在想要了解某一情況或某一事件時，我們通常要進行專門的調查研究，調查的結果通常在調查報告上面呈現出來。那麼調查報告要注意什麼內容呢？下面是小編精心整理的消費觀的調查報告（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
消費觀的調查報告1
調查背景
構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，是開創21世紀大業和進一步振興中華的主力軍，引導大學生保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的社會意義。隨着經濟社會的縱深發展，大學生作爲一個特殊性質的消費羣體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習慣。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行爲導向，提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，在當前社會具有重要的實踐意義。
一、調查目的
爲了瞭解長沙大學生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現大學生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學生樹立節儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便於大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者。
二、調查對象
長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院、湖南師範大學、湖南大學、涉外經濟學院、湖南財專爲主。
三、調查項目及問卷
此次調查內容主要有長沙大學生消費經濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。
調查項目採用問卷形式（見附一），100份。
四、調查方式及方法
以問卷調查爲主，輔之以訪談法。問卷調查採取抽樣調查和典型調查相結合。
（1）簡單隨機抽樣。
網上問卷調查（主要在問道和問卷星兩個網絡調查平臺發放）數據主要用於做修正值。
（2）分層抽樣。
首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學院或年級進行分層抽樣。
五、調查數據處理
本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最後統一彙總。
六、調查進度安排
本次調查從20xx年4月25 日開始，歷時四周，分三階段進行：
第一、準備階段。4月28日—5月2日，進行小組討論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及打印等。
第二、調查、數據處理階段。5月3日—5月10日，主要任務是調查問卷發放，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。
第三、資料整理和總結階段。5月10 日—5月23日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，製作PPT，全面總結調查工作，完成調查報告。
七、調查的組織分工
調查小組共5人，根據個人專長分工，制定分工明細表（見附二）。
八、調查經費預算
本着節約、合理、充分利用資源的原則，經費預算情況如下：
1、問卷樣本製作、修訂、打印：5元；
2、複印調查問卷100份：10元；
3、其它費用（交通、通訊）：10元。總計25元。
九、調查效果預測
經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。
備註：由於調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。
消費觀的調查報告2
報告內容：
伴隨着我國經濟的持續高速增長，能源危機、環境惡化、生態失衡等一系列問題日益困擾着人類的發展。在此背景下，以環保爲主旨的綠色產品應運而生。爲了解廣大消費者對綠色產品的接受程度、挖掘綠色消費品的市場潛力，中國社會調查事務所近日在北京、上海、天津、廣州、武漢、南京、重慶、青島、長沙、南寧等城市開展了一項有關綠色消費觀念及消費行爲的專題調查，共收到有效樣本1863個。調查結果表明，綠色消費品以其健康、節能、無污染等特點逐漸受到了人們的青睞，日益走進百姓生活。
調查顯示，86.7%的人認爲治理環境污染問題事關重大且迫在眉睫;71.3%的人認爲發展環保產業、開發綠色產品對改善環境狀況大有裨益.人們普遍認爲綠色產品應具有健康、節能、無污染的特點，對以上特點的認同比例分別超過了70%。
調查還顯示，53.8%的人表示樂意消費綠色產品;37.9%的人表示已經購買過諸如綠色食品、綠色服裝、綠色建材、綠色家電等等在內的綠色產品。同時，18.5%的人認爲國內綠色產品的質量和技術水平還比較低，與西方發達國家之間存在着不小的差距;15.2%的人認爲目前綠色產品的品種還不夠豐富，尚不能滿足環境保護的需要和人民生活消費的需求。由此看來，要解決環境危機、推廣綠色產品首先應提高我國環境科技的整體水平，促進高新技術含量高的科技成果實用化、商品化和產業化。
38.7%的人喜綠色食品
調查表明，38.7%的人表示願意消費綠色食品(見附圖)，這一比例大大低於西方發達國家。根據有關資料，有67%的荷蘭人、77%的美國人和80%的德國人願意消費綠色食品，購買過綠色食品的人則幾乎達到100%。值得注意的是，17.3%的人反映綠色食品的假冒僞劣問題比較嚴重。假冒僞劣產品橫行勢必會影響人們的消費熱情。
四成居民傾心綠色服裝
綠色服裝因其具有吸溼性好、透氣性強、貼身穿着舒適、柔軟等優點而獲得了廣大消費者的厚愛。調查中，四成左右的人表示願意消費綠色服裝，說明其市場前景非常廣闊。
三成居民歡迎綠色建材
綠色建材指的是採用清潔生產技術、少用天然資源和能源，大量使用工業或城市固體廢棄物生產的無毒、無污染、有利於人體健康的建築材料。調查顯示，近三成的人非常歡迎綠色建材，其無毒無害的特點吸引着相當一部分消費者。
23.1%的人願買綠色家電
當前，家電產品掀起了綠色革命的高潮。綠色冰箱除採用無氟製冷外，還採用殺菌保鮮、抗菌保質、健康衛生的abs材料，從而在確保食品新鮮的同時有效抑制箱內有害氣體、淨化空氣、高效節能;綠色洗衣機則將清潔衣物與消毒滅菌結合在一起，操作簡便、安全衛生。與此同時，環保型的微波爐、熱水器、手機、水處理機、電腦等產品也紛紛佔領市場。調查顯示，雖然傳統的消費觀念和經濟條件等因素起了一定的制約作用，但是仍有23.1%的消費者對綠色家電錶示關注，並願意在購買家電時首先考慮購買綠色產品。
消費觀的調查報告3
一、項目研究的意義
自20xx年第一批90後大學生入學至今，校園內已有三屆學生爲90後。他們是成長於中國改革開放的快速發展時期，是伴隨着“春天的故事”不斷成長起來的時代寵兒。在資訊時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網絡的大發展等的影響下，使現今“90後”青少年的人生觀、價值觀和世界觀悄然發生了變化，從而勢必會影響其消費觀，包括消費方向、消費心理、消費形式等。大學生作爲社會特殊的消費羣體,消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響其世界觀的形成與發展,進而對大學生一生的品德行爲產生重要的影響。因此,關注研究大學生的消費行爲,引導其正確消費,幫助他們樹立合理、科學的消費觀念,養成良好的消費習慣,使之能成爲國家和社會的有用之才,具有深遠的意義。
二、研究方法與內容
本次研究就是以問卷方式調查，以發放紙質問卷及利用網絡發放問卷進行抽樣調查。調查時間爲XX年6月至XX年10月。在此期間，項目小組按項目設計計劃有序展開的，包括設計調查問卷，發放調查問卷，統計、分析結果。本次調查共發放問卷450份，收回問卷410份，其中有效問卷409份，有效回收率爲90.89%。
此次調查的主要內容涉及三大層面問題。一是影響大學生消費的主要因素，包括其所在年級、性別、家庭所在地、家庭收入狀況等;二是大學生消費的實際狀況，包括消費來源、生活費數目、消費的內容或者說消費的構成等;三是大學生對於消費的一些看法，如網購和奢侈品等，還有一些理財觀念等。
三、調查結果與分析
1、家庭條件影響大學生消費水平
根據調查問卷的統計結果可得看出：近九成來自城市和城鎮的受訪90後大學生的生活費都在每月500元以上，其中分別有26%和20%的學生月生活費在1000元以上;其中他們的伙食費多爲300~500元，並且有近兩成學生的伙食費爲500元以上;月娛樂開支大多爲100~400元，並至少有13%的學生月娛樂支出爲400元以上。來自農村的學生，有60%的人月生活費是在500~1000元之間，有29%的學生月生活費是在300~500元之間，另外還有3%的學生月生活費是在300元以下;主要有47%的學生伙食費爲300~400元，另有44%的學生月伙食費水平平均分佈在200~300元和400~500元;有70%的農村學生每月娛樂開支爲50~200元，14%的學生月娛樂開支爲50元以下。
調查發現，大學生主要的經濟來源是家裏提供。其中來自農村學生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。
由此看出來自農村的學生的消費水平略低於來自城市和城鎮的學生，並且在調查問卷中，有46%來自農村的學生認爲自己的消費水平較低甚至非常低，這表明了大學生消費水平的高低與家庭經濟狀況有密切的關係。
而面對一件現在並不需要的物品時，有70%多的來自城市和城鎮的學生會因一些誘因會忍不住去買，但來自農村的學生只有41%的人會想去買。這表明了來自農村的學生對自己消費有一定的節制，也間接說明了農村學生的消費水平受家庭經濟條件的影響。
2、男女生間的消費存在差異
諸如伙食費上，被調查的大學生中64.9%的伙食費實在300-500元之間的，而男生在此區間中的比例比女生高出近7%，可見男生的伙食消費比女生多，因爲男生的生理結構決定了他們必須多攝入一些食物來滿足自身的需要，再次男生運動量也比女生多的多，也需要更多攝入能量。而女生大多數都希望自己苗條一些，所以在伙食方面花費就比較少。
在娛樂開支方面，每月在50元-200元之間這一中下範圍內，女生所佔比例比男生高出近10%，而在400-600元這一較高範圍內，男生比女生高出近6%，可見男生的娛樂開支在一定程度上是高於女生的。男生的娛樂範圍較廣泛，像打電玩，請客吃飯等等要比女生的多，並且在娛樂方面男生花銷更加大手大腳一些，而女生相對來說會精打細算一些。在每月娛樂消費的主要項目上，男生多用於數碼產品及買禮物請客上面，而女生多集中於購買衣服飾品及化妝品護膚品，其他項目上相差不大。女生相比男生來說更較注重自己的外表，所以在衣飾化妝品方面花費多一些，而男生則對數碼產品更感興趣，並且男生在交際方面也比女生大方一些，願意花對一些的錢來經營友誼愛情。
3、網購已經成爲90後學生羣體中不可或缺的購物途徑
根據調查問卷的統計結果可看出，有68%的調查者會選擇上網購物。網購已經成爲90後學生羣體中不可或缺的購物途徑。其原因是網上購物所具備的送貨上門，方便快捷，價格便宜、透明、方便等優點。價格低廉以及方便是大學生選擇網上購物最主要的原因，這應該歸因於由於大學生還沒有收入來源，生活費主要靠父母供給，也正因爲此，大學生在網上購物過程中比較關心產品的價格。另外，商品多樣性以及更豐富的商品資訊也是大學生選擇網上購物的重要原因之一，不少有網上購物經驗的大學生表示最初選擇網上購物的原因是所需要的商品在周圍實體店中很難找到，而在網上點一下鼠標就可輕而易舉的找到。
大學生在接受網上購物這一新的購物方式的同時，也伴隨着對網上購物所產生的一定的疑慮和戒備，正是這些疑慮和戒備把約30%學生擋在了選擇網上購物這一新的消費方式的門外。這也正反映出了網上購物也存在着一定的漏洞和缺陷，需要及時彌補和糾正。在沒有購買經歷的大學生中，沒有嘗試網絡購物的原因主要有對網站不信任，怕受騙，質疑其安全性，擔心網上付款環節等。沒有網絡購物經驗的消費者對網絡零售商的瞭解很少，而質量、資訊搜尋以及訂購都是在消費者真正進行消費的時候才能夠切身感受的。而一些不法商販利用網絡銷售假冒僞劣商品甚至利用網絡漏洞進行詐騙，也促使了一些大學生拒接網上購物。
從90後大學生是否網購這一角度的調查中可以瞭解到，90後大學生接受能力比較快，對網絡知識的瞭解比較多，有7成的大學生有過網上購物的經歷，表明了大學生是接受網上購物的消費模式。在計算機網絡走進千家萬戶的今天,人們對網絡已經不再陌生。而網上購物這一方便、快捷的購物形式也被很多人所接受。大學生作爲對網絡最敏感的人羣,他們對網上購物行爲接受很快,是未來購物市場上的潛在用戶。大學生網上購物的市場潛力是非常大的，有能力的企業可以根據自己的情況開展網絡營銷，建立新的銷售渠道，佔取新的消費顧客羣體。
4、對品牌消費的態度
被調查同學對於奢侈品的態度處於一個較理性的狀態，70.6%的學生對於奢侈品只是遇到自己喜歡的纔有可能購買，也就是說對於奢侈品同學們並不是一味追捧也不是一味排斥。其實消費也要量力而行，量入爲出。不過對於90後年輕的同學們來說，還是儘量不去購買奢侈品，畢竟現在還沒有經濟基礎，消費來源大都來源於父母。我們現今社會還是倡導勤儉節約爲主，同學們也應該發揚樸素作風。穿着使用名牌的物品，也並一定能讓人產生對你的尊重與認同，還是要從自己的內在做起，提升個人素質與修養才能真正得到別人的尊重。
5、盈餘情況
根據調查問卷統計得知：現今高校學生每月生活費都有些許盈餘。首先針對城市學生來說，78%左右的學生每月生活費有盈餘，其中65%的學生雖然有盈餘，但並不多，而其中僅有13%的學生盈餘較多。而有22%左右學生每月沒有盈餘。統計數據顯示，其中有5%的學生認爲每月生活費不能滿足他們的需求，76%的學生認爲勉強剛好，19%的學生認爲綽綽有餘。其中5%的學生包括每月生活費有盈餘但不多的學生和每月生活費沒有盈餘的學生。
很容易看出，來自城市的學生，很大一部分學生其每月生活費都有盈餘，主要由於城市中大部分家庭達到小康水平，這當然也與城市學生理財能力有關。並且家長能合理規劃孩子的每月消費結構，因此佔65%學生每月生活費出現僅些許盈餘，有效地控制了孩子的花銷。也可以看出雖然有22%的學生沒有盈餘，但僅有5%的學生抱怨每月生活費不能滿足其所需，可以看出城市孩子的消費理念跟理財觀念都是比較樂觀的。
針對城鎮學生來講，63%的學生每月生活費有盈餘，其中50%的學生每月生活費雖然有盈餘，但並不多，佔13%的學生盈餘較多，而在13%中僅有6%的學生認爲每月生活費綽綽有餘。佔37%左右的學生每月沒有盈餘，這其中有5%的學生認爲每月生活費不能滿足需求。
有調查顯示知，來自城鎮的學生每月的生活費與來自城市學生每月生活費不相上下，但卻出現比城市學生高出15%的學生出現月末無盈餘的情況，其很大原因在於其理財能力。
針對農村學生來講，佔56%的學生每月生活費有盈餘，而僅有5%的學生盈餘較多，但其中這5%的學生中雖然每月生活費出現較多的盈餘，但並沒有學生認爲每月的生活費能綽綽有餘的滿足他們的需求，相反他們大多數認爲能勉強或者剛好滿足他們的需求，剩下51%的學生雖然有盈餘但並不多。佔44%左右的學生每月生活費沒有盈餘，其中8%的學生認爲每月的生活費不能滿足他們的需求。
農村學生的每月生活費稍低於以上兩者。因此明顯其盈餘狀況也低於以上二者。但是盈餘狀況的差距並不大，這與理財能力關係甚大。但對於5%盈餘較多的學生來講，他們中卻不認爲每月生活費能綽綽有餘地滿足其需求，這很大程度上由於環境的變化，導致學生追求多，因此認爲由於需求導致需要更多的盈餘來自我支配;再者就是農村孩子消費觀念有待提高。作爲學生，只要能滿足日常基本生活所需就行，沒必要追求高層次的生活。
6、理財能力
針對城市學生來講，57%的學生認爲其理財能力一般，23%的學生認爲其理財能力較差，花錢沒計劃，而僅有10%的學生認爲其理財能力較強。
針對城鎮學生數據顯示，66%的'學生認爲其理財能力一般，29%的學生認爲其理財能力較差，花錢沒計劃，而僅有5%的學生認爲其理財能力較強。
針對農村學生來講，62%學生認爲其理財能力一般，22%的學生認爲其理財能力較差，而有16%的學生認爲其理財能力較強。
從總體上看，60%左右的學生認爲其理財能力一般，大約26%的學生認爲其理財能力較差，花錢沒計劃，而有14%的學生認爲其有較強的理財能力。
從上述數據得知：大學校園中來自城市跟農村的學生其理財能力並沒有出現很大的差異，然而來自城鎮的學生其中僅有5%的學生認爲其理財能力較強，稍落後於來自城市跟農村的學生。從總體上看，學生羣體中認爲自己理財能力較強的比例偏低，因此大部分學生的理財能力都有待提高。
原因：當今社會，理財能力的關注度逐漸提高。來自城市的學生其家庭的文化水平一般都比較高，因此家長會更加合理，科學的全方位教導自己的孩子，其中包括其理財能力。而且城市家庭大部分都是工薪家庭，家長每月的花銷都是要規劃的，否則很難有積蓄，這也潛移默化的影響了孩子。因此來自城市的學生理財能力總體上看一般，但還需提高。
而農村的孩子，由於其家庭經濟狀況不佳等原因，年紀相對較小的時候就要學會當家，尤其是家裏不是獨生子女的，當父母爲生計忙於打工或者務農時，他們還要承擔照顧家中弟妹的任務，因此也就應了一句話“窮人家的孩子早當家”。因此其總體的理財能力也不遜於來自城市的學生。
然而來自城鎮的學生，其總體理財能力稍弱於前面二者。來自城鎮的學生，家庭文化水平一般，經數據顯示，家庭一般經商，目前來看，其生活水平不亞於城市家庭，但是家長平常跟孩子交流的時間較少，大部分家庭中家長跟孩子的隔閡較大，學生大部分不願意接受父母的教導。並且大多數家長忽視理財能力的重要性，對於孩子的消費觀念的教導往往只是“不要亂花錢”一句話，據額外調查數據顯示，學生們對於家長“不要亂花錢”這話，往往只是隨口回一句“恩”，他們表示其實並不知道什麼叫作亂花錢，因此提高城鎮居民理財意識才是首要任務。
總體上看，僅有16%的學生有較強的理財能力，有很大一部分學生理財意識需要提高。
四、結論與建議
透過以上調研結果可以看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納爲以下幾個方面：
1、理性消費仍爲消費主流
大學生的絕大部分支出是用於飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識爲主，而不會沉迷於玩樂。由於消費能力有限，大學生消費時都會較爲謹慎，儘量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較爲理性的消費是大學生消費的主流。
2、消費呈現向多元化發展
大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作爲飽讀聖賢書的天之驕子們，學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，爲取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬餘的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。
3、來自農村的學生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理
因爲他們消費能力有限，日用的資金來源除了家裏提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因爲他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在於飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由於對接觸社會的要求更爲強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。
4、合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄
調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行於校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。
在此，我們對90後大學生消費提出了以下幾點意見：
大學生應樹立良好的理財觀念，應根據自身的消費情況及家庭實際狀況，制定合理的消費計劃來更好的買足自身的需求。養成每天記賬的好習慣，這樣有利於控制自己的消費，最重要的就是要養成自己抵制誘惑的能力。
大學校園應形成良好的消費氛圍。校園消費氛圍對大學生形成良好的消費習慣至關重要。在校內開展消費道德教育，並加以引導。同時，大力宣傳勤儉節約的傳統美德。例如在校開展一些關於大學生理財方面的培訓等，使得理財觀念深入到每一個學生的心中，灌輸理財的思想。
父母也應多鼓勵學生在不影響學業的前提下，進行一些兼職，既能賺取一些生活費，瞭解金錢的得來不易，也能在社會中鍛鍊一下自我。學校教育高校與家長注重培養孩子的自立精神。家長要適當控制孩子的花銷，幫助孩子建立具體合理的消費計劃形成正確的理財思想和理財方法。90後大學生對家庭的依賴依舊很大，經濟獨立性方面的意識比較缺乏，自力更生的念頭萌生較晚。高校和社會應該重視給“90後”大學生更多鍛鍊自我、參與社會實踐的機會。
消費觀的調查報告4
一、調查對象：在校大學生
二、調查時間：20xx年11月23日至20xx年12月6日
三、調查地點：重慶工商大學蘭花湖校區
四、調查方式：問答調查、網絡調查
五、調查目的：透過調查瞭解當代大學生的消費狀況，使我們能看到大學生的一些消費理念，並認識到大學生的這些消費情況對社會的一些影響。
六、調查意義：大學生是一個龐大的消費者集體。因此，大學生的消費行爲和心理，不但會直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日後的工作成才都有着重要的影響，而且對於整個社會的經濟狀況也會產生較大的影響。因此此次調查旨在分析大學生消費的現狀並提出了一些解決方略，以號召大學生形成良好的消費觀，養成勤儉節約的好習慣。
七、調查報告：
1.大學生消費的特點。
大學生作爲社會消費的一個特殊羣體，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行爲。據調查，我們可以清醒的看出大學生消費存在着以下特點和現狀：
（1）消費的水平參差不齊，來源單一。
在調查過程中我瞭解到每月消費最高的超過800，最低的不足400，但大多數同學的消費在400到800之間，根據本次調查可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重佔絕對多數。多數同學經濟來源主要是父母供給。
（2）消費產品越來越多樣。
娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了同學們消費的熱點。
（3）消費大多比較理性。
調查中大多數同學表示都是理性消費，因此講究實際、理性消費是當前大學生的主要消費觀念。
從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生消費來源是父母的供給，一般不能完全滿足自己的消費需要。
2.當代大學生消費理念存在的問題。
（1）過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。
透過個別調查和訪談，我得知：爲了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情願節衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學爲了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足自己的心願。
（2）人際交往支出過度。
這方面主要表現爲通訊與戀愛開支大，在擁有手機的同學中月消費高於80元的佔了很多，談戀愛的同學每月大約多支出100-200元左右，他們中大多數的同學都很難把握適度消費的原則。
（3）缺乏經濟獨立的意識，並且理財觀念淡薄。
在被調查的同學中，大多數同學表示自己主要還是依靠家庭的生活費支援，而有的同學表示自己沒有做過家教或者兼職，這說明在大學生當中，家庭仍然是經濟的主要來源，學生沒有屬於自己的獨立經濟意識；在理財方面，有少部分同學是有規劃的使用每個月的收入，而大多數的同學則表示自己是隨意消費，沒有關注過自己的支出狀況，因此每個月的錢經常不夠花，這也充分揭示了部分大學生淡薄的理財意識，造成了一些不必要的浪費。
3.當前大學生消費理念問題產生的原因。
（1）大學生中間存在的個性展示與隨波逐流的現象導致消費的不合理性。
當代的許多大學生都充滿個性，並且十分佩服張揚個性的人，因此，自己也會想盡辦法消費去置辦新潮的裝扮，來博得其他人的關注，另外由於部分大學生有着攀比的心理，所以也隨波逐流，爭相效仿，形成了一種不合理消費的惡性循環。這種現象首先是由於學生之間的攀比心理導致消費上面的爭相效仿，而在滿足了自身的審美需求之後，又要張揚個性，而另外消費以達到求異的目的。
（2）過分以自我的需要爲中心而產生了消費自主心理，導致消費的盲目性。
現在許多大學生都覺得自己可以憑自己的意願或喜好進行消費，過度的以自我爲中心，消費的時候忽視了客觀的現實，這也就是消費的盲目性，伴隨着自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生大都是改革開放後出生的，環境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴於家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。
（3）部分學生沒有體驗過生活的艱辛。
許多大學生如今都是獨生子女，大都過着養尊處優的生活，對於他們來說自己的花費一般都是向家裏索取，而不是透過自己的勞動所得來的，因此，對於自己的生活費通常珍視的程度不夠，隨意花銷甚至浪費，導致了消費的不合理性。
3.有關大學生消費的幾點建議。
（1）對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作爲一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行爲屢禁不止，面對紛繁複雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。
（2）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行爲研究不足。由於對大學生的消費心理和行爲了解不夠全面和客觀以及課程設定等因素，與人生觀、價值觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在政治課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
八、調查總結
大學生是一個特殊的社會羣體，有着自己特殊的消費觀念和消費行爲，一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生才能更好的解決這個問題，更好的成長成才！
消費觀的調查報告5
一、研究背景:
隨着經濟社會的縱深發展，我們大學生作爲社會特殊的消費羣體，我們的消費觀念的塑造和培養更爲突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行爲產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行爲導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成爲我們當代大學生共同關注的課題。
二、研究目的：
瞭解大學生對消費的看法，透過比較從而樹立正確的消費觀、消費心理。
三、研究過程：
(一)大學生理性消費是主流
透過問卷調查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。
1.在消費結構中發展資料佔的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對於精神文化的需要。根據本次調查顯示被調查的大一的男女同學中有1/2多數每學期在教育學習方面的投資在200元以內，而被調查的大三的男女同學中則約有半數的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛入學的大一的學生已經有了要完善自己的追求，但是在爲自己設定目的和計劃的同時，投資比較謹慎;而大三的學生經過了兩年多的大學生活，多數爲自己設計了確定的目標(考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等)，這些教育投資對他們就業及實現自我價值是必須的。
2.大學生也重視健康消費。調查的數據顯示35.5%的男同學在每月的消費上注重營養消費，女生的比例更大一些佔到42.2%。學校內設定的健身中心很受學生歡迎，透過調查和訪談部分學生，30%的同學選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內的體育資源的，也有參加校外休閒健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內容。
3. 消費呈現多層次化。月消費達到800元以上的佔7.8%，低於350元的佔15.9%，44.3%的學生月消費在350-500元之間，31.9%的學生月消費額控制在500元到800元之間。可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重佔絕對多數，既反映了我國當前劇烈轉型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。
從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。因爲87.5%的大多數學生的經濟來源主要是父母供給，雖然8.9%的學生自己兼職，但掙的錢不多。
(二)當代大學生消費狀況存在着若干問題：
1. 過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。透過個別調查和訪談，我們得知：爲了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情願節衣縮食，不惜犧牲其他必要開支;有些同學爲了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足慾望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅使極易形成無休止的攀比心理。
2. 人際交往消費過度，主要體現爲通訊支出和戀愛支出。通訊開支大，擁有手機的同學佔被調查總人數的三分之二強，月消費高於80元的佔40.3%，將近被調查人數的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗爲嚴重。16.2%談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。
3. 經濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學也是抱有不同目的，1/2的學生是爲增長社會經驗，14.2%的學生以渴望獨立爲目的，以“補貼日用”爲目的的比例佔到23.2%，如果把“渴望獨立”看作是主動的獨立意識的話，那麼“補貼日用”則可以看作是被動的獨立意識。把前兩者合計到一起來看擁有獨立意識的學生比例也只佔到被調查者總數的1/3強。當然也有12.5%的學生是抱着閒着沒事的態度。顯然，大家這方面的意識比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要求經濟獨立來說，差距較爲明顯。
四、調查後總結：
(一)從心理學角度分析部分學生的消費誤區和偏頗的消費心理
1.個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性並存的階段。伴隨着自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生大都是改革開放後出生的，環境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴於家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。
2.尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現爲重物質消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居於生理、安全、友誼和愛的需要之上而處於較進階的第四層次。大學生有着強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是爲了建立自尊和他尊體系，以實現其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現在生活消費領域，就是對物質生活的高追求。大學生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作爲炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結：用富裕的物質生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現象的擴散，會在一定範圍內形成重物質消費的風氣。
3.從衆心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在羣體消費行爲中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現象就有了產生的土壤。攀比心理表現在看似相互矛盾，實則本質相同的兩個方面：一是從衆心理，即被大多數人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，大學生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態的存在，使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之後，又必然會產生新的需要，渴望消費再有新變化和創新。
(二)高校思想政治教育的內容中缺少對學生健康消費觀的引導
當前的大學生能夠全方位地與社會接觸，當他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，不能正確引導自己的子女。因此，我們應該關注學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現爲：
1.在高校缺乏對大學生消費心理和行爲研究。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就不能缺少對學生實際行爲的瞭解與把握。近年來高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進，也取得了較大的進展，但是由於科研條件、人員配置等客觀原因和思政教育工作者的主觀認識等原因，對學生的教育首先從實踐調查開始的教學科研風氣仍然未能形成。
2.校園文化建設中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行爲除了在個人喜好、穿着打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品等消費內容都具有羣體從衆心理。高校校風主要體現的正是學生的羣體心理和行爲特徵。把注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行爲，培養學生良好的消費習慣，作爲校園文化建設的一項主要內容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內容。
(三)社會上的不良風氣是大學生健康消費觀的形成的影響因素
1.社會上非主流的享樂主義消費觀，給大學生帶來了很深的影響，是造成大學生消費觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國一直以經濟建設爲中心，經濟持續快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費方式有了很大的變化，傳統的消費觀念不斷受到衝擊。大學生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較爲普遍，直接影響到了大學生的消費觀。
2.近年來消費主義的價值觀在我們的社會中逐漸上升，當然也對在校的大學生產生了影響。按照這種價值觀，一個人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取決於他的消費水平。一個人的消費水平越高，消費能力越強，就越是能夠證明他的成功。在中國，應該說是先富起來的那部分人首先接受了這種價值觀，然後又逐漸輻射、傳染到其他社會階層，最後演變爲一種國民的集體無意識。
五、調查後建議：
構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行爲，可以從以下四個方面着手：
(一)加強對大學生消費心理和行爲的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行爲中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作爲教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯繫實際的科學思維。
(二)教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家庭相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。
(三)培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
(四)大學生健康的消費風氣應成爲建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生爲人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行爲，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。
六、感想與體會：
大學生要控制慾望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學習上;購物時不要急於出手，多參考別人的意見。另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規劃、管理自己的生活能力。
我們關注消費和理財，希望可以探討到我們大學生自身的一些消費特點，以使我們今後可以更理性的消費，更明白的消費