢兢業業、無私奉獻，用極大的愛心愛護每一個學生，用極強的責任心教育每一個學生。在這裏有現代化的、設施完善的教學設備和優美的校園環境。學生在這樣一個環境中學習真是受益無窮。
正因爲如此，x年的中考和高考我們五中可謂是碩果累累。
同學們，青少年是人生中最幸福的，也是挑戰的時期。在這一點上，高三、初三的優秀畢業生就是你們的榜樣。面臨挑戰，同學們去勇敢面對吧!因爲，學校爲你們提供了這麼好的環境，家長們也會不遺餘力的繼續成爲你們堅實的後盾，你們一定要珍惜和把握這個時光，機不可失啊!
利用這個機會，我代表全體家長對同學們提出三點希望：
第一，希望同學們能主動學習，認真聽好每一節課，充實好自己的每一天，並最終以優異成績考取重點高中和理想的大學。第二，希望你們相信老師，相信學校，嚴格按照老師學校的要求做。這樣你們就會走向進步，實現夢想。第三，希望同學們能在學習知識的同時，領悟做人的真諦。掌握生存技能，領會爲人之道。團結友愛，誠實守信。
同學們，你們已經登上了揚帆遠航的大船，雖然這艘船將會面臨許許多多的風浪，亦或遇到許多未知的困難，希望你們勇敢理智地去駕馭這艘大船，去衝刺勝利的彼岸。老師們，你們已經蓄足了動力，準備去助推領航這艘希望的大船。我們相信，你們會使這艘滿載着莘莘學子們的遠大抱負和家長們的殷切期望的希望之船順利靠上理想的彼岸。我代表全體家長保證一定會配合學校共同教育好學生。
最後，再祝各位領導和老師心情愉快，工作順利、再創佳績!祝各位同學學業進步，早日成才!祝學校的各項事業在新的學年裏蒸蒸日上!再創輝煌!
謝謝大家!
家長會上家長代表發言稿怎麼寫4
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是x的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作爲家庭我認爲對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裏的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。(針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解)
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
家庭作爲孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪着他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認爲我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過於讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之後你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。(舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子)
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是誇出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎麼會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了。回到家之後她就拿出來給我看，的確是由於粗心大意出的錯，當時我並沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯後我又給她出了十幾道題讓她做，並提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作爲今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
家長會上家長代表發言稿怎麼寫5
各位家長：
大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。
下面我把小茹進入中學以來的成長變化，帶給我的收穫或者說是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。
我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區或是不恰當的做法：
一.簡單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期，整整一年的時間，叛逆的`很厲害。主要表現爲：我說什麼她都不願意聽，就是跟我唱反調。有時候，她明明知道我是對的，也故意說不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是採取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然後大聲訓斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。最後的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她經常在我背後做一些發泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家裏一腳踢出去才解恨。
二.不重視孩子的學習成績
作爲一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、鬆散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業，除了簽名。這個想法在小學還可以，因爲小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡單。但是上了中學以後，就完全不是這麼回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。
三.忙成爲了不管孩子的藉口
我在歷山街道辦荊山路小學工作，學校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是幹活的年紀。比年輕的有經驗，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業。我對她的關心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然後就是督促她去洗刷。在很長一段時間裏，她的作業書寫什麼情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數家長一樣，一直比較願意信任自己的孩子。我一直一廂情願的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了的藉口。這三點，是我認爲自己做的最不恰當的。
接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：
一.感謝這個愛管閒事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閒事的班主任---宋老師。宋老師教語文，但是她管的事很多。我經常聽到茹回家說：老闆又找了那些沒寫好歷史作業的同學，老闆翻看了他們的英語作業，老闆檢視了每一個人的課桌、老闆檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老闆管這麼多幹嘛，語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語氣中也有明顯的不滿，因爲被查的人裏面有時也會有她。
可是慢慢的，我發現有了變化，她還是說老闆愛管閒事，但是語氣變了。比如：她說今天老闆檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因爲我把頭髮紮起來了;老闆查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經清理乾淨了;老闆查留長指甲的，我早就剪好了、、、、、、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作爲同行，我知道這個過程有多費勁。
如果一個老師輔導孩子學習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿意;如果一個老師資助一個學生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是如果一個老師想去改變孩子的壞習慣，那麼她就需要做好長期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閒事，真的需要一種境界。說白了，很多時候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿意;跟家長彙報多了，家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習慣的問題就是容易反覆。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會馬上再犯x病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什麼情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。謝謝!
二.多反思、改正自己的行爲
透過自己教育孩子的過程中出現的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。
我透過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態度與自己比較，也透過不斷的學習，我開始反思自己的做法。我問自己：
1.孩子考試成績下滑嚴重時，我爲什麼會生氣?我只是因爲她沒有用心生氣，還是因爲自己沒面子生氣?
2.她爲什麼會出現這些小問題?每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎麼做?
3.當我拿她跟班裏的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優秀、劉增輝很優秀、周子欽很優秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什麼?
面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什麼樣的傷害?在這一點上，我還是感激宋老師。因爲在我們娘倆關係最僵的時候，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。多次與孩子談話，進行引導教育，我回來後發現孩子的態度對我大爲改觀。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。
現在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態度很端正，還經常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態度上的這種進步。我相信孩子在這個大家庭裏會身心很健康的全面發展，我也相信透過努力，自己會做的越來越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最後，再次感謝宋老師的辛苦付出!