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關於大學生上課玩手機的調查報告一
隨着科技的不斷進步，經濟的不斷髮展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學生已悄悄成爲新的消費人羣。越來越多的商家也開始把大學生作爲手機購買羣中最重要的消費羣體之一，現在的大學生基本上是人手一部智能手機，方便和家裏聯繫。手機作爲資訊傳播新媒介，在大學生生活的各個方面得到應用。手機自身的功能作用是不用質疑的，但是大學生課堂上使用手機成爲一種普遍現象，這對正常的教學秩序產生了衝擊，而且對大學生的理想信念、價值取向、思維方式與個性心理等方面也都產生着一定的影響。
一、 調查目的
針對大學生課堂使用手機的現象普遍，所以要查找大學生課堂上使用手機頻繁的原因，針對原因提出合理可行的解決方案。
二、調查時間
20XX年4月8日——20XX年4月15日
三、調查地點
東華理工大學廣蘭校區
四、調查對象
對象：東華理工大學的大一、大二的學生，其中男生佔42%，女生佔58%
五、調查方法
紙介質問卷調查
六、調查人數
100人
七、調查內容
學生上課玩手機的原因，上課玩手機對自己和他人聽課產生影響以及老師對課堂內學生玩手機的態度和學生是否採取了相應的措施來管理課堂上使用手機等等。
八、調查方式
在學校校園裏和第三教學樓隨機發放問卷，共發出問卷100份，收回100份，其中有效份100份，然後用相應的統計方法對其進行了數據整理和分析。
關於大學生上課玩手機的調查報告二
一、調查題目：
關於大學生上課玩手機的調查
二、案例重現：
案例一：武漢七成大學生曾在課堂手機上網 稱課堂太枯燥
新華網3月22日電 “老師講課太無聊，幸好我有手機能上網。”自從上個月開通了手機上網功能，武昌某大學大三學生小陳就把自己的QQ簽名給改了。“現在課堂上看閒書的人少了，不想聽老師講課就拿手機上網，我有好多同學都是這樣。”他說。
記者於是在華中師大、中南財政大等武漢6所高校進行調查，結果顯示：受訪的千餘大學生中，超過七成曾經在上課時間使用手機上網，而其中超過一半人是在網上聊天。
案例二：因寂寞無聊 四川八成大學生上課玩手機
噼噼啪啪！大學課堂上少聞“沙沙”寫字聲，手機按鍵聲卻不絕於耳……記者獲悉，四川師範大學成都學院的師生們近日就此在省內各高校展開了一項專項調查，結果令人震驚不已，竟有82.5%的大學生坦承每天上課其心思都在玩手機而無心聽課！如今的大學生究竟怎麼了？
四川新聞網記者從該份調查報告中看到，此次調查在省內近10所高校抽樣進行，有網絡問卷及傳統問卷兩種方式，男女性別比率分別爲46.6%和53.3%。結果顯示，在被訪問的大學生中，竟有82.5%的同學承認每天上課都在玩手機，而無心聽課;34.2%的同學認爲上課應該開着手機，而65.7%的同學認爲上課應該把手機關了，因爲這樣不會影響課堂的教學效果。
針對這一現狀，四川師範大學成都學院出臺新規，明確禁止大學生在課堂上玩手機的行爲，一旦發現，任課教師也要連帶受罰！據悉，此項規定在全國高校中尚屬首次。
案例三：試驗關掉手機斷網3天 大學生感覺倍感煎熬
早上手機鬧鈴叫我起牀；上下課路上，用手機聽歌、看電子書；外出遊玩，用手機拍照、發微博。……假如生活中沒有手機，生活會怎樣？近日，荊州長江大學工程技術學院石油資源系2 名同學約定斷網關機三天。
“課間休息，大家都各埋着頭玩手機，交流很少。”一位高校同學說，特別是智能手機普及後，各種遊戲軟件、程序讓大家愛不釋手，不僅下課玩，連上課時都偷偷玩手機。
“要不體驗一下三天不上網不用手機的生活？”
上週日，長江大學工程技術學院石油資源系的李臻和肖揚決定試試。當天他們將手機關機放在寢室，一同去古城遊玩。返校後，李臻告訴記者，玩的蠻盡興，但還有些擔心會錯過重要電話。“我在學校裏的社團有任職，平時一到週末都會有同學打電話找我。”
隨後兩天，李臻在糾結中度過。“總會情不自禁想拿手機看，惦記着有誰會給自己打電話。”
參加這一實驗的同學，還在貓撲論壇上發了一個帖子，吸引了衆多網友“圍觀”。大部分網友表示，“就算沒人給我打電話和資訊，我要是不帶手機，我能抓狂”的態度。
三、調查背景：
隨着我國經濟持續穩定的增長和人民生活水平的提高，手機的普及率開始升高，已經成爲人們所必須的通訊工具之一，也成了人們的生活必需品，大學生是一個特殊的羣體，針對手機的使用，幾乎基本做到人手一機， 同時，也將手機的作用發揮到淋漓盡致的.水平。
目前，由於大學的學習環境和生活環境都相對寬鬆，對手機的使用並沒有過多限制，老師干預和制約學生的活動也少了，同時，很多學生在自我約束和控制方面的能力欠缺，再加上沒有明確的目標取向，許多學生也就變的肆無忌憚起來，不但在課堂明目張膽的玩手機，而且部分同學可以不擡頭的玩一節課，真正做到“兩耳不聞窗外事”，更有甚者在課堂上打接電話，大學生對手機的依賴程度並且呈上升趨勢，這樣不僅影響大學生自身的成長於發展，而且嚴重影響了教學活動的正常開展。因此，關於這個問題，在大學生中展開了實際的調查，並做出了統計和分析。
四、調查目的：
透過本次對大學生上課玩手機的調查，一方面，爲了能夠了解大學生目前對手機嚴重依賴的原因，另一方面，是爲了透過分析和研究儘早找出解決這一問題的方法，爲大學生自身發展和學校教學活動正常發展提供解決問題的方法。
五、調查人員：
楊楊、王方臻、羅夢嬌、邱敏、蘇琴、魏彪
六、調查時間：20XX年12月3、4日
七、調查方法：
問卷式——抽樣調查（發放問卷50份，收回有效客觀問卷32份）
八、調查對象：
1、對本本學院不同專業、班級同學調查（佔問卷1/3的數目，大二年級）
2、在自習室對部分同學進行隨機抽象調查（佔問卷2/3的數目，年級不限）
備註：湖南科技大學範圍之內
九、調查人員安排：
調查活動，並在調查活動中積極發揮各種優勢，提出自己的意見和想法，促成調查活動的順利完成。