難忘的社會實踐結束了，想必你學習了很多新技巧，就讓我們對對這次實踐活動做一次總結吧。那麼如何把實踐報告寫出新花樣呢？下面是小編爲大家收集的實踐的調研報告（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐的調研報告1
一、概述
(一)調查目的與意義
在社會主義新農村建設不斷推進，城鎮化水平不斷提升，城鎮的聚集效應和拉動作用逐步得到體現的背景下，摸清全市農村搬遷現狀，瞭解扶貧搬遷政策，總結搬遷過程中出現的問題及解決方案，積極配合國家政策和進程，做一些利民搬遷知識的宣傳，做一個關心民生和國家的合格大學生。鍛鍊綜合能力，增強自己的參政能力和決策能力，瞭解行政機構的工作流程，瞭解家鄉的經濟發展狀況，村落分佈，人口分佈，貧富分佈及差距狀況；做好建設家鄉的準備工作，做好配合國家農村搬遷的準備工作，做好搬遷後農村出路的思考工作，爲家鄉和國家做一份貢獻。
綜合調查一下農村人對搬遷政策的態度，瞭解農村人擔心的問題，總結切實有關農民切身利益的問題，向有關部門反映，爲國家提供一些實地參考的同時也爲農村父老解決擔憂。
摸清搬遷前各農村的情況，預測搬遷後會產生的問題，對比已經搬遷的地方，分析改善的措施，爲老百姓服務，爲我們自己服務。
豐富假期生活，增強調查能力，開拓自己的視野，向優秀幹部和領導學習優良的思想和傳統，加強自己思想建設。在流程中鍛鍊自己動手和獨立思考的能力，鍛鍊善於發現問題和解決問題的能力，鍛鍊創新思維和新角度，與國家趨勢和要求保持一致步伐。
(二)調查內容
搬遷政策和流程因經常改善不做詳細闡述
實地調查中調查對象針對西北關村，調查人員由胡喜倫擔任，調查範圍包括所有農村居住者，調查過程有問卷調查，有抽樣調查，有家庭查訪等方式的應用。
二、調查設計與調查方法
(一)前期準備
在調查前期，我查閱了相關資料，擬定《誠信承諾書》和《社會實踐報告登記表》並聯絡了相關的人員進行訪談預約，擬劃了調查方向與費用，同時對自己的事件作出規劃，我採取了調查問卷與訪談的形式，設計了《房屋拆遷調查問卷》(見附件)。
(二)調查對象
調查對象：青島市即墨市西北關村部分村民
我於1月31號對上述人員進行問卷調查。在問卷調查發放過程中，爲了更深入的瞭解和分析問題，我們對不同年齡、不同層次的村民進行了調查。我共發放100份問卷，回收89份，其中有效問卷74份，透過對調查問卷結果進行統計。同時，在發放問卷的過程中，我還隨機做了2份訪談，並作了詳細的記錄。
三、調查結果的分析
內容一：農村人對搬遷持什麼態度?-----以西北關村爲抽樣
積極響應政府號召，主動拆遷佔43.24%；只要賠償合理，願意拆遷佔70.27%；拆遷大勢已趨，不得不拆佔21.62%；留戀祖祖輩輩生活的家園，不願拆遷佔21.62%其他原因不願拆遷佔0%。
我對數據的分析：
積極響應：改革開放以來，農村小城鎮有了大的發展，鄉個數減少，鎮個數增加，鎮區呈一定規模，農村城市化水平提高，現在國家大力發展新農村建設,旨在改善農村面貌,改善老百姓的生活，給了農民一些機會，讓農民不再爲建房發愁；很多農民也贊成國家政策並積極響應，願意改變農村的落後狀態和自己落後的家庭環境，體驗夢寐以求的城市生活。農民不再一味的靠種地持家戶口，而是向各種副業發展，農村搬遷和樣貌改善有利於除農業外的行業的發展，更加促進農民經濟的發展。農民也與時代相連，關心國家大事，走時代步伐，意識的增加使得他們積極配合國家的措施----拆遷大勢已趨，不得不拆或留戀祖祖輩輩生活的家園，不願拆遷：農民對國家政策不關心，家庭經營慘淡，或事業有阻；對搬遷的利弊看得很開，在村裏關係不大廣泛或家庭不和。有的也存在對政治不敢興趣的情況。
留戀祖祖輩輩生活的家園，不願拆遷及其他：有的村莊有一定的文化底蘊，當地人對故居有情節不願離去；農民更多拒絕的理由是怕傷害自己的切身利益，如果拆除自己的房子而在搬遷過程中出現問題，農民很難挽救。搬遷不是一朝的事情，過程掌握權不在農民手裏，怕被逼迫或變得負債累累等等。
內容二：農民眼中搬遷前後的景象描繪拆遷前：
1、農民農村戶口；
2、農民擁有土地種植，除了自耕自足外，少數可以養殖或者開辦家庭小廠；
3、農民居住400平米庭院平房，可以電話通訊，有有線電視4、祖祖輩輩留下來的宅居地。拆遷後：
1、可能改爲城鎮戶口；
2、村裏農民懂得買養老保險和實行更多國家政策
3、100平方米的商品房(在原來村子附近建造的，新房設計不合理，質量差)；
4、失去土地的農民，35-50歲農民沒有技能，找一些粗活掙錢養家餬口，51-65歲農民，運氣好找一些看門、掃地的活，掙個錢貼補生活，70歲以上的老人，主要靠子女贍養，或者望着白花花的嶄新的房子等死。
5、負債累累
四、結論與建議
總結內容一：我對對解決搬遷問題的見解
1、真心希望中央職能部門沉到基層調查研究，分析問題，找出對策；
2、儘快制定農田徵用和農房搬遷的指導意見；
3、加強對地方縣市主管領導的監管，落實縣市領導幹部的責任令；
4、暢通被搬遷農民的意見申述渠道，維護農民的合法權益。
5、保護鄉土文化、農耕文明、村落文化等農村經濟社會可持續發展的珍貴資源。
6、農村搬遷絕不能是模式，應因地制宜、模式多樣、量力而行、長遠規劃、科學發展。
7、用政策化解搬遷過程中可能出現的“守土與離土”的矛盾和衝突。
8、未來的鄉村應該是城鄉居民混居的家園，應該提前進行相關試驗、總結和政策儲備(比如，農民進城的道路打通了，如何打通城裏人返鄉的路?)
9、解決農村幹部和羣衆觀念陳舊問題，形成鼓勵搬遷，爲搬遷戶服務的氛圍。
10、相關政策宣傳到位，建立服務平臺，政策支援體系、資金使用及監督機制。
11、預先準備好資金的制約問題。
12、搬遷改造過程中利用不必要浪費的資源如水窖，沼氣池等。
13、根據農戶的思想狀況，採取自願搬遷的原則，政府及村委會以提供資訊、牽線搭橋、代辦手續、爭取項目及資金等服務爲主
14、國家對相應問題進行立法，用法律問題來解決
總結內容二：我對搬遷後農民出路的見解
解決農房搬遷問題的關鍵就在於農戶今後的出路問題，生活來源是農戶最擔心的問題。因此，要想解決農房搬遷難問題，必須正視這個問題。我的建議如下：
(據查閱相關資訊知：除兒童和無勞動能力的人員外，地區內有40%的勞動力在遷出前長年在原村上班；有10%的農民長年外出謀生；有50%的農民處於“自創業”狀態，。在搬遷入住前，大多數農戶均忙於建房，入住後便主動自謀生計。搬遷後，有職業技能的、常年打工的、“自創業”的，一般走遷出前的路子)
1、搬遷農民資金積累有限，再加上建新房，更顯缺乏，嚴重製約生產發展。建議政府給予低息或貼息貸款，並出臺特殊政策，儘快爲搬遷農戶辦齊房產、土地兩證，以解決搬遷農民缺乏貸款抵押物的問題。
2、絕大部分搬遷農民雖然掌握一定的養殖生產技能，但除了家禽生產較熟悉外，對其他還是一知半解或者一竅不通。建議縣技術部門組織系統、實用的技術培訓，提高搬遷農民的生產技能。
3、充分發揮農業龍頭企業的帶動作用，倡導農業龍頭企業以訂單形式幫助搬遷農民發展養殖生產。
發揮農業龍頭企業接觸面廣，資訊量大的優勢，將國內外養殖生產、銷售情況及時反饋至縣養殖主管部門，以此作爲引導搬遷農民發展俏銷產品的主要參考。
4、搬遷農民離鄉離土，發展養殖生產面臨的一大問題就是沒有生產用地。建議政府有關部門研究
並採取措施幫助解決，如可制定相應的補貼政策，鼓勵農戶主動想門路、找法子解決養殖生產用地。
5、因地制宜發展林業，副業漁業等處農業外的經濟模式，靠城以城發展，發展當地前景產業，並嘗試多種新型產業(比如販賣商品，運輸，導遊等)
6、政府多照顧老人和孩子，提供更多的機會和政策讓他們衣食無憂，生活可以自立
7、對農村經濟的發展予以政策鼓勵和放寬限制，百花齊放。
實踐的調研報告2
“油多了不好。”記者勸孟娜打一些油多一點的菜的時候，她這樣說，並執意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下，如果是平時，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。
孟娜是中國農業大學車輛工程專業xx年，孟娜考上了中國農業大學車輛工程專業，父親賣光了家裏能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。
孟娜所在的專業每年需交學雜費共xx年的生活費用。沒有交上的學費只能慢慢補。
學校每個月給每個學生髮放07元的生活補貼，孟娜還在學校申請到一個勤工儉學的機會。在那間放了40多臺電腦的屋裏，孟娜每天用半個小時進行清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。
孟娜不敢上街買東西，一要花車費，二來東西貴。前幾天實在太熱，她花xx年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大，下崗職工的再就業率比以前有所下降，使城市家庭供養大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭，其餘74.7%來自農村。來自城市的貧困女生中，絕大多數都來自雙親家庭，只有.9%的女大學生來自單親家庭，0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外，5.7%的貧困女大學生來自獨生子女家庭，84.3%的貧困女大學生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭。
93.7%月生活費不足200元
貧困女大學生的生活消費水平都很低，在校期間基本生活費用難以達到學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障。調查顯示，貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在00元以下的有38.%，00元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅爲7.6%。貧困生每月生活費支出在5元到00元之間的佔28.7%，支出在0元到50元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達93.7%。
在吃飯以外的消費上，有3.7%的貧困女大學生根本沒有經濟能力購買學習用品，49.8%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學生沒有購買服裝的經濟能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學生無力購買化妝品，還有3.5%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下。
此次調查的貧困女大學生中，有45.6%的貧困女大學生生活困難，只能靠勤工儉學勉強維持；有42.2%的貧困女大學生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活；還有高達6.6%的貧困女大學生生活特別困難，已經無法維持，不能繼續上學。
84.7%的人承受經濟困難的壓力
因爲貧困，女大學生們承受着巨大的壓力，業餘生活有諸多阻礙。調查顯示，84.7%的貧困女大學生承受着家庭經濟困難的壓力；60.2%的承受着學費書費上升的壓力；48.5%的承受着生活費上升的壓力；42.0%的承受着學習緊張的壓力；還有28.%的承受着考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。
在生活中遇到困難時，28.2%的同學不願讓他人知道自己的心事，36.8%的學生選擇向過去的同學傾訴，3.4%的選擇向現在的同學傾訴，28.0%的向家人傾訴，7.4%向學校、教師傾訴。
在課餘時間的安排上，有66.2%的貧困女大學生的業餘活動是勤工儉學；有83.8%的貧困女大學生的業餘活動是學習，只有9.6%貧困女大學生有休閒、娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內勤工儉學和家教，所佔比例分別爲50.3%和45.5%。
貧困女大學生爲了學費和生計，不得不利用課餘時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是爲了解決溫飽問題，根本談不上增添學習用品、書籍、資料等，更談不上進行形象建設。有56.6%的貧困女大學生不買服裝，有65.9%的貧困女大學生不買化妝品。
僅有4%的貧困女大學生贊成戀愛
因爲經濟的貧困的環境的壓力，談戀愛對貧困女大學生來說成爲了奢侈品。調查顯示，僅有4%的高校貧困女大學生持贊成態度；有34.7%的貧困女大學生認爲無所謂；有26.8%的貧困女大學生不贊成；還有34.4%的貧困女大學生甚至都沒有想過這個問題。
在個人將來就業的問題上，有2.8%的貧困女大學生沒有考慮過這個問題；只有6.7%的貧困女大學生對於個人將來就業沒有信心，茫然不知所措；有43.%的貧困女大學生認爲自己畢業後應該有一份工作；有47.4%的貧困女大學生對自己很有信心，認爲畢業後會有一份稱心的工作。
在接受幫助的問題上，86.%的貧困女大學生在生活中遇到困難時，願意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學生希望在學費上得到幫助，40.3%的希望在生活費上得到幫助，38.2%希望得到培訓，24.2%的人希望得到心理指導。
73.0%的人籍貫在非西部地區
此次調查發現，來自非西部地區的女大學生和來自西部地區的學生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學生籍貫在西部地區，有73.0%的貧困女大學生籍貫在非西部地區。
非西部地區的貧困女大學生生活困難，靠勤工儉學勉強維持的比例爲47.2%，高於西部地區5.6個百分點；西部地區貧困女大學生生活緊張，手中的錢用心計劃，可以維持的比例爲45.6%，高於非西部地區4.8個百分點。
無論是西部地區還是非西部地區的貧困女大學生，都承受着很大的學習生活壓力。西部地區貧困女大學生承受來自於家庭經濟困難、生活費上升、學習緊張和考試不理想的壓力比例分別爲：86.8%、5.7%、45.9%、32.2%，分別高出非西部地區2.6、4.3、5.2、5.8個百分點；非西部地區貧困女大學生承受來自於看不到個人前途、生活單調、怕與同學談論錢方面的事和無知心朋友的壓力比例分別爲：.8%、6.3%、28.9%、25.3%，分別高出西部地區.6、2.6、3.0、9.9個百分點。
實踐的調研報告3
今年暑假時大學的第一個暑假，同樣，也是人生第一個二十歲的暑假。所以，我想讓他變得充實而有意義的。
剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。其實不幹還不知道，零碎的東西越難搞定!總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。於是，我決定出去找點事做做，畢竟整天窩在家裏也不是個辦法呢!昔日的夥伴們吧，學車的學車，旅遊的旅遊去了，打工的爲生活努力去了，瞧着沒，都個爲生活上色呢，我也不能這麼庸庸碌碌呢!
找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應下來了。五毛錢一個娃娃，我做一百個能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空!巨熱的空間，看着一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設!我一時後悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧??家裏那麼舒服的空調牀，都沒了、、回到現實，只有硬着頭皮往下走了~~問題是，這個娃娃比我想象中大好多!還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點點的裝着，。旁邊的阿姨笑道：像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢?我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了。第二天早晨，整隻手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經歷啊!
我第二個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了很多的商品房上課，我們去就是助教類的咯!教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!於是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指着我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發現孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態與他們交流，快結束時孩子們捨不得我呢，我還感動。
回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。
後面的日子，每天都在家裏和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!
這是我進入大學以來第一個暑假。在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當服務員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。
在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。當服務員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端盤子，對於從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經是一個挑戰了，它要求速度，靈活，形象，態度，每一項都很重要，可我每一項都做得那麼不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因爲要趕時間而撞到別人，不過老闆的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態度。漸漸的.，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。
實踐的調研報告4
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味着再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝,進入大學之後，我也明白了很多東西，大學只是溝通校園與社會的橋樑，是我們進入社會前繼續充實自己知識的“深加工廠”。最終我們要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園裏的知識是不夠的。於是，我開始思考怎樣才能讓自己在暑假裏學到學校學不到的東西。同學們都在努力的透過各種機會來磨礪和充實自己，而我也不能落後。
於是，我和高中的好友去找工作，很多地方都不接受暑假兼職，我們一連找了好幾天，都有點想要放棄了。但是，事情往往令你意想不到，我們找到了肯德基，他們剛好在招人，可以接受暑假工，我們填了表格，做好了一系列的準備工作，開始接受培訓。
我開始在大廳工作，主要是及時收拾客人用餐後留下的垃圾，保持大廳的整潔是工作的重點。高峯期往往忙不過來，這邊在收拾垃圾袋，那邊顧客叫你收拾下桌子，而且垃圾要經常用搗壓棒壓一下。如果垃圾超過垃圾桶的四分之三就要準備換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然後送到櫃檯上，保證櫃檯托盤的數量。之後我就開始進櫃檯了，師傅帶我學收銀，她把收銀七步驟一一告訴我們，還有配餐該怎樣配，應該用什麼來包裝，還有全家桶應該怎麼配等等。之後師傅帶我去學習炸薯條，首先我記熟了關於薯條位操作的理論知識。從一袋薯條的重量到呈遞給顧客的大、中、小份薯條的克數；從烹製薯條的標準油溫到薯條的保鮮時間等等。理論知識之後便是實際操作了。在師傅的指導之下，很快我能理解並且學會了。第二天，師傅開始叫我上機收銀，收銀是很需要技巧的，比如建議性銷售，在什麼情況下建議什麼產品；面對什麼顧客用何種口氣和方法建議都是需要學習和摸索的。技巧好的收銀員，想賣掉什麼就能賣掉什麼，餐廳裏什麼產品需要促銷了，即使是平時點餐率最少的產品，也能被他推銷出去。這些技巧都是書本上學不來的，而是要在實踐中自己總結出來的。往往同樣一句話，在不同的時機說出來，甚至只是語氣上稍有不同，結果也會大相徑庭。開始收銀時，因爲點餐的介面不是很熟悉，所以我點餐速度特別慢，顧客有時候都很不耐煩，這時候我一定要對顧客報以歉意，希望他們能諒解下我，當你對顧客說抱歉，不好意思時，他們再大的脾氣都忍下來了，因爲你無法對一個禮貌的人做出粗魯的行爲來，這樣自己都會不恥。而且在收銀員收銀時跟你的配餐員要好好溝通，否則無法做到快、好等效果，因爲肯德基的打包和堂食的包裝是不一樣的，一旦你沒有把外帶的資訊傳達給你的配餐員，就會浪費之後很多的時間去打包，後面的顧客也會煩躁起來，所以收銀員往往是兩邊受氣，當你兩邊都處理好了，你就成功了。
在肯德基工作的這段時間裏，有一次我們開員工大會，主題是餐飲業的良心，食品安全。透過這次大會我知道各行各業都有自己的責任和規矩。而且這些規矩都是以不危害顧客的安全和利益爲前提。在剛開始培訓的時候，有一條就是想顧客之所想，就是說在顧客需要的時候就能夠及時幫到顧客，一切以顧客爲第一位。各行各業都應該以顧客爲第一。這也是我所要學習的，因爲在以後我不管從事什麼職業，如果不能把顧客放在第一位，那麼我就會失敗，正所謂民心所向，是爲了贏得顧客的信任。
第一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。在實踐中我明白了人際關係有多麼的複雜，大家爲了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就應該學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。更重要的是我在社會實踐中學會了自強自立!凡事都要靠自己！
我也明白了，只有你學到更多知識，站得更高了，纔有權利管理他人，看待問題纔會更全面，處理時也能讓人信服。我要珍惜在校的時光，多鍛鍊自己的能力，同時也不能落下文化課的任務，爭取以後把所學的知識靈活運用起來。以後出了校園才能接受各種挑戰使自己變得強大！對於領導那就是和對於老師同樣的道理，要尊重對方，畢竟是前輩，要多聽取她們的建議。最後要樂觀的面對身邊的事，不要因爲小事而抱怨或是自暴自棄，要知道再難的事總會有過去的一天。這次社會實踐對我的影響真的很大。
實踐的調研報告5
放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑假實踐活動登記表，要求我們利用暑假的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛鍊才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該幹什麼。有的說去大城市裏打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的瞭解並認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終於輪到我們了。
放假回到家裏，我跟爸媽商量了學校下達的暑假任務，他們都很支援學校的決定，也贊同我在暑假裏去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裏找了一份還比較輕鬆的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。
第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心裏還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什麼時間規定，老闆是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室裏稱那些稻穀的重量。
然後在他們下完稻穀之後，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因爲忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻穀來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻穀人的名字，有時又忘記了寫稻穀的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什麼時間觀念，閒的時候很閒，忙的時候又會到好晚。
剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會捱罵，也不能和老闆頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻穀少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，爲了米廠裏的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。
還有時爲了一些生意上稻穀價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心裏就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室裏有一臺電腦，因爲我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老闆就經常拿一些檔案讓我打和修改。打的檔案老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍着，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閒的時候也不能離開辦公室，什麼也不能做，只能呆呆地坐在那裏等。比起自己在家裏大小姐的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。
一個月的暑假實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑假還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因爲有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裏學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裏真的很有成就當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裏，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作纔會有動力，纔不會想不幹了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以執行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理檔案，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成爲我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑假實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。